中考化学专题练习 碳和碳的氧化物（含解析）

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求山东省菏泽市成武县2016年中考化学专题练习：碳和碳的氧化物一、选择题1.我国古代遗留下来的珍贵字画，虽年深日久仍不变色，因为写字绘画时使用的是（）A蓝墨水B红墨水C蓝黑墨水D墨汁2下列关于碳的单质及其化合物的用途与其所依据的性质不相符合的是（）A金刚石用于刻划玻璃：金刚石的硬度最大B活性炭用作冰箱除臭剂：活性炭具有稳定性C一氧化碳用于冶炼生铁：一氧化碳具有可燃性D干冰用于人工降雨：干冰蒸发时吸热3下列说法不正确的是（）A实验室不能用大理石与稀硫酸反应来制取二氧化碳B干冰用于人工降雨和制冷剂，是利用它的化学性质C二氧化碳属于氧化物，也属于化合物和纯净物D将二氧化碳加压溶解在含适当调味品的水里可制成汽水4下列有关碳及其氧化物的说法错误的是（）AC0与C02可用澄清石灰水区分BC0具有还原性，可用于铁的冶炼CC02的过多排放可导致酸雨的产生D金刚石和石墨结构中碳原子排列方式不同5下列关于物质的性质和用途说法不正确的是（）A氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性B氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳定C稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光D二氧化碳用于灭火，是利用它的物理性质和化学性质6某物质在空气中完全燃烧后，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊，该物质一定是（）A碳单质B含碳元素的化合物C含碳、氧元素的化合物D含碳元素的物质7如图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管结构示意图，下列说法正确的是（）A这四种物质都很软，可作润滑剂B这四种物质碳原子的排列方式相同C这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2D这四种物质的结构中都是每个碳原子连接3个碳原子8CO和CO2的混合气体10g与足量O2反应，测得反应后气体质量比原来增加了4g，则原混合气体中CO2的质量是（）A1gB3gC5 gD7 g9将装有黑色粉末的试管（试管内不含氧气）加强热后，有红色物质生成，同时产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体则黑色粉末是（）A氧化铜B木炭粉和二氧化锰C木炭粉D木炭粉和氧化铜10化学上把同种元素组成的不同单质互称为同素异形体，例如：白磷和红磷下列各组物质互为同素异形体的是（）A金刚石和石墨BCO和CO2C冰和干冰D液氧和氧气二、填空题（第11题、12题每空0.5分，其余每空1分，共计16分）11从下列物质中选出其主要用途：（1）可用作切割大理石的是（填序号，下同）；（2）可做润滑剂的是；（3）可做燃料和冶金的是；（4）应用于材料科学，超导体领域的是金刚石； 石墨； C60； 焦炭12从你学过的物质中选择合适的物质的化学式填空（1）有还原性的气体化合物是；（2）可用作干电池电极材料的是；（3）能支持燃烧的气体是；（4）汽水中含有一种酸是13按下列要求写出有二氧化碳生成的化学反应方程式（1）化合反应；（2）分解反应；（3）化合物与化合物之间的反应14说起“温室效应”，许多人就会想到二氧化碳带来的一些负面影响，其实二氧化碳也为人类、自然、社会作出了巨大的贡献，我们对它的认识应全面、公正请写出两点二氧化碳有益的实例：；15科学家采取“组合转化”技术，使CO2和H2发生反应，生成一种化工原化学方程式为：2CO2+6H2乙烯+4H2O，则乙烯的化学式为16碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途（1）图1是碳原子结构示意图，碳原子的质子数是，碳元素在元素周期表中位于第周期（2）图2是木炭还原氧化铜的实验，大试管中的反应体现了碳的还原性，其反应的化学方程式是：（3）二氧化碳能参与光合作用完成大气中的“碳循环”，但是大气中二氧化碳的含量不断上升，会使全球变暖，从而导致蔬菜大棚用作气体肥料的二氧化碳，可用多种方法制得，例如可以用稀硫酸与碳酸钠（Na2CO3）反应制得，反应后生成硫酸钠、水和二氧化碳，这一反应的化学方程式是：17右图是实验室制备CO2的装置图该装置的特点是：打开弹簧夹，大理石和稀盐酸接触，发生反应；关闭弹簧夹后，稀盐酸被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗，与大理石分离，停止反应用该装置制备CO2可起到节约药品和使用方便的效果下图的装置中哪些可以起到与图的装置相同的效果？