九年级语文上册21陈涉世家导学案1无答案新版新人教版

系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。 陈涉世家 学习目标 1、掌握重点字、词、句的含义，能借助注释和工具书，读懂课文内容，说出起义的原因和经过。2、读懂、读熟课文，结合课文了解人物性格和文中的思想内涵 ，背诵精彩语段。3、从作者和陈胜身上学习树立远大理想的重要性。认识人民对历史的推动作用。一、预习导学【知识链接】1作者简介：司马迁（约前145前90年），西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳人。其父司马谈是汉朝太史令。司马迁10岁“诵古文”，20岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。在史记草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤著书，完成史记。【知识链接】2史记简介：史记记载了上自传说中的黄帝下至汉武帝长达三千年的历史。全书包括12本纪、10表、8书、30世家、70列传，共130篇。本纪记述了历代帝王的事迹；世家主要记述诸侯王国的事迹；列传则是人臣之传。史记是我国第一部纪传体史书。鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之离骚。”【知识链接】3秦末农民起义的情况简介: 秦始皇吞并六国之后，对人民进行残酷的剥削和压迫，苛捐杂税繁重。到秦二世时，赋税更加严重了，人民痛苦不堪，阶级矛盾到了一触即发的地步。陈胜、吴广正是在这种情况下，发动领导了大泽乡农民起义，建立了我国历史上第一个农民政权张楚，给予秦朝的暴政以致命的打击，促使了秦速亡，使由秦始皇开始的而想万世统治中国的秦王朝只存在短暂的15年便被刘邦的西汉政权所取代。1、 读课文，查字典，给下列加点字注音。阳夏人 辍耕 点缀 掇 啜泣 怅恨 苟富贵 嗟乎 鸿鹄之志 闾左 谪戍 戊戌 当行 度已失期 以数谏故 罾 丛祠 篝火 陈胜王 忿恚 佐 毋斩 鞭笞 袒右 攻蕲 询 徇 殉 社稷 谯 憔 樵2、下列加粗字注音，每组都有一个错误的，请找出来并改正。 （1） A 阳夏 ( ) B 辍耕 ( ) C 嗟乎 ( ) D 鸿鹄 ( ) （2） A 谪戍 ( ) B 数谏 ( ) C 间令 ( ) D 篝火 ( g )3、指出下列通假字，并写出本字A、发闾左谪戍渔阳900人，屯大泽乡 B、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者C、得鱼腹中书，固以怪之矣。 D、将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。4、下列句子朗读停顿错误的一句是 ( ) A . 发闾左 / 谪戍渔阳 / 九百人。 B . 今 / 诚以吾众 / 诈自称公子扶苏、项燕。 C . 又间今吴广 / 之次所旁 / 从祠中。 D . 乃令 / 符离人葛婴 / 将兵 / 徇蕲以东。5、下列几句加粗字，都是名词作动词，试解释其原意与本文的意思。 ( 1 ) 乃丹书帛曰：“陈胜王”。 ( 2 ) 置人所罾鱼腹中。 ( 3 ) 尉果笞广。 ( 4 ) 卒中往往语，皆指目陈胜。 ( 5 ) 为坛而盟，祭以尉首。 ( 6 ) 诸郡县若秦史者，皆刑其长吏。 6、解释句中加粗的字 天下苦秦久矣。 或以为死，或以为亡 为天下唱 旦日，卒中往往语。 将军身被坚执锐。7、补充句中省略的词语，并加以解释 ( 1 ) 上使 ( ) 外将兵。 ( 2 ) 守丞死， ( ) 仍入据陈。 ( 3 ) 天下苦 ( ) 秦久矣。 ( 4 ) 吴广素爱人，士卒多为 ( ) 用者。 (5 ) 广故数言欲之令 ( ) 辱之，以激怒其众。8、对“王侯将相宁有种乎 ? ”理解正确的是 ( ） A . 此句批判了帝王将相世代相袭的谬论，反映了农民们要推翻封建统治的气概。 