xx中学党支部换届改选工作报告；深入学校中心工作,切实发挥政治核心作用

xx中学党支部换届改选工作报告；深入学校中心工作,切实发挥政治核心作用本届园南中学党支部委员会于XX年底到期，将进行换届改选工作，按照有关要求，将学校党支部在本届工作中的情况予以总结汇报如下：我校党支部在深入学习贯彻“三个代表”重要思想和新“四观”的要求中，紧紧围绕学校中心工作，联系学校近几年创业、改革、发展的实际，充分利用党的组织优势，切实发挥好政治核心作用，在以下三方面做了有益的探索和实践。1 建立、健全制度是发挥政治核心作用的保证近两年来，我校党支部根据上级党工委的有关要求、校长负责制、校务公开等文件的有关精神以及学校的实际情况，分别制定了一系列制度：园南中学党政干部廉洁自律有关规定、园南中学领导班子内部议事和决策制度、园南中学密切联系群众制度、园南中学发扬党内民主、保障党员民主权利的制度、校长、书记述职、述学制度园南中学党员责任区制度园南中学中层干部专题主讲会制度等等这些制度从根本上保证了党支部直接参与到学校重大问题的讨论、修改、决策等重要环节中，保证了党章赋予党员的权利，使得学校的重大工作让党员先知道、先讨论、先行动。同时，我们还注重了制度的制定与学习相结合，将制度内蕴藏的文化和价值标准通过全员的学习得到挖掘和提炼，将制度内化为一种自觉的行为。比如：我们在全校范围内学习讨论徐汇区教职工违纪违规处罚试行条例，在全体教代会代表、党员骨干中学习讨论学校中层干部选拔任免工作条例、进一步深化义务制教育阶段公办学校分配制度实施意见，在党政领导班子和党员中学习讨论教育系统作风建设和党风廉政建设的意见。在讨论学校三年发展规划中，党支部与行政、工会一起组织全校教工进行学习、讨论、修改，分别召开座谈会听取党员干部的意见和建议，不断完善发展规划，将发展的意识深入人心。2 找准工作支点是发挥政治核心作用的关键（1）学校重大事项党支部参与决策。近几年中，我校党支部与行政一起就学校教职工关心的大事以及与广大教职工的切身利益有关的事项进行了广泛、深入的研究和讨论，相继出台了学校骨干教师的评选方案、分配制度改革方案、学校三年发展规划、教职工医疗补助方案、骨干教师评选方案、教职工岗位职责等，每一次方案的出台，我们都按程序办事，按制度办事，党的支委会在参与学校重大事项的决策中起到了监督和保证的作用，党员老师在“三先”活动中也增强了责任意识，提高了参政议政能力。（2）学校各级各类干部的选拔任用管理和考核。为了充分体现“党管干部、党管人才”的原则，我校党支部在学校中层干部的选拔任用以及教研组长、年级组长的选拔任用工作中，与行政一起研究拟定人选，然后根据入选的名单，召开党内外座谈会，听取广大教职工的意见，将反馈意见汇总后交与行政。党支部制定考察方案，积极组织考察工作，召开群众测评会，将各方面的意见集中起来，形成总体评价。近几年中我校直接从教师中提拔了年轻干部 8人，党组织起到了关键的作用。（3）党员干部队伍的建设。学校领导班子成员是党员干部中的领头羊，我们在工作中始终贯彻好民主集中制原则，遵循原则和程序办事，分工协作、密切配合。倡导班子成员“四个一”，即：共事一条心、谋事一盘棋、处事一个调、干事一股劲。同时我们创造性地开展了五个一活动，进行笔记传阅制，坚持与青年教师的笔谈，坚持中心组理论研读会和领导干部专题主讲会等等。我们认为有什么样的精神状态，就有什么样的工作成效。我们将党员干部的学习体会、管理反思、读书笔记等在学校的宣传栏中予以展示，领导班子和党员干部的主动示范是一种无形的力量，更多的老师、更多的教职工投入到了提升自身素质的学习和科研活动中。