九年级化学上册《第1单元 走进化学世界》单元综合测试（3）（含解析）（新版）新人教版

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第1单元 走进化学世界（3）一.选择题1化学研究的对象是物质下列属于化学学习中常见的物质的是（）A食盐、纯碱、酒精B衣服、桌子、电视机C太阳、宇宙、太空D精神、意识、力量2近代原子论和分子学说的创立奠定了近代化学的基础，提出该理论的科学家是（）A道尔顿B拉瓦锡C道尔顿和阿伏加德罗D门捷列夫3下列选项不属于化学这门学科研究范畴的是（）A物质的组成与结构B物质的性质与变化C物质的运动状态D物质的用途与制取4下列不符合近代化学观点的是（）A物质是由原子和分子构成的B分子在化学变化中不会破裂C化学变化中原子不会破裂D化学变化中分子分成原子、原子重新组合成新分子5“绿色化学”要求从根本上减少甚至杜绝污染下列对农作物收割后留下的秸秆的处理方法中，不符合“绿色化学”的是（）A就地焚烧B发酵后作农家肥C加工成精饲料D制造沼气6纳米技术是各国竞相发展的一项技术用纳米材料制成的用品有很多奇特的性质，例如纳米铜在室温下可拉长50多倍而不出现裂纹那么纳米铜具有的性质是（）A超塑延展性B颜色为红色C导热性D导电性7如课本图，用高分子薄膜做的鸟笼，漂亮的金丝雀和水中的金鱼生活“在一起”制作这种鸟笼的高分子薄膜必须具有的性质是（） 透气绝热导电隔水ABCD8如课本图，小猫脚下高分子材料必具有的性质是（）耐高温隔热导电、透明传热ABCD9下列对古代炼丹术士和炼金术士的评价错误的是（）A他们的想法和做法都是脱离实际的，对化学的发展没有任何贡献B通过炼丹和炼金，发明了许多实验器具C通过炼丹和炼金，积累了大量的化学知识D通过炼丹和炼金，发明了一些合成和分离物质的有效方法10化学是一门自然科学，研究和发展化学的基础是（）A数字计算B化学实验C逻辑推理D物体测量11澄清的石灰水在空气中放久了会失效，与空气中的下列气体有关的是（）A氧气B二氧化碳C水蒸气D氮气12把火柴梗平放在酒精灯火焰中，两端很快变黑，说明火焰温度最高的部分是（）A外焰B内焰C焰芯D以上答案都不对13蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡燃烧时实验现象描述错误的是（）A烛焰分为三层B罩在火焰上方干而冷的烧杯内壁出现水珠C蜡烛燃烧放出大量的热D生成水和二氧化碳14下列说法正确的是（）A为了节约药品，用剩的试剂应当倒回原瓶B为了能看到标签，倾倒液体时，标签不能向着手心C为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向D为了获得感性认识，可用手触摸药品或尝药品的味道15有关酒精灯使用方法的叙述中正确的是（）A用酒精灯火焰的焰芯对物质加热B酒精灯内添加酒精不得超过其容积的C酒精灯中的酒精不慎流出，在桌子上燃烧起来可用湿抹布扑灭D用完酒精灯后可用灯帽盖灭火焰也可用嘴吹灭16做某实验量取45mL 的水应选用的量筒是（）A10 mLB25 mLC50 mLD100 mL17下列仪器中，不能直接在酒精灯火焰上加热的是（）A蒸发皿B试管C燃烧匙D烧杯18使用托盘天平若指针偏右就进行称量，则称量结果与实际质量相比（）A偏大B偏小C相等D无法确定19用托盘天平称量5.0g药品，在称量过程发现指针向左偏移，此时应（）A增加祛码B添加药品C减少药品D调节平衡螺丝20某学生使用托盘天平称量食盐时，错误地把食盐放在右盘称得食盐的质量为15.5g（1g以下用游码），如果按正确的方法，食盐的质量应为（）A15.5gB14.0gC15.0gD14.5g21取固体药品时，不正确的操作是（）A取用固体药品一般用药匙B从节约的角度，实验后剩余的药品应该放回原瓶C有些块状药品可用镊子夹取D若实验中未说明用量，只需盖满试管底部22加热盛有固体的试管时，试管口应（）A向上B向下C略向下倾D略向上倾23下列仪器可用于进行化学反应的是（）A试管B量筒C蒸发皿D水槽24实验时不小心使洒出的酒精着火，应立即（）用湿布盖灭；用嘴吹灭；用砂子撒盖；用水泼灭ABCD25下列化学实验操作正确的是（）A若药品既无毒又无腐蚀性，可用手直接取用B给试管里的物质加热时，应该用试管夹夹持试管，或把试管固定在铁架台上C称量物若无腐蚀性，可直接放在托盘上称量D振荡试管中的液体时，用手指握试管，上下摇动二填空题26如图所示，把下列实验所用的仪器的标号和名称填在横线上：吸取和滴加少量的液体需要用_；少量溶液相互反应时，需要用_；蒸发溶液时需要用_；配制溶液，溶解一定量的溶质时，需要用_27实验室里的药品，有的有毒性，有的有腐蚀性，所以，使用药品时要做到“三不”，不能_，不要_，特别注意不得_28在酒精灯火焰的三个部分中，_温度最高，_温度较低，_温度最低，所以给仪器加热时应该用酒精灯火焰的_焰如果被加热的玻璃仪器外壁有水，应在加热前_，否则加热时会出现_29向酒精灯里添加酒精，不超过酒精灯容积的_；禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