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文档简介
系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法,要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。江苏省启东市百杏中学2017届九年级语文上学期第一次月考试题(考试时间:150分钟 满分150分)一、(24分)家乡的星空,shn su 美丽,给人无尽的xi xing A 当清爽的晚风急速地徐徐吹来时,夜来香醇厚如酒的甜香、玉簪花高贵幽雅的淡香, ,yn yn在夜气里,令人心旷神怡。1根据拼音,在横线上依次用正楷写出相应的汉字。(3分) 2 给A处补上恰当的标点 。(1分)3 语段划波浪线处有语病,请写出修改意见。(2分)修改意见: 4在语段的横线上,仿照前面的句式,续写一句,使上下文衔接自然,文意贯通。(2分) 5 综合实践活动(8分)(1)根据名著格列佛游记填空或作答。(5分)格列佛乘坐的“冒险号”船经过 (国家)时遭遇了海上风暴。在小人国,一位相当重要的人物对格列佛说“应该承认皇帝陛下多次表现宽大为怀,一再强调你建立的功绩,竭力想减轻你的罪责。财政大臣和海军大将却要把你处死”这里的“功绩”是指 (写一项),王国对格列佛最终的处理意见是 。“我们来到了语言学校,三位教授正坐在那儿讨论如何改进本国语言,他们共有两个计划。”请问两个计划分别是什么? (2)概括下面一则新闻的主要内容。(25字以内)(3分)重庆日报讯 5月18日,记者从重庆出版集团获悉,今年,该集团计划推出中国抗战大后方历史文化丛书抗战记忆台湾征集图片集日本远东战争罪行丛书东线等100多种抗战读物,以此向中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年献礼。其中,中国抗战大后方历史文化丛书以档案文献为主,由档案文献、学术著作和普及读物组成,用100卷的篇幅第一次全面反映中国抗战大后方历史文化面貌。 6用课文原句填空。(8分)无言独上西楼,月如钩, 。(李煜相见欢且壮士不死即已,死即举大名耳, 。(司马迁陈涉世家)而现在, 。我在这头,大陆在那头。(于光中乡愁)土地平旷,屋舍俨然, 。(陶渊明桃花源记晏殊的浣溪沙中被誉为“天然奇偶”的句子是 , 。与朱思元书一文中写水流湍急的句子是 , 。 二、(61分)(一)阅读下面这首诗,完成7-8题。(6分) 山 行清 姚 范百道飞泉喷雨珠,春风窈窕绿蘼芜。 山田水满秧针出,一路斜阳听鹧鸪。【注】蘼芜(mw):香草名。7请品析第二句中“窈窕”一词的表达效果。(3 分) 8. 结合全诗,分析“一路斜阳听鹧鸪”表达了诗人怎样的情感。( 3 分) (二)阅读韩娥善歌一文,完成11一13题。(18分) 昔韩娥东之齐,匮粮。过雍门,鬻歌假食。既去而余音绕梁欐 ,三日不绝。左右以其人弗去。过逆旅,逆旅人辱之。韩娥因曼声哀哭,一里老幼悲愁,垂涕相对,三日不食。遽而追之。娥还,复为曼声长歌,一里老幼喜跃抃舞,弗能自禁,忘向之悲也。乃厚赂发之。故雍门之人至今善歌哭,仿娥之遗声。 列子汤问【注释】韩娥:韩国的歌唱家。匮:尽。鬻(y)歌:卖唱。梁欐(l):房屋的中梁。曼声:长声。抃(bin):鼓掌。赂:赠送礼物。9解释下列句中加点的字。(4分)既去而余音绕梁欐 左右以其人弗去 遽而追之 故雍门之人至今善歌哭 10下列各句中与例句中“之”的用法相同的一项是(2分)( ) 例句:昔韩娥东之齐A闻之,欣然规往桃花源记 B故时有物外之趣幼时记趣C辍耕之垄上陈涉世家 D莲之爱,同予者何人爱莲说11用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(4分) 故雍门之人至今善歌哭12用现代汉语翻译下列句子。