聚焦中考（广西地区）2017年中考语文总复习_第2部分 积累与运用 专题四 标点符号课件 语文版

专题四 标点符号 1准确把握标点符号的用途，用法及具体使用。 2判断句子、文段中标点符号运用的正误。 3给句子文段加标点符号。 4分析标点符号的作用，表达效果。 一、常用标点符号的写法与占位。 点号标号标号备注 句号。引号“”占两格左上角右上角 问号？括号()各占一格 感叹号！ 破折号 占两格 逗号，省略号占两格每格三个点 顿号、书名号占两格 分号； 着重号 标字下 冒号： 间隔号 标字间 连接号 占一格 专名号_标字下 二、重要标点符号用法及注意事项 (一)问号 1选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。 例：你打算到西安去呢，还是到广州去呢？ 2倒装性的问句，问号也打在全句末。 例：这究竟是怎么回事呢，同志们？ 3特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。 例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？ 4有些句子的局部虽然带上疑问词 ，但整个句子的语气是陈述语气， 这样 的句子就不能打问号。 例：我不知道他叫什么。 (二)省略号 使用省略号要注意下边三点： 1省略号所表示的不必尽举的同类事物省略，一般要在列出三项以后再 用，以便读者据以联想和补充省略的内容。 2省略号前边的话如果到了需要停顿的地方，应该 用什么标点符号就 用什么标点符号(如果是顿号、逗号也可以用)；省略号的后边不必再用表 示停顿的符号。 3省略号相当于“等”“等等”，所以省略号后面不必再用“等”“等 等”。 (三)引号 1表示放在引号里的话是实际 那样说 的(或者想说的)，或者是引用来 的。 2表示放在引号里的话是有特殊意味的，如意义突出，不照字面理解 而别有含义的，作者不同意或者怀疑这种说法，以及讽刺、反语等。 例：白日的亮光把犯罪者的“成绩”完全暴露出来了。(反语) 3需要指出的词语 以及含有概括性的专用名词、术语 、成语之类有 时候也用引号。例如“保钓”“南水北调”“神十”“天宫二号”等 。 使用引号，有几点需要特别注意： 1用引号的话里还有需要引用的话，外边一层用双引号，里边一层 用单引号。 2凡是把引用的话独立来用，末尾的标点放在引号里边；凡是把引用 的话作为作者自己的话的一部分，末尾不点标点。但是，引用的话末 尾的标点如果是问号或叹号，那么，即使作为作者自己的话的一部分 ，一般也要予以保留。 例：人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”(引号里边的话是独立的，后面 的句号是引文的一部分，句号在引号里边。) 例：布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么“阿公阿婆，割麦插 禾”。(引号里边的话不独立，它是整个句子的一部分，句末的句号是 整个句子的句号，放在引号外面。) 3只说出别人的话的意思，不照原样引用，叫做转述。转述的话不 用引号。 例：有的说，你们走了，就像我掉了一扇膀子；有的说，你们走了，就 像是吃饭时缺了盐；有的说，要是背得动，妈妈要把你们背着送过鸭绿 江。 (四)括号 1括号要紧挨前面被注释或说明的词语 或句子。 2按注释范围大小来分，括号可分为句内括号和句外括号两种。前者 只注释句中一部分词语 ，括号前如有点号要放在括号外边，括号内的 最后一个点号(问号、叹号除外)应当省去。后者要放在全句句末点号之 后，括号内的标点按一般情况处理。 例：中国猿人(全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)在我 国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。懒，能使人脾气大。(老 舍骆驼祥子) (五)冒号 1提示下文 (1)用在书信、发言稿开头的称呼语下边，有引起收信人、听众注意的 意思。 (2)用在“某某说”后面，表示后面是引用的话。 (3)用在提示性的话的末尾，表示后边有话要说。 例：历史已经不止一次地告诉我们：当社会急速变化的时候，新的事物 不断涌现，旧的关系不断改变，语言受到冲击，随之发生变化。 (4)用在总提的话后面，表示后面要分项说 明。或者表示冒号前面的话 引起后面的话。 例：我们一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶。 (5)表示后面是补充说明或解释性的话。 例：只是我总以为没有春和秋：冬末和夏初衔接起来，夏才去冬又开 始了。 (6)用在强调动词 后面的宾语 ，提起读者注意。冒号前的动词 常用的 有“想”“说”“问”“是”“记住”“认为 ”“证明”“宣布”“ 指出”等，宾语 往往较长 或复杂。 例：我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。 2总括上文 在分项或从几个方面说了以后，用冒号表示后面还有一句总括的话。 例：教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。 使用冒号需要注意的是： 1冒号是句内点号。没有提示的意思，没有较大的停顿(即使出现了上 述“想”“说”等动词 )，就不要用冒号。 例：我认为这首诗很好。(没有冒号，使用正确) 2“某某说”之类放在引用的话前头，用冒号；放在引用的话中间或 后边，不用冒号。 例：“谢谢你，”李老师说，“车快来了吧？” 例：“李老师，现在是什么时候了？”范福喜问。 3带有强烈感情和表示大声呼语后边不用冒号，用叹号；属于相互交 谈的称呼语后边一般也不用冒号，用逗号。 例：同志们！你们辛苦了！ 例：小高，这是你的票。 4不要在一个句子里套用两个冒号。 (六)破折号 1破折号表示解释时 ，不能和表示解释的词同时使用。 例：船上的人告诉他，船所经过的海槽(当时称为“过沟”)即是“中 外之界”。(破折号与“即是”重复，只能留其一) 2如果引出解释或补充说明的话插在一个句子的当中，往往前后两处 都用破折号。 