高中物理 第三章 相互作用（第2课时）弹力课时作业 新人教版必修

系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。第2课时弹力1关于弹性形变的概念，下列说法中正确的是()A物体形状的改变叫做弹性形变B一根铁丝用力折弯后的形变就是弹性形变C物体在外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫做弹性形变D物体在外力作用后的形变叫做弹性形变解析物体发生形变后撤去作用力时能够恢复原状的形变叫做弹性形变，故C正确。答案C2在各项体育运动中，有弹力出现的情况比较普遍，如图11所示的就是一个实例。下列说法正确的是()图11A跳板发生形变，运动员的脚没有发生形变B只有跳板发生了形变C运动员受到的支持力是跳板发生形变而产生的D跳板受到的压力是跳板发生形变而产生的 解析跳板和运动员的脚因为都受到力的作用，所以都要发生形变；运动员受到的支持力是跳板发生形变而产生的，跳板受到的压力是运动员的脚发生形变而产生的。C正确。答案C3(20152016诸暨市第一学期期末)如图12所示，一根轻弹簧的一端固定，另一端受到水平拉力F的作用，弹簧的伸长量为x，则此弹簧的劲度系数为()图12AFx B2Fx C. D.答案C4足球运动是目前全球体育界最具影响力的项目之一，深受青少年喜爱。如图13所示为四种与足球有关的情景。下列说法正确的是()图13A甲图中，静止在草地上的足球受到的弹力就是它的重力B乙图中，静止在光滑水平地面上的两个足球由于接触而受到相互作用的弹力C丙图中，即将被踢起的足球一定不能被看做质点D丁图中，落在球网中的足球受到弹力是由于球网发生了形变解析弹力、重力是两种不同性质的力，选项A错误；题图乙中两球接触但没有发生挤压，两球之间没有相互作用的弹力，选项B错误；题图丙中被踢起的足球可以看做质点，选项C错误；落在球网中的足球受到弹力是由于球网发生了形变，选项D正确。答案D5如图14所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30的斜面上，杆的另一端固定一个重力是2 N的小球，小球处于静止状态时，弹性杆对小球的弹力大小为()图14A1 N B2 N C. N D0解析对小球进行受力分析可知，小球只受两个力的作用，这两个力分别是小球的重力和杆对小球的弹力，在这两个力的作用下小球处于静止状态，所以杆对小球的弹力大小为2 N，B正确。答案B6分别画出图15中物体A所受弹力的示意图。图15答案如图所示。1关于弹力，下列说法中错误的是()A弹力的施力物体不一定发生形变B两物体接触并且有挤压就一定有弹力C弹力的作用也是相互的D不接触的两物体之间不可能发生相互的弹力作用解析物体受到弹力的作用，是由于发生弹性形变的施力物体对其作用而产生的，所以施力物体一定是发生形变的，故A选项是错误的；任何力的作用都是相互的，弹力也不例外。答案A2关于物体对水平支持面的压力F，下列说法正确的是()AF就是物体的重力 BF是物体重力的平衡力CF的作用点在物体上 DF的作用点在支持面上解析压力和重力是完全不同的，产生的条件和力的性质也完全不同，因此A选项错；重力的平衡力是水平支持面对物体的支持力，不是压力F，所以B错；压力是物体对支持面的作用力，故作用点一定在支持面上，故D正确。答案D3体育课上一学生将足球踢向斜台，如图1所示，下列关于足球和斜台作用时斜台给足球的弹力方向的说法正确的是()图1A沿v1的方向B沿v2的方向C先沿v1的方向后沿v2的方向D沿垂直于斜台斜向左上方的方向解析足球与斜台的作用是球面与平面的相互作用，足球所受弹力的方向垂直于斜台指向足球，即斜向左上方，故D正确。答案D4如图2所示，球A在斜面上，被竖直挡板挡住而处于静止状态，关于球A所受的弹力，以下说法正确的是()图2AA仅受一个弹力作用，弹力的方向垂直斜面向上BA受两个弹力作用，一个水平向左，一个垂直斜面向下CA受两个弹力作用，一个水平向右，一个垂直斜面向上DA受三个弹力作用，一个水平向右，一个垂直斜面向上，一个竖直向下解析球A受重力竖直向下，与竖直挡板和斜面都有挤压。斜面给它一个支持力，垂直斜面向上；挡板给它一个支持力，水平向右，故选项C正确。答案C5如图3所示，轻质弹簧的劲度系数为k，小球受到的重力为G，平衡时球在A处，今用力F压球使弹簧缩短x，球至B处，则此时弹簧的弹力为()图3Akx BkxGCGkx D以上都不对解析设球在A处时弹簧已压缩了x，由平衡条件得弹力FAGkx，球在B处时，弹簧又压缩了x，球再达平衡时，弹力FBk(xx)Gkx。故选项B是正确的。答案B6如图4所示， A、B、C三个物体叠放在桌面上，在A的上面加一个作用力F，则物体C受到竖直向下的作用力除了所受的重力之外，还有()图4A1个力 B2个力 C3个力 D4个力解析图中C物体受到3个力的作用，即重力、B对C的压力和地面对C的支持力，除了所受重力之外，还有两个力，一个向上、一个向下，而题中所求竖直向下的力只有一个。答案A7某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时，安装好实验装置，让刻度尺零刻度线与弹簧上端平齐，在弹簧下端挂1个钩码，静止时弹簧长度为l1，如图5甲所示，图乙是此时固定在弹簧挂钩上的指针在刻度尺(最小分度是1毫米)上位置的放大图，示数l1_ cm。在弹簧下端分别挂2个、3个、4个、5个相同钩码，静止时弹簧长度分别是l2、l3、l4、l5。已知每个钩码质量是50 g，挂2个钩码时，弹簧弹力F2_ N。要得到弹簧伸长量x，还需要测量的是_。作出Fx曲线，得到弹力与弹簧伸长量的关系。(当地重力加速度g9.8 m/s2)图5解析根据图乙指针指示可知，l125.86 cm。挂2个钩码时，以2个钩码为研究对象，受重力mg和弹簧的拉力F2作用静止，根据二力平衡条件，有F2mg2501039.8 N0.98 N。弹簧的伸长(缩短)量x| ll0|，其中l为弹簧形变以后的长度，l0为弹簧原长，因此要得到弹簧伸长量x，还需要测量的是弹簧的原长l0。答案25.850.98弹簧原长l08一根弹簧原长为l010 cm，若在它下面挂重为G14 N的重物时，弹簧的长度l112 cm，若在它下面挂重为G23 N的重物时，弹簧的长度是多少？解析根据胡克定律，由F1G14 N和伸长量x1l1l02 cm，得出劲度系数k N/m200 N/m。当弹力F2G23 N时，弹