；禁止拿着酒精灯点燃另一酒精灯；禁止用嘴吹灭酒精灯，共同的原因是_30用剩的药品不_，也不要_，更不要_，要_31如图两个实验操作都是错误的，简要回答它们错在什么地方，指出可能造成的后果（1）图中的错误之处_，造成后果_（2）图中的错误之处_，造成后果_32在实验室取用药品时，试剂瓶盖应_在桌上，取用粉末状固体（或小颗粒）时应用_取用块状固体（或大颗粒）时，应用_，取用液体药品时瓶的标应_，如果不指明药品用量时，一般取_液体用_固体只要_，用剩（或多取）的药品应_33用托盘天平称量时没有调0（指针右偏），结果读数会偏_；调0时，指针左偏将右边的螺母向_调动三实验题34小明用如图装置进行“人体呼出的气体中的二氧化碳是否比吸人的空气中的二氧化碳多”的探究实验实验操作及观察到的现象如图所示：（l）根据现象，小明得出的结论是_（2）小明想进一步了解人体呼出和吸人的气体中二氧化碳含量变化的原因，通过查阅资料知道这是由于在人体内的肺泡与血液，血液与组织细胞之间发生了_交换35按下列步骤练习用排水法收集一瓶呼出的气体，并回答有关问题：（ 1 ）将集气瓶盛满水，连同玻璃片倒放在水槽内，如图1、2用玻璃片盖住瓶口怎样才能使集气瓶充满水而不留气泡？（ 2 ）如图3、4图将导管伸人集气瓶内向其中呼气，直至集气瓶内充满呼出的气体此时如何判断集气瓶内充满呼出的气体？36在横线_上填写下列操作可能造成的不良后果：（1）实验室用剩的药品放回原试剂瓶_；（2）向试管中倾倒液体时，标签未向着手心_；（3）滴管吸取过试剂后平放或倒置_；（4）用试管刷刷洗试管时，用力过猛_37倒开水时取下瓶塞后应倒放在桌上、正放在桌上还是横放在桌上？说明理由38如何用一个塑料瓶把医院的空气带进化学实验室？39家庭使用的液化气，在空气中燃烧生成二氧化碳和水，请你验证这个结论：_40某同学为研究动物的呼吸作用，用如图所示的装置进行实验一段时间后发现澄清石灰水变浑浊，红墨水向左移动说明动物呼吸进_，呼出_气体第1单元 走进化学世界（3）参考答案与试题解析一.选择题1化学研究的对象是物质下列属于化学学习中常见的物质的是（）A食盐、纯碱、酒精B衣服、桌子、电视机C太阳、宇宙、太空D精神、意识、力量【考点】化学的研究领域【专题】课本知识同类信息【分析】化学是研究物质的，不是研究物体的，它不单研究自然界中存在的物质，也研究和创造自然界中不存在的新物质【解答】解：A、化学是研究的物质分混合物和纯净物，纯净物又分这多种类型，食盐，水，空气是化学研究的常见物质，所以正确B、衣服、桌子、电视机是物体，不是物质，化学研究组成它们的成分，不研究它们本身，所以错误C、太阳、宇宙、太空是物理天文学研究的物质，所以错误D、精神、意志、力量是哲学研究的范畴，所以错误故选A【点评】了解化学研究的领域或内容，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养社会责任感，符合新课程标准三维目标的要求2近代原子论和分子学说的创立奠定了近代化学的基础，提出该理论的科学家是（）A道尔顿B拉瓦锡C道尔顿和阿伏加德罗D门捷列夫【考点】化学的历史发展过程【专题】课本知识同类信息【分析】化学的发展史可分为三个阶段：古代化学、近代化学、现代化学，在古代对化学的认识只停留在表象阶段，到了近代，道尔顿和阿伏加德罗创立了原子论分子学说，奠定了近代化学的基础【解答】解：A、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说，故选项错误B、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项错误C、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说；阿伏加德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，并创立了分子学说；故选项正确D、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项错误故选C【点评】本题很简单，了解化学的发展历史，关注化学学科成就，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养学生的社会责任感3下列选项不属于化学这门学科研究范畴的是（）A物质的组成与结构B物质的性质与变化C物质的运动状态D物质的用途与制取【考点】化学的研究领域【专题】课本知识同类信息【分析】根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是一门在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等【解答】解：A、物质的组成与结构，属于研究物质的组成与结构，属于化学研究的范畴，故选项错误B、物质的性质与变化，属于研究物质的性质与变化，属