B . 此句批判了统治者企图永远把持政权的如意算盘；这种企图不能得逞。 C . 此句说明统治者再也不能麻痹了，他们的阴谋被陈胜识破了。 D . 此句揭露了统治者企图世世代代骑在人民头上的罪行，说明陈胜识破了诡计。9、填空 ( 1 ) 陈涉世家一文选自_ ，课文记叙了_。 ( 2 ) 陈涉世家作者是_，他是我国_朝著名的_、_。他用毕生的精力著成了 _，全书_篇，后人称这部书为_。二、探究展示 1、 哪句话表现了陈涉年轻时的远大抱负 2、起义的导火线（直接原因）是 3、起义的根本原因： 4、哪句话表现了陈涉的博大胸襟？ 5、起义的舆论准备： 6、他的计谋成功了吗？从哪里可以看出来？ 7、陈胜、吴广谋划起义的主要策略是什么？ 8、表明陈胜、吴广起义势如破竹、所向披靡的句子 9、进一步反映起义的影响、号召力之大;,这场农民运动的爆发是历史必然的句子： 10、你从哪些地方可以读出陈涉的“鸿鹄之志”？ 起义前： 起义后： 11、起义的具体步骤： 12、陈涉是一什么身份的人，从文中哪个词看出来？ 13、陈涉甘于目前所处的社会地位吗？从文中什么地方可看出来？ 14、陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是哪几种？ 这样就显示了陈胜既敢于斗争又有斗争的智谋，有洞察时局的能力（15）文章结尾“诸郡县以应陈涉”的事实映证了上文陈胜关于“_”分析和“_”的预见，也进一步说明这场战争的必然。15、选读课文中有关陈胜参与对话的内容，找出最能表现他性格的语言，并加以适当的评论。 最能表现陈胜性格的语言及评论：三、练习反馈 阅读下面文言文， 二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵，今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。（节选自陈涉世家）1、解释文中加点的字：（1）度 （2）亡 （3）旦日，卒中往往语 (4)会天大雨 (5)宜多应者 （6）为天下唱2、翻译文中加线的句子： (1)扶苏以数谏故,上使外将兵。 (2)今诚以吾众诈自称公子扶苏,项燕,为天下唱,宜多应者。 (3)天下苦秦久矣。 (4)上使外将兵。 (5)等死，死国可乎?3、对选文内容理解有误的一项是 ( )A.选文记叙了陈胜、吴广谋划起义并作舆论准备的过程。B.陈胜、吴广起义的导火线是公子扶苏被杀。C.“失期，法皆斩”揭露了秦王朝严酷的刑罚，反映了“官逼民反”的客观现实。D.陈胜、吴广派人“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是为了树立威信。4、下面句子中加点的词与例句中加点的词意义、用法相同的一项是 ( )例句：扶苏以数谏故，上使外将兵。A.虽乘奔御风，不以疾也(三峡) B.卷石底以出 (小石潭记)C.此独以跛之故，父子相保(塞翁失马) D.域民不以封疆之界(孟子)5、下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A、士卒多为用者 / 吴广为都尉 B、广起，夺而杀尉 / 为坛而盟C、陈胜佐之，并杀两尉/ 辍耕之垄上，怅恨久之 D、且壮士不死即已 /北山愚公者，年且九十6、下列句子中加点的词的意义相同的一项是 （ ）A.宜多应者 诚宜开张圣听 B.扶苏以数谏故 故余虽愚，卒获有所闻C.卒买鱼烹食 食马者不知其能千里而食也 D.又间令吴广之次所旁丛祠中 中间力拉崩倒之声7、陈胜认为当时的形势有利于发动起义，其理由是： 8、陈胜是怎样为起义做舆论准备的？答案： 9、你从本文中得到什么启示？答案： 10、从选文中，可以看出陈胜是一个怎样的人? 答案： 11、陈胜、吴广为什么要诈称公子扶苏、项燕?(用简洁的语言回答) 答案： 12、吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死将尉的过程中，他的智谋表现在哪