(4分) 一里老幼喜跃抃舞,弗能自禁,忘向之悲也。 13从文中找出侧面表现韩娥的歌声具有极大感染力的句子,写出其中的两句。(4分) (三)阅读下面一篇文章,完成14-17题(16分)“敢读书”方有新境界赵畅作家王蒙说过,要敢读书,敢读自己不完全能够把握的书,不要老读比你智商还低的作者的书。此番话语,颇耐人寻味。为何言“敢读”?是因为这些书对于读者是“自己不完全能够把握的书”。既然“不完全能够把握”,心里难免会担心和畏惧。其实,就如孩子学走路一样,一开始总会跌跌撞撞。然而,恰恰是跌跌撞撞地不断积累,才能渐渐摆脱大人扶助,学会独立行走。读书亦然,如果一直“读比自己智商还低的作者的书”,不要说难以进步,说不定连原来的那点知识积累和对于世事的悟性老本,也会因之而销蚀。从这个意义上说,“敢读书,敢读自己不完全能够把握的书”,不啻是一种勇气的体现,亦是一种智慧的表达。手捧一本“自己不完全能够把握的书”,要啃下来,就得花工夫。不聚精会神、刻苦钻研不行,不甘当学生、虚心请教不行,不勇于质疑、善于积累不行。“啃”读的过程,就是科学读书、获得知识的过程。这般“啃”读,必引导人由易到难、由低到高获取知识,并渐渐登上智慧的殿堂。历史学家陈寅恪认为,“曹冲称象”的故事为假。依据是当时气候寒冷,孙权控制的南方已经没有亚洲象,又怎么能进贡给汉室大象?暂且不论结论正确与否,调动已有知识并多方求证,作出属于自己的判断,坚持这般读书,不仅会有效地链接知识点,逐渐编织一张庞大的知识网络,还能帮助自己积淀刻苦攻读所必需的坚忍不拔的品质、举一反三的悟性以及善读善成的信念。哲人说过:一个境界低的人,讲不出高远的话;一个没有使命感的人,讲不出有责任感的话;一个格局小的人,讲不出大气的话。读书,就要站在“巨人”中间,去体味“高远境界”“责任使命”“大气格局”的内涵。书籍的“巨人”,正是那些“人类各个时期具有承前启后作用的最高智慧的结晶和精神丰碑”。一个人,若能坚持读经典,坚持站在“巨人”的肩膀上观察、思考问题,便能收到事半功倍的效果。“作家重要的是要不断面对有难度的写作”。如果说,追求“有难度的写作”是为了“切近理想之境”,那么读“自己不完全能够把握的书”,则是为了拓宽视野,增添见识。天有涯而知无涯,只有勤读书,多读敢读自己不完全能够把握的书,才能气象宏阔、满腹经纶。真要做一个“敢读书,敢读自己不完全能够把握的书”的人,必须求知若渴,否则便是空话。上世纪30年代北大有一句话:“正式生不如旁听生, 旁听生不如偷听生。”读书,若能涌现一大批“偷听生”,则善莫大焉! (选自人民日报,有删改)14请概括文章的中心论点。(3分) 15文中的画线句主要运用了什么论证方法?有何作用?(4分) 16第段中,作者列举历史学家陈寅恪的例子,告诉我们这样一种科学的“啃读”方法:(3分) 17简要分析文章第-段的论证思路。(6分) (四)阅读下面的文章,完成第18-21题。(21分)听雨的奢侈林如求近日夜雨,雨水顺着防盗网上的铁皮一层淌下一层,响声随着雨势,时骤时疏,时轻时重,朦胧之中陡生一种静谧、和谐、悠远的美妙情感。 就像“今人不见古时月,今月曾经照古人”一样,古时的雨与今时的雨自然无太大的区别,今时的雨点拍打树叶、细润花草、敲击河滩、筛落水面的声音与古时也绝无二致,所不同的只是对雨声的感受会因人因时因境因情而异。例如,同样是春雨。忧国忧民的诗人杜甫高兴地放声高歌:“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”而晚唐的李建勋对春雨的感受就要复杂得多:“春霖未免妨游赏,唯到诗家自有情。