高三语文第一轮复习 第二板块 古代诗文阅读 专题十一 古代诗歌阅读 跟踪检测（十九）古代诗歌形象题专项强化练

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求检测(十九) “古诗歌形象题”专项强化练(时间：40分钟 满分：48分)题组一对点练1阅读下面这首宋词，完成后面的题目。(5分)一 落 索周邦彦眉共春山争秀，可怜长皱。莫将清泪滴花枝，恐花也、如人瘦。清润玉箫闲久，知音稀有。欲知日日倚栏愁，但问取、亭前柳。请结合词句，分析词中的人物形象。答： 参考答案：这首词刻画了一位美貌而愁苦的思妇形象。(2分)通过与“春山争秀”的眉峰、花“如人瘦”等写出她的容貌之美；(1分)通过蛾眉“长皱”“泪滴花枝”“玉箫闲久”“倚栏”、问“亭前柳”等，表现了她内心的愁怨。(2分)2阅读下面这首词，完成后面的题目。(5分)河 渎 神唐张佖古树噪寒鸦，满庭枫叶芦花。昼灯当午隔轻纱，画阁朱帘影斜。门外往来祈赛客，翩翩帆落天涯。回首隔江烟火，渡头三两人家。这首词下阕描写的景物有着怎样的变化？请简要阐述。答： 参考答案：时间上的变化：前两句描绘了白日的江景，后两句则勾勒了夜幕下的江渚；(2分)基调上的变化：前两句尚有一些热闹，后两句则显得清冷、萧疏。(3分)3阅读下面的宋诗，完成后面的题目。(5分)和君贶题潞公东庄司马光嵩峰远叠千重雪， 伊浦低临一片天。百顷平皋连别馆， 两行疏柳拂清泉。国须柱石扶丕构，人待楼航济巨川。萧相方如左右手， 且于穷僻置闲田。注因与王安石政见不合，作者自宋神宗熙宁四年(1071)至元丰八年(1085)，退居洛阳，本诗即作于此段时期。君贶(kung)，司马光的朋友，二人多寄赠唱和之作。潞公，即北宋宰相文彦博，潞国公是其封号。东庄，文彦博洛阳宅第。丕构：大厦。名相萧何辅佐汉高祖，曾被视为左右手，殊荣加身，然而终遭猜忌，于是他“置田宅必居穷处”。诗歌前两联描绘了一幅怎样的画面？请结合诗句简要描述。答： 参考答案：一幅辽阔恬静的田园山水画。(2分)远处嵩山重峦叠嶂，覆盖着皑皑积雪，茫茫的伊水水天相连，浑然一色；近处辽阔平整的土地连接着楼台，低垂的柳枝轻拂着清泉。(3分；答出一联给2分，答出两联给3分；意思对即可)4阅读下面两首诗，完成后面的题目。(6分)野蚕唐于野蚕食青桑，吐丝亦成茧。无功及生人，何异偷饱暖。我愿均尔丝，化为寒者衣。春蚕明刘基可笑春蚕独苦辛，为谁成茧却焚身。不如无用蜘蛛网，网尽蜚虫不畏人。注焚身：指缫丝时先把茧投入沸水中烧煮。蜚：通“飞”。这两首诗中的蚕分别是什么样的形象？请简要分析。答： 参考答案：于诗中的蚕是甘于牺牲的形象：野蚕采食青桑吐丝成茧，甘愿牺牲自己，衣被生民。(3分)刘诗中的蚕是盲目牺牲的形象：春蚕独自辛苦，却不知为谁吐丝成茧，还要遭受焚身之难。(3分)5阅读下面的宋诗，完成后面的题目。(5分)游 月 陂程颢月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。水心云影闲相照，林下泉声静自来。世事无端何足计，但逢佳节约重陪。这首诗营造了怎样的意境？请结合诗歌内容简要分析。答： 参考答案：诗人通过对百尺高台、美丽的水光月色、树林和泉声这些意象的描写，营造了宁静幽雅(静谧、幽静)的意境。题组二综合练6(2016陕西渭南市教学质检)阅读下面这首宋词，完成(1)(2)题。(11分)清 平 乐晏殊红笺小字，说尽平生意。鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。斜阳独倚西楼，遥山恰对帘钩。人面不知何处，绿波依旧东流。(1)分析上阕中意象“鸿雁”“鱼”的作用。(5分)答： (2)下阕描绘了一幅什么样的景象？运用了什么表现手法？(6分)答： 解析：(1)分析词中意象的作用首先就要从意象本身所包含的意义入手，“鸿雁传书”“鱼传尺素”都是传递书信的典故，明白了这一点，就不难看出词人是借“鸿雁”与“鱼”这两个意象来表达自己怀人不得的惆怅之情。(2)通过下阕中“斜阳”“独”“西楼”“遥山”“帘钩”“绿波”这些关键词可知，词人是在高楼独望，而词人描绘这一幅图景，表达的还是思远怀人之情，运用的手法当然就是借景抒情了。参考答案：(1)古人认为“鸿雁”“鱼”可以作为信使，代人传递书信沟通信息。可主人公用精美的红纸，密密麻麻地写满平生思慕之意，想借信使传达情义时，却因“鸿雁”在云中、“鱼”在水中，无法驱遣，突出地表现了主人公的惆怅。(2)这是一幅日暮登楼独望图。红日偏西，绿水流淌，独上西楼，孤影眺望，远山却遮住视线，不见相思之人的方向。天地开阔，人更显得孤单。运用了借景抒情、以景结情的表现手法。象征了两情相悦而遥相隔阻，惆怅难言。末两句以景结情，用“绿波”“东流”象征别离的惆怅和感情的悠长。以抒情之笔写景，暗点相思之愁，含蓄隽永，颇具情韵。7阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。(11分)乌 夜 啼李白黄云城边乌欲栖，归飞哑哑枝上啼。机中织锦秦川女，碧纱如烟隔窗语。停梭怅然忆远人，独宿空房泪如雨。(1)诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。(5分)答： (2)全诗是如何刻画思妇形象的？表达了诗人怎样的思想感情？(6分)答： 参考答案：(1)前两句描绘出一幅秋林晚鸦图，(2分)天近黄昏，鸟雀归巢，成群的乌鸦从天际飞回，盘旋着，哑哑地啼叫，渲染出孤寂冷清的气氛。(3分)(2)诗人运用环境烘托、鲜明的情态动作描写等手法，(2分)刻画了一个独守空房、因思念情深而无法继续织布的思妇形象。(2分)诗人借此形象表达了对妇女愁苦命运的深切同情。(2