于化学研究的范畴，故选项错误C、物质的运动状态，属于物理学研究的范畴，故选项正确D、物质的用途与制取，属于研究、制取新物质，属于化学研究的范畴，故选项错误故选：C【点评】了解化学研究的内容（物质的性质、组成、结构及其变化规律），才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社会责任感4下列不符合近代化学观点的是（）A物质是由原子和分子构成的B分子在化学变化中不会破裂C化学变化中原子不会破裂D化学变化中分子分成原子、原子重新组合成新分子【考点】分子和原子的区别和联系【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据构成物质的基本粒子来看和化学变化的实质考虑本题【解答】解：A、构成物质的基本粒子有：分子、原子、离子，故A正确；B、化学变化中分子可以分成原子，原子重新组合形成新的分子的，故B错误；C、因为原子是化学变化中的最小粒子，所以化学变化中原子不会破裂，故C正确；D、化学变化的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，故D正确故选B【点评】熟记构成物质的基本粒子：分子、原子、离子；化学变化的实质：分子分成原子，原子再重新组合成新的分子5“绿色化学”要求从根本上减少甚至杜绝污染下列对农作物收割后留下的秸秆的处理方法中，不符合“绿色化学”的是（）A就地焚烧B发酵后作农家肥C加工成精饲料D制造沼气【考点】绿色化学【专题】分析比较法【分析】A、根据就地焚烧秸秆会产生大气污染物判断B、根据发酵后作农家肥的好处判断C、根据加工成精饲料的好处判断D、根据用秸秆制造沼气的好处和沼气的优点判断【解答】解：A、就地焚烧秸秆会产生大气污染物，不符合“绿色化学”的理念，所以错误B、用秸秆发酵后作农家肥，不但减少了环境污染，又做到废物利用，且农家肥能改良土壤，所以正确C、用秸秆加工成精饲料不但减少了环境污染，又做到废物利用，所以正确D、用秸秆制造沼气，不但减少了环境污染，又节约了化石能源，做到废物利用，另外沼气是一种清洁能源，燃烧产生的污染小，所以正确故选A【点评】能源、信息、材料、环境是当今世界四大首要问题，要保护好环境，就要了解环境的污染源和防治措施，要培养环保意识和责任感，做到从我做起，从小事做起6纳米技术是各国竞相发展的一项技术用纳米材料制成的用品有很多奇特的性质，例如纳米铜在室温下可拉长50多倍而不出现裂纹那么纳米铜具有的性质是（）A超塑延展性B颜色为红色C导热性D导电性【考点】金属的物理性质及用途【专题】化学与新科技；金属与金属材料【分析】可以根据文中叙述来判断纳米铜的性质【解答】解：纳米铜在室温下可拉长50多倍而不出现裂纹，说明纳米铜具有超塑延展性故选A【点评】解答本题要紧紧围绕题目中提供的信息进行分析、判断，从而得出正确的结论7如课本图，用高分子薄膜做的鸟笼，漂亮的金丝雀和水中的金鱼生活“在一起”制作这种鸟笼的高分子薄膜必须具有的性质是（） 透气绝热导电隔水ABCD【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】根据高分子薄膜材料可做鱼缸，分析它有隔水性，根据高分子薄膜材料可制鸟笼子，分析可知它有透气性【解答】解：根据高分子薄膜材料可制鸟笼子，分析可知它有透气性；根据题目材料给出的信息，不能确定它是否有绝热性；根据题目材料给出的信息，不能确定它是否有导电性；根据高分子薄膜材料可做鱼缸，分析它有隔水性故选A【点评】材料问题与能源、信息、环境等问题并称世界四大首要问题，特别是关于材料的分类、应用及对环境的影响，还有新材料的开发、特点、发展前景等，都是化学考查的热点8如课本图，小猫脚下高分子材料必具有的性质是（）耐高温隔热导电、透明传热ABCD【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】根据题干提供的信息进行分析，小猫可站在正在加热的高分子材料板上，说明该材料具有绝热性能【解答】解：小猫可站在正在加热的高分子材料板上，说明该材料具有绝热性能，耐高温，隔热故选B【点评】材料问题与能源、信息、环境等问题并称世界四大首要问题，特别是关于材料的分类、应用及对环境的影响，还有新材料的开发、特点、发展前景等，都是化学考查的热点9下列对古代炼丹术士和炼金术士的评价错误的是（）A他们的想法和做法都是脱离实际的，对化学的发展没有任何贡献B通过炼丹和炼金，发明了许多实验器具C通过炼丹和炼金，积累了大量的化学知识D通过炼丹和炼金，发明了一些合成和分离物质的有效方法【考点】化学的历史发展过程【专题】课本知识同类信息【分析】A、根据化学反应前后元素的种类不变进行解答；B、根据在炼丹术和炼金术的过程中发明了很多化学实验工具进行解答；C、根据在炼丹术和炼金术的过程中积累了大量的化学知识进行解答；D、根据在炼丹术和炼金术的过程中发明了一些用于合成和分离物质的有效方法进行解答【解答】解：A、他们的想法和做法都是脱离实际的，但对化学的发