闲忆昔年为客处,闷留山馆阻行行。”春雨所引发的是诗人对过往岁月的一种深情的怀念和咀嚼。南宋诗人蒋捷写的那首虞美人听雨对雨从感怀到慨叹,更是把人生的悲凉况味传达至今,简直痛入心髓。 我没有经历过历史上山河破碎、家破人亡那样凄风苦雨的日子,自然也就没有如古人那般“秋来叶上无情雨,白了人头是此声”,对雨声会那么的百感交集和痛彻心髓,可在物质生活匮乏和丰裕时的感受却迥然不同。 回想小时候住在乡下,最恼的就是雨天。雷鸣电闪风狂雨骤,令我惶恐万分。因此,每逢雷雨夜,我常龟缩在被窝里,以幼稚的心灵感受大自然的神经,带着惊恐惶惑,迷迷糊糊地进入梦乡。即令是和风细雨,我也不大喜欢。因为我家离学校有好长一段路程。那时,家里穷,没有雨伞,只有一个锅盖大的大竹笠,以它遮阳尚可,遮雨则只遮个头脸,衣裤难免要淋湿。冬春时节,没有雨鞋的我雨天赤脚踩在凉冰冰的地上,更难受!所以那时夜半听到嗒嗒的雨声,在我绝不是一首抒情诗,它带给我的是一种湿漉漉的难受和一层苦涩涩的无奈。 长大以后,我读了许多书,特别是参加工作后,生活渐渐好起来,渐渐地喜欢起雨来了,不仅喜欢和风细雨,而且更喜欢狂风骤雨。因为此时在我看来,只有雨,没有雷电,也就缺乏了震撼心灵的力度。别的无庸赘言,在中国文学史上,要是只有狂风骤雨,而无雷鸣电闪,恐怕屈原就写不出那奇谲瑰丽的杰作天问。正是大自然的雷电风雨触动了大诗人心灵深处的冤屈、激愤、忧虑、沉痛、苦闷、彷徨、坚贞、无畏才有了这篇流传千古的杰作。由此我也悟出了后世许多大文学家如莎士比亚、巴金、曹禺等所喜欢写雷写电写风写雨的真谛。 身居闹市多年,已经难得再见山村那种雷鸣电闪的豪雨,除了台风登陆,也少见那种狂风拔树的骤雨和暴雨;水泥屋顶也使夜雨没了那种“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”的韵致。因此每逢下雨,我常会因此生出一种遗憾。但我还是喜欢雨,不论是“细声巧作蝇触纸”,还是“大声铿若山落泉”,自是一种难逢的天籁,宁心静气地倾听那淅沥的雨声,对当今污染严重,整日笼罩在电视卡拉OK歌吟声和汽车摩托喧嚣声中的城市人来说,不只是一种休息,一种调节,一种陶冶,一种享受。那雨声是大自然与你的絮语。它轻轻地搓揉着你的心,消去你因忙忙碌碌争名夺利而生的郁闷和烦乱、疲惫和冷漠,唤醒你回归大自然的亲情,找回你那颗失落的平常心,带给你一份平和的心态,让你变得更加青春妩媚、安详可人,从此迈向生命的圆满。因此,每当久晴不雨时,我就特别盼望着下雨。这时,不论是在白天还是在夜晚,听到那呼呼的风声,就好像在倾听大幕揭开的前奏;听到那嗒嗒的雨声,仿佛是在欣赏一首大自然的赞美诗;而此时的闪电犹如闪烁变幻的舞台灯光,隆隆的雷声自然就是高亢激越的黄钟大吕了如是,我把听雨说成是一场难得的奢侈,你也就不会觉得无稽和过分了吧?18.请按照时间顺序,梳理作者不同时期不同境况下听雨的感受,填写在下面的横线上。(6分)时间小时候(2) 如今感受(1) 听雨是一种心灵的震撼(3) (1) (2) (3) 19.试从修辞的角度,简要分析“听到那嗒嗒的雨声,仿佛是在欣赏一首大自然的赞美诗”一句的表达效果。(3分) 20.联系上下文,说说第自然段画线语句在文中有何作用。(6分) 21.仔细研读第自然段,分点概括“我把听雨说成是一场难得的奢侈”的原因有哪些。(6分) 三(65分,其中含写字5分)22作文。(65分,其中写字分5分)人们常抱怨生活太单调,太枯燥,几乎感受不到感动。其实,点点滴滴的感动在你我的生活中俯拾皆是,只要用发现的眼光去看待世界,用感恩的心态去采撷生活,你就能够收获许多感动的印记。