在党员队伍建设中，我们提出了赋予一个党员一面旗以新的内涵，在党员中倡导立足岗位，主动示范的新风。通过宣传动员，明确目标，确定每位党员的责任区和结对对象，制定责任区的要求，每位党员定期与结对子的老师和同学谈心。我们召开特殊学生诊断会活动，同时根据支部的要求，党员制定个人年度目标责任书，并且召开专题组织生活会，交流个人年度目标责任书，党支部向全体教职工承诺责任党员带头争做可爱的园南人。我们在校园网上开辟了党建在线栏目，将党员风采、党建动态、队伍建设、制度建设等反映党员学习、工作、活动的情况予以及时的公开和宣传。我们支部还积极组织党员参与徐汇区区委、教育局党工委主办的“高兴、放心”活动，怎样建设“让人民高兴、让党放心”的好班子？怎样做一个让党放心的好干部、好党员？围绕“高兴、放心”的主题，我校党支部开展了“让人民高兴，让党放心”为主题的好班子、好干部标准的大讨论活动，全体党员积极发言，重温了“三个代表”的重要思想。通过学习讨论，使党员干部们在提高理论素养，增强认识和分析问题的能力上，在增强管理意识、提高管理能力上，在自觉锤炼党性、坚定信念上，在推动学校教育教学发展上，在运用理论和发展理论上见成效。我们全体党员干部对“好班子、好干部”标准进行讨论，支部将党员的体会与感受汇编成册，让更多的党员和教师都加入到“大讨论”的行列中，将好班子、好干部的概念和标准随着时代、形式的发展不断的深化和升华。（4）在教职工队伍建设。支部把学风建设作为一个重要抓手，制定教工学习计划，从学习目标、学习形式、学习内容上分不同层面、不同主题、不同要求进行分层规划。在师德教育的永恒主题中，支部采取请进来、走出去的办法，邀请名师到校作报告，主动出击，与外校教师进行学习、交流和沟通。我们还办了“职初期教师培训班”、“三十五周岁以下青年教师学习班”、“中层、两长学习班”等分层的培训活动。支部还组织全体教工进行“师德大家谈”活动，倡导“团结、合作、务实、进取”的园南人精神。通过“争作可爱的园南人”系列活动，使得“园南为我搭舞台，我为园南添光彩”的理念不断深入人心。（5）依托社区资源，参与精神文明共建作为长桥街道社区党建工作委员会的一员，我们与长桥街道党建会保持着密切的联系，在精神文明的共建活动中，我们充分体会到了合作、交流、分享的社区氛围，我们将“星期乐”市民学校的开办作为一个参与社区服务的窗口，提供充分的场地保证市民学校各科项目的开班，同时我们还与周边的十个社区单位进行了精神文明共建活动，得到了良好的社会效应。学生寒、暑假开始前，我们请了社区民警、各居委会的主任、社工站站长、文教干部一起来校进行座谈讨论，共商社区与学校精神文明建设的大计，大家在座谈中更加深了感情，沟通了情况，尤其对一些特殊家庭的特殊孩子，给予了社区与学校的共同关注与帮助。3 增强学校凝聚力是发挥政治核心作用的根本学校中最宝贵的是教师，而能否充分调动教师的积极性，经营好这份人力资源，关键在于学校对教师的吸引力有多大。党组织的凝聚力有多大。我们园南中学自94年9月成立至今已有十年时间了，十年风雨，十年历程。匆匆一十年间，园南中学从无到有，从艰难创业到稳步发展，全校师生秉承着“好学、自强、求真、奋进”的校训，努力实践着“和谐发展，师生并进”的办学目标。十周年校庆活动是一个很有利的契机，我们应当让更多的教师在校庆活动中展示自己的才华，让更多的学生在校庆活动中体验成长的快乐，让更多的园南人精神在校庆活动中发扬光大。基于这样的一种思考，我们支部和行政、工会组