例：任何一门理论科学中的每一个新发现它的实际应用也许还根本无 法预见都使马克思感到衷心的喜悦 3破折号和冒号的区分： 分说部分是总说 部分的分项叙述，应用冒号；如果分说部分是对总 说部分的注释，则应 用破折号。 例：这次职工代表大会有三项议程：审议奖惩条例，通过三年规划，选 举职工代表大会理事。 我国的四大发明火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有 重大的贡献。 凡是用破折号表示注释的可以把注释删 去，句子的内容与形式仍是完 整的，而用冒号的则不行。 如上面的第二个例子可以说成：我国的四大发明对世界历史的发展有 重大的贡献。而第一个则不能省去，否则意思就不明确。 冒号的提示作用必须发挥 到句末，而破折号则可以只管到句中的一部 分。 4破折号与括号的区别： 括号和破折号都可以注释前边的话，两者的区别大致是：内容重要，属 于正文的部分的，用破折号；内容不太重要，不是正文的一部分，只是 注释，没有它也不影响意思完整的，用括号。 (七)书名号 1表示书名、篇名(文章、规章制度)、报刊、歌曲、电影剧作等。 2报刊栏目、主题等不能滥用书名号。 例：以健康秩序 健康生活为主题的中央电视台2004年“315”电 视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。(书名号应改为 引号) 3注意书名号的统管范围。 例：1933年到1934年间，鲁迅先生经常在申报副刊的自由谈 上写稿，攻击时弊。(“申报副刊”应改为“申报副刊”，“ 自由谈”中应改书名号为双引号) 4书名号内还有书名时，外用双书名号，内用单书 名号。如读 石钟山记有感。 5书名和篇名连用，或词牌曲名与题目连用时，中间用间隔号，外 面用书名号。如荀子劝学。 5并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号 ，大的用分号，甚至句号。 例：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技 术的发展达到了新的水平。 6分号一般是用在复句内部的并列分句之间；但如果分句之间没有逗 号，不可以直接使用分号。 例：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言叙事。 7非并列关系的多重复句，第一层关系处也用分号。 例：这样的人往往经验很多，这是很可贵的；但是，如果他们就以自己 的经验为满足，那也很危险。 8反复的词语 之间要用逗号。 例：水，水，我要喝水。 9某些复指短语后头或组成成分之间要用逗号。 例：张敏，我们的班长，昨天突然病了。 【例】(2016河池)下列各项中的标点符号使用有误的一项是( ) A“好吧。”他说，“我相信你能行！” B我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等 C给成功者一个微笑，那是赞赏 ；给失败者一个微笑，那是鼓励。 D在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇 士？ 【思路点拨】本题综合考查了逗号、省略号、分号、问号等几种标点符 号的用法。A项考查有插入语的情况下，插在话语中间的“说”“道” 类词语只能用逗号表示停顿。B项错在将“等”与省略号连用。C项用分 号表示两个并列分句间的停顿，标点使用正确。D项选择疑问句，问号 只能用在末尾。 【参考答案】B 1(2016贺州)下列句子中，标点符号使用恰当的一项是( ) A“大桥就要通车了，”他环视 了一下会场说 ：“请大家咬紧牙关 ，作最后的冲刺。” B星期六去呢？还是星期天去呢？我实在是拿不定注意。 C不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了”！ D这就是白杨树 ，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。 【解析】A项“说”后面冒号改为逗号；B项选择 疑问句，第一个问 号改为逗号；C项感叹号作为句末点号应放在后引号前面。 D 2(2016武汉)下列各句标点符号使用不规范的一项( ) A如果说鸟类 是大地上的标点，那麻雀便是最朴实、最常见的“逗 号”：机灵、随意、无处不在。 B对于汉语 的子民来说，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；置 身异国，母语便是方块的中文汉字。 C郑板桥的字是有设计 感的，熔楷、隶、行、草于一炉；同时兑 入 画竹、画兰的笔意，奇崛峭拔如“乱石铺街”。 D如果把“信仰”二字拆开，就会发现 “信”与“仰”的关系竟那么 紧密信者，仰也；仰者，信也。 【解析】分号应改为逗号。 C 3(2016鄂州)下列句子中，标点符号使用正确的一项是( ) A近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛 等大师的离去，无不使我们 每个人心中充满了悲痛之情。 B“都到齐了吗？同学们。”老师说 ，“到齐了我们就可以出发了 。” C“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词 激励着我们青 少年学生珍惜时光，努力学习，发奋 有为。 D十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险 的小路走进上海，飘到美国，回到 北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。 【解析】A项“”和“等”重复，去掉其中一个；B项“都到齐了 吗？同学们。”应改为 “都到齐了吗，同学们？”；D项去掉“十三 、四岁”中的顿号。 C 1(2016桂林模拟)选出标点符号使用正确的一项是( ) A他，一个十三、四岁的孩子。 B我问那个买鲜 花的人：“应该 付您多少钱，先生？” C像论语 (六则)这样 的古代经典诗文，一定要能够背诵。 D. “吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。 【解析】A.“十三四岁”不是确指，中间顿 号应删 除；C.论语 是 古