九年级历史下册 第四单元 第9课 西欧和日本经济的发展学案（无答案） 新人教版

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第9课 西欧和日本经济的发展 学案导学【学习目标】 1、了解“欧共体”和“欧洲联盟”的建立。 2、理解西欧、日本经济发展的主要原因。 3、通过学习认识到科学技术是第一生产力。【学习重点】 西欧、日本经济发展的主要原因。【学习难点】 “欧共体”与“欧盟”的建立和意义。先学后教 1第二次世界大战以后，美国为了对付 ，给予 资本主义国家大量援助。5070年代， 经济持续繁荣。2.20世纪 年代， 国和联邦德国等西欧国家成立了“ ”组织，对成员国经济的发展和国际地位的提高发挥了重要作用。3. 年， 西欧国家在欧洲共同体的基础上成立了 ，简称 。欧盟各国将逐步使用单一货币 ，欧盟成为世界上 的经济体。4.第二次世界大战以后， 在日本进行社会改革，推行 政策，20世纪 年代， 出于本国的战略需要，开始扶持日本。5.20世纪 年代中期以后的近 年间， 经济持续高速发展，成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。6.80年代中期以后，日本实行 政策，促进了经济的发展， 年，日本 成功地举办了奥运会。20世纪七八十年代以来，日本谋求 大国的欲望也开始了膨胀， 支出不断增加，引起了亚洲邻国的关注和不安。小组合作 、20世纪5070年代西欧经济持续高速发展的原因是什么？、战后日本经济得到迅速恢复和发展的原因有哪些？、欧盟的建立有什么意义？当堂达标 1、一位当代西方史学家说“西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。”目前由欧洲国家组成的世界上最大的经济体是A国际联盟 B联合国 C欧洲联盟 D亚太经合组织2、李琳在“百度”搜索引擎中输入：“一个声音说话”“一体化程度最高”“世界上最大的经济体”等文字，他查找的国际组织应是A欧洲联盟 B世贸组织 C联合国 D亚太经合组织3、20世纪50年代以来，亚洲一些国家和地区成功地实现了跨越式发展，下列说法不准确的是A印度在科学技术的一些重要领域如计算机和软件研究领域成绩斐然B韩国在20世纪六七十年代实现经济起飞，创造了“惊人的汉江之奇”C新加坡成为东南亚第一个“较发达的发展中国家”D日本借助马歇尔计划的援助，一度成为世界第二经济大国4、国际主要信用评级机构标准普尔公司(2012年1月)13日宣布下调法国等9个欧元区国家的长期信用评级，称欧元区目前所出台的政策仍不足以遏制主权债务危机的进一步蔓延。欧元区是A世界贸易组织 B北美自由贸易区 C欧洲联盟 D亚太经合组织5.1951年，法国、联邦德国等六国组建了“欧洲煤钢联营”。1958年，又组建了“欧洲经济共同体”和“欧洲原子能共同体”。1967年，这三个组织合并，成立了“欧洲共同体”。1993年，正式结成欧洲联盟。1999年，欧元正式启用。这段材料主要叙述了A西欧国家走向联合的过程 B西欧国家受到“冷战”的威胁C西欧国家已经形成政治、经济、军事一休化D欧洲共同体在国际上的地位和作用得到提高6、下列措施中，既是战后日本经济迅速发展的原因，又值得我们借鉴的是 A.大力发展军事工业 B.优先发展重工业 C.寻求美国大力支持 D.重视发展教育和科技7、20世纪五六十年代，日本经济持续高速发展的外在原因是A美国的扶持 B允许土地买卖C实行“科技立国”政策 D发展“新经济”8、20世纪70年代，资本主义世界形成了经济的“三大中心”，这“三大中心”应该不包括下列哪一个国家或地区？A欧共体 B日本 C新加坡 D美国9、阅读下列材料，回答问题。材料一 欧洲的分裂所造成的影响是灾难性的。20世纪前半期欧洲的两次分裂带来的只是生灵的涂炭、文明的衰退和地位的削弱。在不到一个世纪的时间里，被誉为“世界工厂”和 “日不落帝国”的英国，在欧洲第二次分裂后不得不依附于美国。材料二 20世纪50年代中期，西德总理阿登纳说：“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，必须走向联合否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸。”（1）依据材料一，结合所学知识分析两次分裂给欧洲造成怎样的影响？（2）依据材料一和材料二，结合所学知识分析欧洲走向联合的目的是什么？为此，20世纪60年代欧洲国家联合成立了什么组织？发挥了什么作用?（3）综合上述内容，你得到了什么认识？配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