高中物理 第二章 交变电流 第四节 电感器对交变电流的作用自我小测（含解析）粤教版选修

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求电感器对交变电流的作用一、单项选择题1下列说法中正确的是（）A电感器对交流电的阻碍作用是因为电感器存在电阻B电感器对交流电的阻碍作用是因为其自感对交变电流的阻碍作用C理想电感器和电阻一样，电流通过它们做功时都是电能转化为内能D在交变电路中，电阻、感抗不可以同时存在2如图是可调光的台灯电路示意图，哪种电路是不可取的（）3有一个电阻极小的导线绕制成的线圈接在交流电源上，如果电源的电压峰值保持一定，下列哪种情况下，通过线圈的电流最小（）A所加电源的频率为50 HzB所加电源的频率为100 HzC所加电源的频率为50 Hz，线圈的匝数较少D在线圈中加入铁芯，所加电源的频率为100 Hz二、双项选择题4关于如图所示的低频扼流圈，下列说法中正确的有（）A这种线圈的自感系数很小，对直流无阻碍作用B这种线圈的自感系数很大，对低频交流有很大的阻碍作用C这种线圈的自感系数很大，对高频交流的阻碍作用比对低频交流的阻碍作用更大D这种线圈的自感系数很小，对高频交流的阻碍作用很大而对低频交流的阻碍作用很小5如图所示，灯泡与电感线圈串联，接在交流电源上，如果交流电源的频率增大，则（）A线圈L的自感系数增大B线圈L的感抗增大C电路中的电流增大D灯泡变暗6如图所示，输入端ab的输入电压既有直流成分，又有交流成分，且RRL，以下说法中，正确的是（）A直流成分只能从L通过B交流成分只能从R通过C通过R的既有直流成分又有交流成分D通过L的直流成分比通过R的直流成分必定要大三、非选择题7如图所示电路，当在a、b两端加上直流电压时，L1正常发光；当a、b两端加上同样电压的交变电流时，L1亮度变暗则A为_8在电子技术中，从某一装置输出的电流既有高频成分又有低频成分，如果只需要把低频成分输送到下一级装置，只要在两极电路之间接入一个高频扼流圈就可以了高频扼流圈是串联还是并联接入电路？如图所示的接法对吗？为什么？参考答案1.答案：B解析：交变电流通过电感器时，在电感器上产生自感电动势，对电流的变化起到阻碍作用，A错，B对；电流通过电阻和电感器时，只有在电阻上产生热，在电感器上产生磁场能，C、D错2.答案：D解析：B、C中调节L均可达到调节台灯两端电压从而调节亮度的目的，又不多消耗电能，而A多消耗电能，但也能起到调节台灯亮度的目的，D中起不到调节台灯两端电压的作用3.答案：D解析：电压峰值不变，则电源电压的有效值就不变，当交变电流的频率越大，线圈的自感系数越大时，感抗越大，电流越小，故选D4.答案：BC解析：这种线圈的自感系数较大，且线圈本身有电阻，所以对直流电也有一定的阻碍作用，但较小，A错；低频扼流圈的自感系数较大，它对电流的阻碍作用是“通直流，阻交流”，即对低频交流有较大的阻碍作用，对高频交流电的阻碍作用更大，B、C对；应选B、C5.答案：BD6.答案：CD7.答案：电感器解析：当在a、b两端加上直流电压时，L1正常发光，说明直流电能通过A处；当a、b两端加上同样电压的交变电流时，L1亮度变暗，说明A处的元件对交流电有阻碍作用，应为电感器8.答案：应串联，题中所给图接法正确解析：因为高频扼流圈自感系数较小，它有通低频、阻高频的功能，低频通过它很容易，而高频交流通过时却很“费力”，因此，在电路中串联一个高频扼流圈就可以达到只把低频交流成分输送到下一级装置的目的配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神