展也有任何贡献，故A错误；B、在炼丹术和炼金术的过程中发明了很多化学实验工具，故B正确；C、在炼丹术和炼金术的过程中积累了大量的化学知识，故C正确；D、在炼丹术和炼金术的过程中发明了一些用于合成和分离物质的有效方法，例如过滤，故D正确故选：A【点评】本题主要考查了有关化学发展史，了解探索过程，从而培养学习化学的兴趣和为科学的奉献精神，对类似知识要加强记忆10化学是一门自然科学，研究和发展化学的基础是（）A数字计算B化学实验C逻辑推理D物体测量【考点】学习化学的重要途径及学习方法【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】化学是一门以实验为基础的自然科学，它的基础就是实验【解答】解：化学是一门自然科学，研究和发展化学科学的方法很多，如建立假设、逻辑推理、收集证据等，但是基础还是实验化学就是一门以实验为基础的自然科学故选B【点评】本题考查研究和发展化学的方法，属于基础知识的考查11澄清的石灰水在空气中放久了会失效，与空气中的下列气体有关的是（）A氧气B二氧化碳C水蒸气D氮气【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】物质的性质决定物质的用途，根据空气的成分、常见气体的性质和用途即可正确解答本题【解答】解：二氧化碳能跟澄清的石灰水反应，生成白色碳酸钙沉淀和水，能使澄清石灰水变浑浊答案：B【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握空气的成分、常见气体的性质和用途是正确解答此类题的关键12把火柴梗平放在酒精灯火焰中，两端很快变黑，说明火焰温度最高的部分是（）A外焰B内焰C焰芯D以上答案都不对【考点】加热器皿-酒精灯【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据三层火焰处的酒精与空气的接触面积及燃烧的充分程度回答【解答】解：酒精灯三层火焰处的酒精与空气的接触面积由外向内逐渐减小，酒精燃烧的充分程度由外向内逐渐降低，放出的热量逐渐减少，所以外焰温度最高，取一根火柴梗迅速平放入酒精灯火焰中，约1S后迅速取出，观察火柴梗，看到的现象是被烧过的部分由中间向两端黑色逐渐变深故选A【点评】本题主要考查酒精灯的使用，理解三层火焰的温度与燃烧的充分程度的关系是解题的关键13蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡燃烧时实验现象描述错误的是（）A烛焰分为三层B罩在火焰上方干而冷的烧杯内壁出现水珠C蜡烛燃烧放出大量的热D生成水和二氧化碳【考点】蜡烛燃烧实验【专题】实验现象的观察和记录【分析】A、蜡烛的火焰可分为焰心、内焰、外焰三部分；B、蜡烛燃烧产生水所以罩在火焰上方干而冷的烧杯内壁出现水珠；C、用手摸一下烧杯外壁，感觉很烫，蜡烛燃烧放出大量的热；D、蜡烛燃烧有水和二氧化碳的生成不是实验现象，而是实验结论【解答】解：A、蜡烛火焰分为三层，分别是外焰、内焰、焰心，所以A描述正确；B、蜡烛燃烧生成水，所以罩在火焰上方的冷而干燥的烧杯内壁出现水珠，所以B描述正确；C、罩在火焰上方的冷而干燥的烧杯内壁出现水珠，用手摸一下烧杯外壁，感觉很烫，蜡烛燃烧放出大量的热，故C描述正确；D、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳不是实验现象，而是实验结论，所以D描述不正确故选D【点评】本题考查与蜡烛燃烧的相关问题，看似简单，却容易出错，特别是D选项这就要求同学们一定要细心做题14下列说法正确的是（）A为了节约药品，用剩的试剂应当倒回原瓶B为了能看到标签，倾倒液体时，标签不能向着手心C为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向D为了获得感性认识，可用手触摸药品或尝药品的味道【考点】液体药品的取用；给试管里的液体加热【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据剩余药品的处理方法考虑；B、根据标签不能向着手心的原因考虑；C、根据给试管内液体加热的注意事项考虑；D、根据取用药品的注意事项考虑【解答】解：A、用剩的试剂不能放回原瓶，要放在指定的容器中，否则会污染试剂，故A错；B、标签不能向着手心是为了防止倾倒液体时的残留液腐蚀标签，并不是为了能看到标签，故B错；C、给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向，是为了防止液体沸腾溅出，容易伤人，所以该操作是为了安全着想，故C正确；D、手不能触摸药品，防止把手腐蚀，更不能品尝药品，防止药品中毒，故D错故选C【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范15有关酒精灯使用方法的叙述中正确的是（）A用酒精灯火焰的焰芯对物质加热B酒精灯内添加酒精不得超过其容积