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在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求第一编教材知识梳理篇第1章开启化学之门一、选择题1(2016,绍兴)下列利用空气某成分物理性质的是(C)A氧气可以供给呼吸B氮气可以制造化肥C干冰用于人工降雨D稀有气体用作保护气2(2016,黔南)下列变化属于化学变化的是(B)A蔗糖溶于水 B食物发霉C酒精挥发 D西瓜榨汁3(2016,重庆)下列变化中,不涉及化学变化的是(C)A金属冶炼 B高粱酿酒C雕刻印章 D烧制陶器4(2016,咸宁)下列物质的用途是由其物理性质决定的是(C)A氧气用于气焊B酒精用作燃料C金刚石用来裁玻璃D熟石灰改良酸性土壤5(2016,河北)如图所示过程中发生了化学变化的是(D)6(2016,淄博)“一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称,“一带一路”是合作发展的理念和倡议,古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外,下列古代生产工艺中主要体现的物理变化的是(B)A粮食酿酒 B纺纱织布C烧制瓷器 D冶炼生铁7(2016,娄底)成语是中华文化的瑰宝。下列成语涉及化学变化的是(B)A聚沙成塔 B死灰复燃C破釜沉舟 D滴水成冰8(2016,黔东南)灿若星辰的中国典籍,有许多化学知识应用于生产生活的记载。于谦的石灰吟就是一个范例。诗中属于描述物理变化的一句是(A)A千锤万凿出深山 B烈火焚烧若等闲C粉身碎骨浑不怕 D要留清白在人间9(2016,海南)如图为空气成分示意图(按体积分数计算),其中“x”代表的是(C)A氧气B二氧化碳C氮气D稀有气体10(2016,重庆)人体中发生的以下变化属于物理变化的是(A)A汗水的挥发 B蛋白质的水解C葡萄糖的氧化 D油脂的消化吸收11(2016,广州)下列事实中,属于物质化学性质的是(B)A普通玻璃属于易碎品B二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊C金刚石硬度大D盛有水和植物油的试管振荡得到乳状浑浊液体12(2016,安徽)下列我国古代的技术应用不涉及化学变化的是(B)13(2016,泰州)实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量,最适宜选用的可燃物是(A)A红磷 B硫磺 C木炭 D蜡烛14(2016,广安)下列选项中属于纯净物的是(A)A冰水混合物 B糖水C黄铜 D粗盐15(2016,广安)下列关于物质的性质或变化叙述正确的是(C)A活性炭净水化学性质B盐酸遇石蕊试液变红物理性质C冰川融化物理变化D工业上分离液态空气制取氧气、氮气化学变化16(2016,北京)通过实验测定了空气组成的科学家是(C)17空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是(A)A氮气 B氧气C稀有气体 D二氧化碳二、非选择题18根据“性质决定用途,用途体现性质”,请回答下列问题:(1)一氧化碳可作燃料,体现了一氧化碳的_可燃_性。(2)石墨可作电极,是利用了石墨的_导电_性。(3)浓硫酸有吸水性,在实验室常用它作_干燥_剂。19(2017,原创题)如图是初中化学实验室常用的四种仪器,按要求填空。(1)用作配制溶液和较大量试剂的反应容器是_烧杯_(填仪器名称)。(2)量筒的用途是用来量度_液体的体积_。(3)用完酒精灯后,要盖好灯帽,因为酒精有_挥发_性。(4)取液后的滴管应保持橡胶帽在上,以免_腐蚀橡胶帽_。20(2017,预测题)化学实验要严格按操作要求进行,在横线上填写以下错误操作造成的后果:(1)实验室用剩的药品放回原瓶会_污染原瓶试剂_。(2)用量筒量取20 mL水仰视读数,量取水的体积会_偏大_(选填“偏大”或“偏小”)。(3)加热固体药品时,试管口向上倾斜会_使冷凝水倒流使试管炸裂_。21(2017,原创题)下图是实验室常见的化学仪器,请按要求把图中仪器名称填在相应位置上。(1)用于量取一定量液体体积的是_量筒_。(2)用于吸取和滴加少量液体的是_胶头滴管_。(3)用于收集或贮存气体的是_集气瓶_。22(2015,杭州)甲图所示为测定空气中氧气含量的装置及药品。,乙)(1)为获得较为准确的实验数据,下列做法不正确的是(C)A检查装置的气密性B燃烧匙中的红磷足量C点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中,塞紧瓶塞D红磷熄灭,广口瓶冷却后打开弹簧夹(2)小明同学用足量的木炭代替红磷,氢氧化钠溶液代替水来做此实验。小明操作正确,但是测得的数据小于用红磷测得的数据,其原因是木炭燃烧除生成二氧化碳外还可能生成_一氧化碳(或CO)_。(3)市售“暖宝宝”中发热剂的主要成分是铁粉、炭粉、水和食盐等,反应原理可以简化为铁生锈。小明用配制的发热剂按图乙装置实验。他不是将足量的发热剂堆在瓶底,而是将其涂抹在广口瓶内壁的四周,这样做的目的是_增大铁粉与空气的接触面积,加快反应速率_。(4)在上述三个实验操作都正确的情况下,与另两个实验的测量结果相比,第三个实验的测量结果与空气中氧气的含量更接近。推测其主要原因,最合理的是_第三个实验中广口瓶内氧气消耗得更充分_。配合各任课老师
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