（填写编号）三、简答题（本题包括4个小题，共计12分）18某农民让其大儿子到久未开启的地窖里拿红薯，人还没有下到一半便“扑通”一声栽下去，久喊不应慌了手脚的该农民又令其小儿子立即下去救人，结果又是如此，兄弟二人的生命就这样葬身于地窖之中多么惨痛的悲剧!多么无知的举动!稍懂化学知识的人都无比惋惜地说：“这场悲剧不该发生!”（1）兄弟二人为什么会葬身于地窖之中？（2）进地窖之前，怎样用简易的方法确定进入地窖是否会有生命危险？19请你写出三种方法来鉴别CO和CO2气体？（要求：写出步骤、现象和结论）20某同学设计了如下一组实验取四朵用石蕊试液染成的紫色干燥纸花，分别按下图进行实验回答下列问题（1）观察到纸花的颜色变化纸花变红色；纸花不变色；纸花变红色（2）该同学进行的、两项实验，说明什么？（3）该同学进行四组对比实验的目的是什么？21A、BH八种物质，有下图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E是一种无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在的反应前后B的质量和化学性质都不改变试推断：（1）写出下列物质的化学式：A、B、D（2）写出反应化学反应方程式，并指出其反应的基本类型：四、综合应用题（共12分）22CO是一种无色、无味、有毒的可燃气体污染物，具有还原性，可用于冶金工业某兴趣小组为探究其具有还原性，设计了如图实验装置请回答以下有关问题：（1）CO气体能使人中毒，其原因是；（2）实验开始时，先通入CO一段时间后，再加热，其原因是；（3）实验中图A处玻璃管中发生的现象是，其化学反应方程式为；（4）实验中图B处发生的现象是，其化学反应方程式为；（5）该装置存在的主要问题是：；改进的具体措施是：（6）今要制取6.6g二氧化碳，需要含碳酸钙90%的大理石多少克？山东省菏泽市成武县2016年中考化学专题练习：碳和碳的氧化物参考答案与试题解析一、选择题1.我国古代遗留下来的珍贵字画，虽年深日久仍不变色，因为写字绘画时使用的是我国古代遗留下来的珍贵字画，虽年深日久仍不变色，因为写字绘画时使用的是（）A蓝墨水B红墨水C蓝黑墨水D墨汁【考点】碳的化学性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据碳的化学性质进行分析，碳在常温下化学性质很稳定，不易与其他物质发生化学反应，炭黑制成的墨水可以用于文字书写或绘画【解答】解：A、蓝墨水中不含有碳单质，故A错误；B、红墨水中不含有碳单质，故B错误；C、蓝黑墨水不含有碳单质，故C错误；D、墨汁中含有炭黑，炭黑的组成物质碳在常温下化学性质很稳定，不易与其他物质发生化学反应，可以使字画保存很长的时间，故D正确；故选D【点评】本题考查了碳的化学性质，完成此题，可以依据已有的谈的性质进行，要求同们在平时的学习中加强基础知识的记忆，以便灵活应用2下列关于碳的单质及其化合物的用途与其所依据的性质不相符合的是（）A金刚石用于刻划玻璃：金刚石的硬度最大B活性炭用作冰箱除臭剂：活性炭具有稳定性C一氧化碳用于冶炼生铁：一氧化碳具有可燃性D干冰用于人工降雨：干冰蒸发时吸热【考点】碳单质的物理性质及用途；二氧化碳的用途；一氧化碳的化学性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】物质的性质决定用途，根据金刚石的硬度大、活性炭的吸附性、一氧化碳的还原性，干冰升华吸热的性质分别判断即可【解答】解：A、金刚石用于裁玻璃，原因是金刚石很硬，故选项正确；B、活性炭作除臭剂：活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，故选项正确；C、一氧化碳用于冶金工业，原因是一氧化碳具有还原性，故选项错误；D、干冰用于人工降雨，原因是干冰易升华同时吸收大量的热，故选项正确故选：C【点评】主要考查了一氧化碳的还原性，干冰升华吸热，金刚石和活性炭的物理性质本题的关键是要知道一氧化碳具有还原性，可作为还原剂，高温时能将许多金属氧化物还原成金属单质，因此常用于金属的冶炼3下列说法不正确的是（）A实验室不能用大理石与稀硫酸反应来制取二氧化碳B干冰用于人工降雨和制冷剂，是利用它的化学性质C二氧化碳属于氧化物，也属于化合物和纯净物D将二氧化碳加压溶解在含适当调味品的水里可制成汽水【考点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的用途；物质的简单分类【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】A、根据实验室制取二氧化碳的药品分析；B、根据干冰升华吸热分析；C、根据纯净物、化合物、氧化物的定义及关系分析；