九年级化学上册 药品的取用规则及方法导学案（无答案） 新人教版

一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。药品的取用规则及方法一、学习目标1、我要认识常用的化学仪器，知道药品的取用规则，初步学会药品的取用方法；2、我要学会量筒的使用方法；3、我要通过动手实验、实践获得乐趣，初步使学生养成良好的实验习惯。重点：实验室规则；常用仪器名称；药品的取用和称量方法。难点：药品的取用和称量方法。二、自主学习（阅读教材P18P20，完成下列各题）（一）、实验室化学药品取用规则：1、对实验室里所用的药品，要做到“三不”，即：不 ，不 ，不 。2、取用药品若没有说明用量，一般按最少量取用：液体_固体_。剩余药品注意“三不一要”：既不能_ ,也不要_,更不要_,要_.（二）、固体药品的取用：3、固体药品通常保存在 ，取用固体药品一般用 。有些块状固体应用 取。用过的药匙要立刻 以备下次再用。4、把密度较大的块状固体或金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器 ，把 ，再把容器 。5、往试管装入固体药末时，可先使试管 ，把盛有药品的药匙（或纸槽）小心送至 ，然后 。6、用托盘天平称量时把称量物放在 ，砝码放在 ，砝码要用 夹取。称量干燥的固体药品前，应先在两个托盘上各放一张 的纸再称量，易潮解、有腐蚀的药品，必须放在 器皿里称量。（三）、液态药品的取用：7、液体药品通常盛放在 ，常用 取用。8、用 量取一定体积的液体时， 必须 ，读数时，视线要跟量筒内液体的 处保持水平，再读出液体体积数。9、取用少量液体时还可用 ，取液体后的滴管，应保持橡胶帽在上，不要 放或 置，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶帽。三、合作探究探究一、探究块状药品与粉末状药品取用方法的不同点，用几个关键词概括两种药品的取用方法。探究二、量取液体时，如果视线没有与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，而是采取用仰视或是俯视的方法，将会对读数产生怎样的影响？探究三、结合实验探究使用胶头滴管应注意什么事项？四、课堂检测（必做题）1、下列实验操作正确的是（ ）A、没有说明药品用量时，固体、液体都可以取任意量B、用试管夹时，将试管夹从试管口往下套，夹在试管中上部C、实验用剩的药品要放回原瓶，以免浪费药品D、实验室取用固体药品一般用药匙，有些块状固体可用镊子2、把碳酸钠粉末装入试管，正确的操作是（ ）A.用镊子 B.用玻璃棒 C.用药匙或纸槽送入 D.直接倒入3、量取45ml的水应选用的量筒是（ ）A.10 ml B.25 ml C.50 ml D.100 ml 4、在取用液体药品时，如果没有说明用量，应取用的最小量是（ ） A.1ml-2ml B.3ml-4ml C.6ml D.10ml（选做题）5、“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染，下列做法符合绿色化学理念的是（ ）A、实验中未说明药品用量，取用较多量进行实验 B、实验室将废液直接倒入下水道C、对废旧电池作深埋处理，消除其污染 D、化工生产中使原料尽可能的转化为产品6、某学生用量筒量取液体,量筒放平稳，而且面对刻度线,初次仰视液面读数为19ml,倒出部分液体后,俯视液面读数为11ml,则该学生倒出的液体的体积是 ( )A、8ml B、大于8ml C、小于8ml D、无法确定五、课堂小结课堂小结药品保存药品取用固体：广口瓶液体：细口瓶固体药品液体药品量筒读数块状：一横二慢三慢竖粉末状：一横二送三直立大量液体：直接倾倒一定量液体：量筒、胶头滴管视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找