的C酒精灯中的酒精不慎流出，在桌子上燃烧起来可用湿抹布扑灭D用完酒精灯后可用灯帽盖灭火焰也可用嘴吹灭【考点】加热器皿-酒精灯【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、酒精灯是化学实验中用来给物质加热的最常用的加热工具，其灯焰分外焰、内焰、焰心三部分，其中外焰温度最高，在给物质加热时，应用外焰加热B、查酒精灯内的酒精量，不能超过酒精灯容积的，不能少于C、根据灭火的原理进行分析可知，酒精着火可以采用隔绝氧气或降低温度的方法灭火D、用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹，否则可能将火焰沿灯颈压入灯内，引燃灯内的酒精蒸汽及酒精，可能会导致爆炸的现象发生【解答】解：A、应该使用酒精灯的火焰的外焰对物质加热故A叙述错误；B、酒精灯添加酒精，不得超过其容积的三分之二故B叙述错误；C、酒精灯碰翻洒出酒精着火了可以用湿抹布盖灭，以隔绝氧气和降低温度故C叙述正确；D、用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹，以防引起火灾故D叙述错误故选：C【点评】酒精灯是化学常用热源，它的使用是重要的基本操作之一，是化学实验的基础，也是中考考查热点之一，要掌握使用过程中的注意事项16做某实验量取45mL 的水应选用的量筒是（）A10 mLB25 mLC50 mLD100 mL【考点】测量容器-量筒【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】从减小实验误差的角度去选择量筒的量程，量筒量程选择的依据有两点：一是保证测量一次，二是量程要与液体的取用量最接近；据此进行分析解答【解答】解：量筒量程选择的依据有两点：一是保证测量一次，二是量程要与液体的取用量最接近，故做某实验量取45mL的水，应选用的量筒是50mL故选：C【点评】量筒的使用是中考热点之一，掌握量筒的使用方法、量程的选择方法等是正确解答本题的关键17下列仪器中，不能直接在酒精灯火焰上加热的是（）A蒸发皿B试管C燃烧匙D烧杯【考点】用于加热的仪器【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】本题考查的是仪器的加热，可以加热的常用仪器有；试管、烧杯、烧瓶、锥形瓶、蒸发皿和坩埚等直接不能用于加热的是量筒、漏斗、集气瓶等能加热的仪器又分为直接加热和间接加热两种，能直接加热的有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚；需要垫石棉网加热的仪器有：烧杯、烧瓶、锥形瓶等【解答】解：A、蒸发皿能直接加热，故选项错误；B、试管能直接加热，故选项错误；C、燃烧匙能直接加热，故选项错误；D、烧杯需要垫石棉网加热，故选项正确；故选D【点评】本考点是实验基本操作中有关仪器的用途和注意事项，此类考点经常出现在选择题和填空题中，只要认真把握课本内容，加强记忆，问题就很好解决18使用托盘天平若指针偏右就进行称量，则称量结果与实际质量相比（）A偏大B偏小C相等D无法确定【考点】称量器-托盘天平【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】从天平的使用原理是等臂杠杆，使用托盘天平，要把砝码放在右盘，称量物放在左盘，结合使用注意事项，进行定分析判断【解答】解：天平的使用原理是等臂杠杆，使用托盘天平，要把砝码放在右盘，称量物放在左盘，若指针偏右就进行称量，说明未称量时，右盘质量偏大，故当指针指向指针盘中间时，则左盘的质量偏大故选：A【点评】托盘天平的使用是中考热点之一，掌握天平的使用方法、注意事项、误差分析、左盘质量=右盘质量+游码质量是解答此类题的关键19用托盘天平称量5.0g药品，在称量过程发现指针向左偏移，此时应（）A增加祛码B添加药品C减少药品D调节平衡螺丝【考点】称量器-托盘天平【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”，指针偏左，说明物体质量大于砝码质量，应减少药品【解答】解：用托盘天平称量5g药品，步骤应该是：调节天平平衡，先向右边托盘添加5g砝码，然后向左边托盘添加药品，若指针偏左，说明物体质量大于砝码质量，应减少药品，直至天平平衡；故选C【点评】本题考查天平的使用，在使用托盘天平称量药品时，若已知药品质量，则应该先加砝码后加药品；若要称取一定量的药品质量，则先加药品后加砝码，且砝码添加顺序是由大到小，在称量前应先调节平衡螺母使天平平衡，在整个称量过程中不能再次调节平衡螺母20某学生使用托盘天平称量食盐时，错误地把食盐放在右盘称得食盐的质量为15.5g（1g以下用游码），如果按正确的方法，食盐的质量应为（）A15.5gB14.0gC15.0gD14.5g【考点】称量器-托盘天平【专题】结合课本知识的信息；常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