D、根据二氧化碳的溶解性分析【解答】解：A、制取二氧化碳的药品是石灰石和稀盐酸，不用稀硫酸的原因是：硫酸与碳酸钙反应产生微溶性的硫酸钙会覆盖在石灰石的表面，阻止反应的进行；故说法正确；B、干冰用于人工降雨和制冷剂是利用干冰升华吸热的性质，属于物理性质，故说法错误；C、二氧化碳是一种物质，所以属于纯净物，且含有两种元素的纯净物，所以为化合物，又含有氧元素的化合物，所以是氧化物；故说法正确；D、加压、降温可以增大二氧化碳的溶解度，因此将二氧化碳加压溶解在含适当调味品的水里可制成汽水，故说法正确故选项为：B【点评】不同考查了有关二氧化碳的制取、性质、属类等内容，难度不大，可依据相关的知识回答4下列有关碳及其氧化物的说法错误的是（）AC0与C02可用澄清石灰水区分BC0具有还原性，可用于铁的冶炼CC02的过多排放可导致酸雨的产生D金刚石和石墨结构中碳原子排列方式不同【考点】二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；酸雨的产生、危害及防治；碳元素组成的单质【专题】生产、生活、环保类简答题【分析】根据碳单质及碳的化合物的性质来解答此题二氧化碳能与澄清石灰水反应而一氧化碳不能；工业上炼铁是利用了一氧化碳的还原性；酸雨主要是二氧化硫气体的大量排放造成的；金刚石和石墨都是碳的单质，物理性质不同是由于碳原子的排列方式不同【解答】解：A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊而一氧化碳不能，故C0与C02可用澄清石灰水区分，说法正确；B、工业上炼铁是利用了一氧化碳的还原性，把铁从铁的氧化物中还原出来说法正确；C、C02的过多排放可导致温室效应，而导致酸雨的产生是二氧化硫的过多排放说法错误；D、金刚石、石墨、足球烯等物质都是由碳原子构成的单质，由于构成物质是碳原子的排列方式不同，导致其物理性质会有很大的不同说法正确故选C【点评】本题主要考查了碳的单质及化合物的性质及酸雨形成的原因方面的知识5下列关于物质的性质和用途说法不正确的是（）A氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性B氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳定C稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光D二氧化碳用于灭火，是利用它的物理性质和化学性质【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的性质与用途【分析】物质的性质决定物质的用途，物质具有多种性质，要理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的，物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质【解答】解：A、氧气具有助燃性，但是氧气不可燃，氧气被用作火箭的燃料，利用了氧气的助燃性，而不是可燃性，故A选项说法错误，故A符合题意；B、氮气常温下不活泼，氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳的说法正确，故B不符合题意；C、稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光的说法正确，故C不符合题意；D、二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，且密度比空气大，二氧化碳用于灭火，是利用它的物理性质和化学性质的说法正确，故D不符合题意；故选：A【点评】本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的6某物质在空气中完全燃烧后，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊，该物质一定是（）A碳单质B含碳元素的化合物C含碳、氧元素的化合物D含碳元素的物质【考点】二氧化碳的化学性质；燃烧的条件与灭火原理探究；质量守恒定律及其应用【专题】根据守恒，找出隐含条件；部分量守恒【分析】本题有三个条件：题目中说是“一定”；在空气中完全燃烧后；生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊再由题目可以知道必含有碳元素因而你只要举出反例，那么该项就否定了【解答】解：A、碳单质如金刚石能在空气中不能燃烧，这是有金刚石的化学性质决定的；B、含碳元素的化合物如 CaCO3，根本不能燃烧，更不可能完全燃烧；C、含碳、氧元素的化合物如 