课堂上一声真诚的赞许,赛场上一句热情的鼓励;手机里一张张欢聚的照片,餐桌上一盘盘温暖的饭菜;抑或是一次快乐的远足,一次春雨中的漫步,一次醉心的阅读,一次成功的哭泣。同学们,用心回味曾经经历过的感动吧,把它装入行囊,这样,我们的生活将会变得有滋有味。请以“有一种感动值得回味”为题,写一篇文章。要求:(1)内容具体,有真情实感; (2字数不少于600字。九 年 级 语 文 答 题 纸(考试时间:150分钟 满分150分)命题:张春柳 一、(24分)1(3分) 2. (1分)A处标点 3(2分)修改意见: 4. (2分) 仿写: 5 (1)(5分) (2)(3分) 6.(8分)(1) (2) (3) (4) (5) , 。(6) , 。 二、(61分)(一)7. (3分) 8. (3分) (二)9(4分)既 以 遽 善 10(2分)( )11(4分)故雍门之人至今善歌哭12(4分)翻译句子:一里老幼喜跃抃舞,弗能自禁,忘向之悲也。 13. (4分) (三)14. (3分) 15(4分) 16(3分) 17(4分) (四)18(6分)(1) (2) (3) 19(3分) 20(6分) 21(6分) 三(65分,其中含写字5分)22请以“有一种感动值得回味”为题,写一篇文章。要求:(1)内容具体,有真情实感; (2字数不少于600字。有一种感动值得回味800 九年级月考语文答案1.深邃 遐想 氤氲 (3分)2. 。 (1分)3. 删除“急速地” (2分)4. 示例:青草叶沁人心脾的清香(2分)5(1)(5分)印度打败不来夫斯古帝国的入侵(或打败敌人的入侵) 刺瞎(剜去)双眼,再慢慢饿死第一个计划是简化言辞 第二个计划是取消语言中的所有词汇。(2)(3分)重庆出版集团计划推出多种抗战读物向胜利70周年献礼。6(8分)(1)寂寞梧桐深院锁清秋 (2)王侯将相宁有种乎 (3)乡愁是一湾浅浅的海峡 (4)有良田美池桑竹之属 (5)无可奈何花落去,似曾相识燕归来。 (6)急湍甚箭,猛浪若奔。7. “窈窕”一般是形容人形体美好的,在这里形容春风,生动形象地写出了轻柔的春风带给人们美好的感觉。(也可以联想为:散发着清香的靡芜草在微风中轻轻摇摆,如舞姿飞扬,情态美好。(3分)8. 诗人沐浴着春风,轻快地行走在山间,踏着夕阳,听着鸟鸣,看着周围美丽的自然风光和田园风光,心中充满了对自然的喜爱和对农村生活的向往之情。(3分)9已经 认为 立即 善于,擅长(4分)10C(2分)11故 /雍 门 之 人/ 至 今 善 歌 哭(4分)12方圆一里的老人和小孩都高兴得鼓掌跳舞,情不自禁,忘记了先前的悲哀。(4分)13左右以其人弗去。一里老幼悲愁,垂涕相对,三日不食。一里老幼喜跃抃舞,弗能自禁,忘向之悲也。(4分)(任意两句即可)14“敢读书”方有新境界 或 要敢读自己不完全能够把握的书。(3分)15比喻论证,将读者阅读“自己不完全能够把握的书”比作“孩子学走路”,生动形象地论述了面对“自己不完全能够把握的书”切不可担心和畏惧,必须有勇气去尝试和实践,这样才能获得进步。(4分)16勇于质疑,调动已有知识并多方求证,作出属于自己的判断。(3分)17首先论述“敢读书”应选的内容书籍的“巨人”(经典著作);接着,论述“敢读书”的目的在于“拓宽视野,增添见识”;最后,论述“敢读书”的条件:必须求知若渴。(6分)18.(1)雨是一种湿漉漉的难受和一层苦涩的无奈。(2)长大后(或物质生活丰裕时)(3)身居闹市,听雨是一种休息,一种调节,一种陶冶,一种享受。(如答“如今听雨陡生一种静谧、和谐、悠远的情感”也可)。(6分)19.运用比喻的修辞手法,把“雨声”比作“大自然的赞美诗”,生
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