，列等式解题【解答】解：由用托盘天平称量15.5g药品，可知砝码质量为15g，游码质量为0.5g，再根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量即15g=药品质量+0.5g，所以药品实际质量=15g0.5g=14.5g故选D【点评】不管是左码右物还是左物右码，只要根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，列等式，就可以很轻松解答本题21取固体药品时，不正确的操作是（）A取用固体药品一般用药匙B从节约的角度，实验后剩余的药品应该放回原瓶C有些块状药品可用镊子夹取D若实验中未说明用量，只需盖满试管底部【考点】固体药品的取用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据固体药品的取用仪器考虑；B、根据剩余药品的处理方法考虑；C、根据块状药品的取用方法考虑；D、根据取用药品的原则考虑【解答】解：A、取用固体药品一般用药匙，块状固体可以用镊子，故A说法正确；B、实验后剩余的药品要放在指定的容器中，故B说法错误；C、块状固体可以用镊子夹取，也可以用药匙取用，故C说法正确；D、若实验中未说明用量，液体取12mL，固体只需盖满试管底部，故D说法正确故选B【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范22加热盛有固体的试管时，试管口应（）A向上B向下C略向下倾D略向上倾【考点】给试管里的固体加热【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】试管口必须稍微向下倾斜，以防止固体试剂受热时放出的水蒸气，在试管口冷凝后回流到热的试管底部，炸裂试管【解答】解：给试管中的固体加热，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流至试管底部，致使试管底部破裂故选：C【点评】了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证，只有掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验23下列仪器可用于进行化学反应的是（）A试管B量筒C蒸发皿D水槽【考点】常用仪器的名称和选用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据玻璃仪器的性质和用途进行判断即可【解答】解：试管与烧杯既可用作反应容器，也可以加热，量筒只能用来量度液体的体积，不能用作反应容器；蒸发皿只能用于溶液的蒸发，不能用作反应容器，水槽用来盛放水，用于排水法收集气体，不能用作反应容器故选A【点评】试管与烧杯是两种最常用的反应容器，试管一般用作少量试剂的反应容器，烧杯用作较大量试剂的反应容器；可以直接加热的主要有试管、蒸发皿、坩埚三种仪器，而烧杯和烧瓶加热时必须垫上石棉网间接加热24实验时不小心使洒出的酒精着火，应立即（）用湿布盖灭；用嘴吹灭；用砂子撒盖；用水泼灭ABCD【考点】灭火的原理和方法；常见的意外事故的处理方法【专题】结合课本知识的信息【分析】灭火原理是破坏燃烧的一个条件使燃烧停止达到灭火的目的；常用的方法有：移走可燃物、隔绝氧气、降温至着火点以下【解答】解：最便捷的扑火方法是用湿抹布盖灭，这样既可以降低可燃物的温度，又可以隔绝空气而达到灭火的目的；酒精灯用完后，应用灯帽盖灭，不用嘴吹灭酒精灯打鄱洒出酒精着火了；实验室一般都会备有沙子，也可以用沙子盖灭；水的密度大于酒精的密度，酒精会浮在水的表面燃烧故选B【点评】灭火原理是破坏燃烧的条件；常用的方法有：移走可燃物、隔绝氧气、降温至着火点以下25下列化学实验操作正确的是（）A若药品既无毒又无腐蚀性，可用手直接取用B给试管里的物质加热时，应该用试管夹夹持试管，或把试管固定在铁架台上C称量物若无腐蚀性，可直接放在托盘上称量D振荡试管中的液体时，用手指握试管，上下摇动【考点】实验操作注意事项的探究【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据实验室取用药品的规则去分析判断；B、从给试管里的物质加热应该注意事项方面分析判断；C、根据托盘天平的使用的注意事项分析判断；D、掌握洗涤试管时振荡的正确方法即可解答本题【解答】解：A、用手直接取药品易污染药品，故本选项错误；B、加热试管时应用试管夹或将其固定在铁架台上故本选项正确；C、称量物不能直接放在托盘上一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量故本选项错误；D、振荡试管时，振荡的正确方法是用手腕的力左右摆动故本选项错误；故选B【点评】实验基本操作技能在完成一定的实验过程中起着重要的作用学会实验基本操作，是进一步运用实验方法去验证和探索物质的性质和变化规律的基础