CaCO3，根本不能燃烧，更不可能完全燃烧；D、含碳元素的物质经完全燃烧，生成了CO2，能使澄清的石灰水变浑浊，正是它的化学性质故选D【点评】本题解题的关键是从题目中找准关键要求，再依次用排除法来逐个排除，剩下的就是要找的答案因而同学们在解题中要灵活运用适当的方法7如图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管结构示意图，下列说法正确的是（）A这四种物质都很软，可作润滑剂B这四种物质碳原子的排列方式相同C这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2D这四种物质的结构中都是每个碳原子连接3个碳原子【考点】碳元素组成的单质；碳单质的物理性质及用途；碳的化学性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】A根据金刚石、石墨、C60、碳纳米管的硬度分析；B根据金刚石、石墨、碳60、碳纳米管四种物质的结构判断；C根据碳的化学性质分析；D根据金刚石、石墨、碳60、碳纳米管四种物质的结构判断【解答】解：A这四种物质中金刚石是最硬的物质，故说法不正确；B由四种物质的结构示意图可知，四种物质碳原子的排列方式是不相同的，故说法不正确；C金刚石、石墨、C60、碳纳米管这四种物质都是由碳元素组成的单质，其化学性质相似，完全燃烧产物为CO2，故说法正确；D在金刚石中，每个碳原子与其余4个碳原子相连，形成正四面体结构；而在石墨、C60、碳纳米管中，每个碳原子是与另外3个碳原子相连，故错误；故选C【点评】本题图形和文字相结合的，考查由碳元素组成的物质的物理和化学性质的应用，要明确这四种物质是同素异形体（相同元素组成，不同形态的单质），同素异形体由于结构不同，彼此间物理性质有差异8CO和CO2的混合气体10g与足量O2反应，测得反应后气体质量比原来增加了4g，则原混合气体中CO2的质量是（）A1gB3gC5 gD7 g【考点】根据化学反应方程式的计算【专题】有关化学方程式的计算【分析】二氧化碳不能与氧气反应，一氧化碳与氧气反应生成二氧化碳，反应后气体的质量比原来增加了4g，增加的质量就是参加反应氧气的质量，然后根据氧气的质量结合反应的方程式就可求出混合气体中一氧化碳的质量，进而计算出二氧化碳的质量【解答】解：由于混合气体中二氧化碳不能与氧气反应，而一氧化碳能，所以气体的增加值即为反应的氧气的质量；设混合气体中一氧化碳的质量为x，2CO+O22CO256 32x 4g解之得x=7g；则混合气体中二氧化碳的质量为：10g7g=3g；故选B【点评】本题主要考查学生运用化学方程式进行计算的能力题目中的条件隐蔽，需要认真分析数量关系，才能正确解答9将装有黑色粉末的试管（试管内不含氧气）加强热后，有红色物质生成，同时产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体则黑色粉末是（）A氧化铜B木炭粉和二氧化锰C木炭粉D木炭粉和氧化铜【考点】碳的化学性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊，则该气体是二氧化碳；常见的红色的粉末有红磷、铜、氧化铁，黑色粉末加强热会生成红色粉末和二氧化碳，则红色粉末是铜，黑色粉末中含有氧化铜和木炭，据此进行分析判断【解答】解：生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊，则该气体是二氧化碳；常见的红色的粉末有红磷、铜、氧化铁，黑色粉末加强热会生成红色粉末和二氧化碳，则红色粉末是铜，黑色粉末中含有氧化铜和木炭A、氧化铜加热没有新的物质生成，故错误B、木炭粉和二氧化锰都是黑色粉末，它们的混合物加热生成锰（银白色）和二氧化碳气体，故选项错误C、木炭粉是黑色的，加热条件下生成二氧化碳气体，不会生成红色物质，故选项错误D、氧化铜和木炭粉都是黑色粉末，它们的混合物加热生成铜（红色）和二氧化碳气体，故选项正确故选D【点评】本题难度不大，掌握碳的化学性质并能灵活运用是正确解答本题的关键10化学上把同种元素组成的不同单质互称为同素异形体，例如：白磷和红磷下列各组物质互为同素异形体的是（）A金刚石和石墨BCO和CO2C冰和干冰D液氧和氧气【考点】同素异形体和同素异形现象【专题】物质的分类【分析】根据同素异形体的定义，由同种元素组成的不同单质互称同素异形体，进行判断【解答】解：A、金刚石和石墨都是碳元素组成的单质，属于同素异形体；故A符合题意；B、一氧化碳和二氧化碳都是由碳和氧两种元素组成的化合物，不属于同素异形体；故B不符合题意；C、冰是固态的水，干冰是二氧化碳的固体，二者是由不同种元素组成的化合物，故C不符合题意；D、液氧和氧气都是O2，是同一种单质的不同状态，不是不同单质，故D不是互称同素异形体；故选A【点评】本题主要考查学生对概念的理解，一般一个概念的要从两方面理解掌握，一是概念的内涵，即实质；二是概念的外延，即范围如同素异形体的内涵是“由同种元素组成”，外延是“不同单质”二、填空题（第11题、12题每空0.5分，其余每空1分，共计16分）11从下列物质中选出其主要用途：（1）可用作切割大理石的是（填序号，下同）；（2）可做润滑剂的是；（3）可做燃料和冶金的是；（4）应用于材料科学，超导体领域的是金刚石； 石墨； C60； 焦炭【考点】碳单质的物理性质及用途【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】（1）根据金刚石的硬度很大分析；（2）根据石墨具有润滑性，可做润滑剂分析；（3）根据焦炭具有可燃性，可用于冶金分析；（4）根据C60可应用于材料科学，超导体领域分析【解答】解：（1）金刚石的硬度很大，能切割大理石，故答案为：（2）石墨具有润滑性，可做润滑剂，故答案为：（3）焦炭具有可燃性，可用于冶金，故答案为：（4）C60可应用于材料科学，超导体领域，故答案为：【点评】本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的12从你学过的物质中选择合适的物质的化学式填空（1）有还原性的气体化合物是CO；（2）可用作干电池电极材料的是C；（3）能支持燃烧的气体是O2；（4）汽水中含有一种酸是H2CO3【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】物质的用途主要取决于物质的性质，可根据常见物质的性质和用途进行分析即可【解答】解：（1）一氧化碳是一种具有还原性的气体化合物，故填：CO；（2）石墨具有导电性，常用于制成干电池的电极，石墨是一种碳的单质，故填：C；（3）氧气具有助燃性，能支持燃烧，故填：O2；（4）汽水中含有碳酸，故填：H2CO3【点评】本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行，所以要求同学们在平时的学习中注意主要物质的性质及用途的识记，以便能够灵活应用13按下列要求写出有二氧化碳生成的化学反应方程式（1）化合反应C+O2CO2；（2）分解反应CaCO3CaO+CO2；（3）化合物与化合物之间的反应CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2【考点】书写化学方程式【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可【解答】解：（1）碳和氧气反应生成二氧化碳，属于化合反应，反应的化学方程式为：C+O2CO2（2）碳酸钙在高温下分解生成氧化钙和二氧化碳，属于分解反应，反应的化学方程式为：CaCO3CaO+CO2（3）碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，是化合物与化合物之间的反应，反应的化学方程式为：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2故答案为：（1）C+O2CO2；（2）CaCO3CaO+CO2；（3）CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等14说起“温室效应”，许多人就会想到二氧化碳带来的一些负面影响，其实二氧化碳也为人类、自然、社会作出了巨大的贡献，我们对它的认识应全面、公正请写出两点二氧化碳有益的实例：有利于植物光合作用，提高作物产量；喷洒液态二氧化碳的方法为机场除雾【考点】二氧化碳的用途【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】二氧化碳有益的实例要从二氧化碳的用途去考虑【解答】解：二氧化碳的用途有：用于植物的光合作用，灭火，制汽水，做制冷剂，喷洒液态二氧化碳的方法为机场除雾等故答案为：有利于植物光合作用，提高作物产量；喷洒液态二氧化碳的方法为机场除雾【点评】二氧化碳的功劳很多，尤其是植物的光合作用和灭火是生活中常用到的15科学家采取“组合转化”技术，使CO2和H2发生反应，生成一种化工原化学方程式为：2CO2+6H2乙烯+4H2O，则乙烯的化学式为C2H4【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律：反应前后原子的种类和数目不变分析乙烯的化学式【解答】解：在反应2CO2+6H2乙烯+4H2O中：反应物中原子个数生成物中原子个数碳：2未知氢：128氧：44由质量守恒定律化学反应前后原子的种类和数目都不变，反应生成的乙烯中含有两个碳原子和四个氢原子，其化学式为C2H4故答案为：C2H4【点评】本题主要考查了质量守恒定律应用，难度不大，属于基础性的知识，应加强基础知识的学习16碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