二填空题26如图所示，把下列实验所用的仪器的标号和名称填在横线上：吸取和滴加少量的液体需要用F；少量溶液相互反应时，需要用B；蒸发溶液时需要用C；配制溶液，溶解一定量的溶质时，需要用D【考点】常用仪器的名称和选用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】熟悉化学实验中的常用仪器和它们的作用【解答】解：吸取和滴加少量的液体需要用胶头滴管；少量溶液相互反应时，需要用试管；蒸发溶液时需要用蒸发皿；配制溶液，溶解一定量的溶质时，需要用烧杯故答案为：F；B；C；D【点评】化学是以实验为基础的学科，了解常见仪器的名称和作用，是学好化学的基础27实验室里的药品，有的有毒性，有的有腐蚀性，所以，使用药品时要做到“三不”，不能不要用手直接拿药品，不要不能把鼻孔凑到容器口闻药品的味道，特别注意不得不得品尝药品的味道【考点】固体药品的取用；液体药品的取用；常见的意外事故的处理方法【专题】实验性简答题【分析】实验室中的药品多数有毒，要根据药品取用的“三不准”原则回答【解答】解：实验室的药品很多是有腐蚀性、毒性，在使用时要做到三不准，一、不能用手接触药品，二、不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，闻时要使药品远离鼻孔，用手在容器中轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔，三、不能尝药品的味道故答案为：不要用手直接拿药品；不能把鼻孔凑到容器口闻药品的味道；不得品尝药品的味道【点评】化学是一门以实验为基础的学科，而基本的操作又是实验考查的重点之一，要理解掌握操作过程和注意事项28在酒精灯火焰的三个部分中，外焰温度最高，内焰温度较低，焰心温度最低，所以给仪器加热时应该用酒精灯火焰的外焰如果被加热的玻璃仪器外壁有水，应在加热前擦干，否则加热时会出现试管受热不均而破裂【考点】加热器皿-酒精灯【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】由酒精灯的火焰的分层情况、各层的温度高低、加热的注意事项进行分析解答【解答】解：酒精灯的火焰由内向外分为三层，依次为焰心、内焰、外焰；由于外焰处的酒精与空气的接触面积大，酒精燃烧充分，放出的热量多，温度最高；焰心温度最低加热时试管外壁有水会造成于试管受热不均匀使试管破裂故答案为：外焰；内焰；焰心；外；擦干；试管受热不均而破裂【点评】本题很简单，掌握酒精灯的火焰的分层情况、各层的温度高低、加热的注意事项是正确解题的关键29向酒精灯里添加酒精，不超过酒精灯容积的；禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；禁止拿着酒精灯点燃另一酒精灯；禁止用嘴吹灭酒精灯，共同的原因是防止引起失火【考点】加热器皿-酒精灯【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据酒精灯使用的注意事项回答【解答】解：为了能使酒精灯正常燃烧，且酒精不易洒出，酒精的量不超过其容积三分之二；为了防止引起失火，禁止向 燃着的酒精灯里添加酒精；禁止拿燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯；用完酒精灯后，必需用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭酒精灯故答案为：；防止引起失火【点评】本题考查学生对酒精灯使用注意事项的了解，并考查学生的归纳总结能力30用剩的药品不放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要带出实验室，要放入的指定的容器内【考点】固体药品的取用；液体药品的取用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据实验室剩余药品的处理原则进行分析判断【解答】解：实验室里用剩的药品，既不能放回原瓶，也不可随意丢弃，更不能带出实验室，应放入的指定的容器内故答案为：放回原瓶；随意丢弃；带出实验室；放入的指定的容器内【点评】本题难度不大，了解剩余药品的处理原则（不放回原瓶、不随丢弃、不拿出实验室、要放入指定容器）即可正确解答本题31如图两个实验操作都是错误的，简要回答它们错在什么地方，指出可能造成的后果（1）图中的错误之处俯视读数，造成后果量取的实际体积偏小（2）图中的错误之处胶头滴管没有悬空在试管口上方，造成后果沾污滴管或会造成试剂污染【考点】实验操作注意事项的探究；液体药品的取用【专题】实验性简答题【分析】（1）量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平量取液体时，俯视：量取的液体实际体积偏小；仰视：量取的液体实际体积偏大（2）使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