途（1）图1是碳原子结构示意图，碳原子的质子数是6，碳元素在元素周期表中位于第2周期（2）图2是木炭还原氧化铜的实验，大试管中的反应体现了碳的还原性，其反应的化学方程式是：C+2CuO2Cu+CO2（3）二氧化碳能参与光合作用完成大气中的“碳循环”，但是大气中二氧化碳的含量不断上升，会使全球变暖，从而导致温室效应蔬菜大棚用作气体肥料的二氧化碳，可用多种方法制得，例如可以用稀硫酸与碳酸钠（Na2CO3）反应制得，反应后生成硫酸钠、水和二氧化碳，这一反应的化学方程式是：Na2CO3+H2SO4Na2SO4+CO2+H2O【考点】碳的化学性质；二氧化碳对环境的影响；原子结构示意图与离子结构示意图；书写化学方程式【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】（1）根据原子结构示意图各部分的表示意义，利用碳原子结构示意图，判断碳原子的质子数及所处周期数；（2）根据高温下木炭还原氧化铜的实验事实，写出反应的化学方程式；（3）气体二氧化碳含量的增大形成了温室效应；碳酸盐遇酸放出气体二氧化碳，稀硫酸与碳酸钠（Na2CO3）反应后生成硫酸钠、水和二氧化碳【解答】解：（1）由碳原子结构示意图，碳原子核内有6个质子；核外有2层电子，碳元素在元素周期表中位于第2周期；（2）在高温条件下，木炭还原氧化铜可生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为：C+2CuO2Cu+CO2；（3）二氧化碳气体是形成温室效应的主要气体，二氧化碳含量的增加造成气温上升称之为温室效应；稀硫酸与碳酸钠（Na2CO3）反应后生成硫酸钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式是Na2CO3+H2SO4Na2SO4+CO2+H2O；故答案为：（1）6，2；（2）C+2CuO2Cu+CO2；（3）温室效应；Na2CO3+H2SO4Na2SO4+CO2+H2O【点评】本题主要考查原子结构和碳的化学性质等方面的知识，解答时应该掌握原子结构示意图的含义，要理解碳的性质特别是通常情况下化学性质稳定的内容17右图是实验室制备CO2的装置图该装置的特点是：打开弹簧夹，大理石和稀盐酸接触，发生反应；关闭弹簧夹后，稀盐酸被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗，与大理石分离，停止反应用该装置制备CO2可起到节约药品和使用方便的效果下图的装置中哪些可以起到与图的装置相同的效果？BD（填写编号）【考点】二氧化碳的实验室制法【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据实际操作看是否适合于控制反应的发生和停止的效果【解答】解：A、看起来行，但由于锥形瓶中液体太多，所以不适合将液体压回的操作，故A错误；B、用弹簧夹夹住橡胶管时气体排不出去，球形瓶中的气体压强变大从而迫使稀盐酸排出球形瓶并与大理石分离，反应停止放开弹簧夹时，稀盐酸进入球形瓶，并和烧杯中的液面相平同时与大理石接触，发生化学反应所以该装置可以通过控制弹簧夹来达到使盐酸和大理石分离，从而控制反应的发生和停止，故B正确；C、操作错误导管在液面以下，不适合气体的排出，导管应该刚露出试管塞为宜故C错误；D、该装置可以通过控制弹簧夹来达到使盐酸和大理石分离，从而控制反应的发生和停止，故D正确故选：BD【点评】通过回答本题掌握了控制反应的发生和停止的实验装置的设计方法，学会了根据实验结论考虑实验目的，根据实验过程考虑所用仪器的方法三、简答题（本题包括4个小题，共计12分）18某农民让其大儿子到久未开启的地窖里拿红薯，人还没有下到一半便“扑通”一声栽下去，久喊不应慌了手脚的该农民又令其小儿子立即下去救人，结果又是如此，兄弟二人的生命就这样葬身于地窖之中多么惨痛的悲剧!多么无知的举动!稍懂化学知识的人都无比惋惜地说：“这场悲剧不该发生!”（1）兄弟二人为什么会葬身于地窖之中？（2）进地窖之前，怎样用简易的方法确定进入地窖是否会有生命危险？【考点】二氧化碳的化学性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】（1）根据空气中二氧化碳含量过高对人体的影响回答；（2）根据二氧化碳的性质分析解答；【解答】解：（1）久未开启的地窖里空气中二氧化碳的含量较高，二氧化碳不供给呼吸，会导致人窒息死亡；（2）二氧化碳不支持燃烧，在进入久未开启的地窖前要做灯火实验，如果灯火熄灭，则有危险，否则没有危险答案为：（1）地窖中二氧化碳含量过高，使人窒息死亡；（2）做灯火试验如果灯火熄灭，则有危险，否则没有危险【点评】此题考查二氧化碳对人体健康的影响，二氧化碳在空气中含量过高会使人感到胸闷、气短，严重的会使人窒息死亡19请你写出三种方法来鉴别CO和CO2气体？（要求：写出步骤、现象和结论）【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的鉴别题【分析】根据已有的物质的性质差异进行分析解答，鉴别时物质间应该发生不同的实验现象，据此解答【解答】解：（1）一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃烧，故答案为：分别点燃两种气体，能燃烧的是CO，不能燃烧的是CO2；（2）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，而一氧化碳不能，可以利用澄清的石灰水进行鉴别，故答案为：将气体分别通入澄清石灰水，能使石灰水变浑浊的是CO2，无现象的是CO等；（3）利用二氧化碳能与水反应生成碳酸，而一氧化碳不能与水反应，故答案为：将气体分别通入紫色石蕊试液，试液变红的是CO2，不变红的是CO【点评】本题考查了常见物质间的反应，完成此题，可以依据已有的知识进行，要求同学们熟练掌握常见物质的性质，以便灵活应用20某同学设计了如下一组实验取四朵用石蕊试液染成的紫色干燥纸花，分别按下图进行实验回答下列问题（1）观察到纸花的颜色变化纸花变红色；纸花不变色；纸花不变色；纸花变红色（2）该同学进行的、两项实验，说明什么？（3）该同学进行四组对比实验的目的是什么？【考点】二氧化碳的化学性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据已有的知识进行分析解答，二氧化碳和水生成碳酸，碳酸溶液显酸性；紫色石蕊试液遇到酸性溶液颜色变红【解答】解：（1）二氧化碳不能使石蕊变色，故填：纸花不变色；（2）进行的、两项实验，说明稀醋酸能使紫色石蕊试液变红，水不能使紫色石蕊变红；故答案为：稀醋酸能使紫色石蕊试液变红，水不能使紫色石蕊变红；（3）进行四组对比实验，说明酸能使紫色石蕊变红；证明水和二氧化碳分别不能使紫色石蕊变色，二氧化碳溶于水可生成碳酸；故答案为：酸能使紫色石蕊变红；证明水和二氧化碳分别不能使紫色石蕊变色，二氧化碳溶于水可生成碳酸【点评】掌握二氧化碳的性质，即：二氧化碳和水生成碳酸，学会比较分析实验的方法21A、BH八种物质，有下图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E是一种无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在的反应前后B的质量和化学性质都不改变试推断：（1）写出下列物质的化学式：A2KMnO4、BMnO2、DO2（2）写出反应化学反应方程式C+O2CO2，并指出其反应的基本类型：化合反应【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式【专题】框图型推断题【分析】由题目的信息和流程图可知：A是一种暗紫色固体，那么A是高锰酸钾，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，因此B是二氧化锰，D是氧气，C是锰酸钾；因为E是一种无色液体，并且在的反应前后B的质量和化学性质都不改变，又已知过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，因此E是过氧化氢；H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，说明H是二氧化碳据此解答【解答】解：A是一种暗紫色固体，那么A是高锰酸钾，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，因此B是二氧化锰，D是氧气，C是锰酸钾；因为E是一种无色液体，并且在的反应前后B的质量和化学性质都不改变，又已知过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，因此E是过氧化氢；H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，说明H是二氧化碳；带入框图，推断合理；（1）A是高锰酸钾；B是二氧化锰；D是氧气，故填：KMnO4；MnO2；O2；（2）反应是碳和氧气点燃生成二氧化碳，属于化合反应，故填：C+O2CO2；化合反应【点评】本考点属于物质的推断题，是通过对实验方法和过程的探究，在比较鉴别的基础上，得出了正确的实验结论本考点是中考的重要内容之一，一般有两种类型：一是图框式推断题；二是文字描述型推断题；本题属于第一种类型不论哪一种类型，都是通过实验现象，从而得出物质的组成此考点主要出现在填空题和实验题中四、综合应用题（共12分）22CO是一种无色、无味、有毒的可燃气体污染物，具有还原性，可用于冶金工