内应垂直悬空在试管口上方滴加液体【解答】解：（1）图中的错误：俯视读数，故造成后果为量取的液体实际体积偏小；（2）图中的错误：胶头滴管伸入试管内，没有悬空在试管口上方；故造成后果为：会沾污滴管或造成药品的污染故答为：（1）俯视读数；量取的实际体积偏小（2）胶头滴管没有悬空在试管口上方；沾污滴管或会造成试剂污染【点评】本题主要考查了一些实验操作的注意事项，了解量筒和胶头滴管的使用及注意事项，掌握液体药品的取用方法32在实验室取用药品时，试剂瓶盖应倒放在桌上，取用粉末状固体（或小颗粒）时应用药匙或纸槽取用块状固体（或大颗粒）时，应用镊子，取用液体药品时瓶的标应朝着手心，如果不指明药品用量时，一般取最少量液体用12ml固体只要盖满试管底部，用剩（或多取）的药品应放到指定的地方【考点】固体药品的取用；液体药品的取用【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据药品的取用及注意事项分析解答【解答】解：在实验室取用药品时，试剂瓶盖应倒放在桌上，取用粉末状固体（或小颗粒）时应用药匙或纸槽取用块状固体（或大颗粒）时，应用镊子，取用液体药品时瓶的标应朝着手心，如果不指明药品用量时，一般取最少量液体用12ml，固体只要盖满试管底部，用剩（或多取）的药品应放到指定的地方故答案为：倒放；药匙或纸槽；镊子；朝着手心；最少量；12ml； 盖满试管底部；放到指定的地方【点评】化学是一门以实验为基础的学科，其中药品的取用是最基本的实验操作，是培养学生技能的基本要求，也是考查热点之一33用托盘天平称量时没有调0（指针右偏），结果读数会偏小；调0时，指针左偏将右边的螺母向右调动【考点】称量器-托盘天平【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据指针向左偏就向右移动平衡螺母，指针向右偏就向左移动平衡螺母，直到指针指在零刻度处为止解答【解答】解：调节天平平衡时，指针右偏，说明天平右端下沉，读数偏小，平衡螺母向右移动直到指针指在零刻度处，指针向右偏就向左移动平衡螺母故答案为：小；右；【点评】此题容易出现错误，同是指针右偏，在不同的过程中需要操作的步骤不同，在调节天平的过程中，需要调节平衡螺母，在称量物体质量过程中，需要增减砝码或移动游码称量前调节天平的平衡可以根据口诀：“左偏右移，右偏左移”来完成三实验题34小明用如图装置进行“人体呼出的气体中的二氧化碳是否比吸人的空气中的二氧化碳多”的探究实验实验操作及观察到的现象如图所示：（l）根据现象，小明得出的结论是人体呼出的气体中的二氧化碳比吸入的空气中的二氧化碳多（2）小明想进一步了解人体呼出和吸人的气体中二氧化碳含量变化的原因，通过查阅资料知道这是由于在人体内的肺泡与血液，血液与组织细胞之间发生了气体交换【考点】吸入空气与呼出气体的比较【专题】科学探究【分析】（1）使澄清石灰水变浑浊是二氧化碳的特性，据此分析解答；（2）呼吸作用是人体吸收氧气呼出二氧化碳的过程，是一个组织内进入氧气，而二氧化碳则由组织进入肺泡的过程【解答】解：（1）实验现象是：分别通入等量的气体，呼出气体使澄清石灰水变浑浊，空气无明显变化，说明呼出的气体中二氧化碳含量比空气中二氧化碳含量多，更易使澄清石灰水变浑浊；（2）此过程实际上是人的呼吸作用，呼吸作用是吸收氧气呼出二氧化碳的过程，血液与组织细胞之间发生了气体交换；故答案为：（1）人体呼出的气体中的二氧化碳比吸入的空气中的二氧化碳含量多；（2）气体【点评】此题考查了二氧化碳鉴定方法，人体的呼吸作用原理，学习了实验方法验证二氧化碳的含量差异，知道了呼出的气体中二氧化碳的含量比空气要高35按下列步骤练习用排水法收集一瓶呼出的气体，并回答有关问题：（ 1 ）将集气瓶盛满水，连同玻璃片倒放在水槽内，如图1、2用玻璃片盖住瓶口怎样才能使集气瓶充满水而不留气泡？（ 2 ）如图3、4图将导管伸人集气瓶内向其中呼气，直至集气瓶内充满呼出的气体此时如何判断集气瓶内充满呼出的气体？【考点】吸入空气与呼出气体的比较；常用气体的收集方法【专题】科学探究【分析】根据排水法收集气体的操作方法回答，要注意操作中的细节问题【解答】解：（1）为了使集气瓶中灌满水，把集气瓶装满水至液面呈凸起状，用玻璃片先盖住一小部分，再平推玻璃片把瓶口全部盖住把盛满水的瓶子连同玻璃片一起倒立在水槽内；（2）用排水法收集气体时，要等到瓶口有大量气泡冒出时，证明集气瓶内充满呼出的气体故答案为：（1）把集气瓶装满水至液面呈凸起状，用玻璃片先盖住一小部分，再平推玻璃片把瓶口全部盖住把盛满水的瓶子连同玻璃片一起倒立在水槽内（2）瓶口有大量气泡冒出时，证明集气瓶内充满呼出的气体【点评】此题注意考查了排水法收集气体的操作和注意事项以及具体的应用，熟悉基础知识题36在横线_上填写下列操作可能造成的不良后果：（1）实验室用剩的药品放回原试剂瓶会污染该药品；（2）向试管中倾倒液体时，标签未向着手心会腐蚀标签；（3）滴管吸取过试剂后平放或倒置会腐蚀胶头；（4）用试管刷刷洗试管时，用力过猛会捅破试管底【