镇罗中学教职工绩效考核方案.doc

教职工绩效考核方案中卫市镇罗中学教 职 工 绩 效 考 核 方 案镇罗中学为促进教育创新，全面推进素质教育，形成健全合理的教育教学评价制度，做到学校管理的规范化、科学化、有序化，客观公正地反映和评价教师的日常教学工作，更好地调动教师的工作积极性和主动性，现依据我校实际，特制定本方案一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实党的教育方针，建立科学、规范的绩效考核制度，完善学校管理机制，充分发挥绩效工资的激励作用，引导广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取积极主动地完成各项工作任务，提高教师队伍整体素质，努力推进我校教育教学持续健康快速发展。二、考核分配原则1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。奖励性绩效工资以工作绩效考核作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与奖励性绩效工资分配发放。2、坚持“公正、公平、公开”的原则。奖励性绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。三、绩效考核内容及量化计分标准（一）、考核内容：（100分+附加分）1、师德（15分）2、学校考勤（10分）3、教师工作量（25分）4、教育教学过程（25分）5、教育教学业绩(25分)6、其它加分（10分）：包括大型活动（5分）、二课活动（5分）。四、考核办法：（一）为充分尊重教师工作的学科特点，基本以年级组为单位进行核算。同时为利于优秀年级组的评比，适当进行组内比较考核。（二）、本方案采用百分制计分，最小给分单位为0.5分。月参评工资为教师奖励绩效工资。（三）各单项均分为a、b、c三等，每月每项a等所占比例不得超过组内教师数的三分之一。同时考核分不能完全相同。总分也要划分为三个数段，对应为a、b、c三等，对应工资额a： 元、b： 元、c： 元。毕业级增加a等1名，减少1名b等。d等（有重大教学失误者、工作量不足一半者、体罚学生造成严重影响者、搬弄是非不服从工作安排者、恶意炒作者、干扰教学秩序者、损害学生利益者、活动家长闹事者、擅自离岗者、受党纪政纪处分者、受到法律追究者等）。各单项成绩由考核单位及时给出，由年级组汇总，给出本年级组教师的月考核等级，并及时上报考核组审核。附：年级组各等级分配名额表：行政初一初二初三后勤a等35676b等67985c等22332d等（四）、各组每月考核，必须组成3人以上的考核小组，成员包括包组领导、组长和一名教师共同考核决定。（五）考核结果当月兑现。有下列情况者，兑现延期：1、考核不实，弄虚作假，不按规定考核的；2、组内教师对考核普遍执有异议且不能及时解决的；3、不按月及时上交考核结果的；4、当月其他工作未按要求及时完成的。五、考核监管（一）学校进行制度和手段上的宏观指导与调控，由组内集体制定本组实施细则，经学校审定后，即予实施。实施中如有必要修改，应及时上报教务处协调修改。（二）包组领导代表校行政并受教务处委托，指导并协助年级组开展工作，保证正常工作的开展。（三）为保证考核的信度和效率，教务处对各组考核内容、过程和结果进行全面检查。（四）组内考核小组按照细则如实记载、如实考核，并将结果在组内公布。附考核领导小组名单：组 长：刘振聪副组长：俞建忠 张恒晟成 员：祁世保 孟志平 张学华 王洪琪 田 顺李大华 陈生莲 曾红强 刘光银 任 滨六、本方案总则由教务处负责解释与修订。考核细则一、 师德（15分）a 、工作认真负责，思想觉悟高，热爱学生，师德高尚。（15分）b、工作一般，有思想觉悟，讲究师德。（12分）c、有体罚学生玩忽职守，打架，搬弄是非者。（10分）二、学校考勤（10分）全勤满分，缺勤按下列规定累计扣分，扣完为止；迟到、缺签、缺岗、缺会（例会、升旗、校会）一次扣0.5分，病假一天扣0.5分,事假一天扣1分；旷课一节扣5分；旷工半天扣5分。三、工作量（25分）工作量分为：超负荷、 满负荷、 课时不足a、行政人员1、副校长；所任学科1/4工作量为满工作量。2、主任、副主任所任学科的1/2工作量为满工作量。b、课任教师附各科周课时标准：初中：1、语、数、外、物、化课时标准量为1214节。2、政、史、地、生、音、体、美、微、劳、健、安课时标准量为14-16节（音、体、美、微、劳、健、安兼其它课不按跨头计算)。注：课任教师工作量达下线不超上线视系数为1，若低于下线或超上线按n/m25计算工作量（m为课时上限数，n为实际任课时数）,兼职得分以单项考核最高分为准。c、音、体、美器材室，计算机室、心理室等管理人员分别加2课时。四、教育教学过程（25分）（一）、课堂教学（7分）学校由骨干教师和教研组长每月按评课细则，评出三等： a、（7分）b、（6分）c、（5分）每学期（或一学年）对教学人员的课堂教学按累计成绩进行排队，将所有考核人员的工作绩效分为a、b、c三等，a等占30%。b等占60%，c等占10%，学校对考核结果进行复核。（二）、学生评估（3分）按有关细则组织学生打分，结果按均分分为三等（教务处组织学生考核打分为依据）：a、3分 b、2分 c、1分（三）、教案（3分）a、做到“六备”，教学设计科学、新颖，体现分类指导原则，便于操作；板书设计合理；书写整洁；教学后记内容充实。（3分）b、做到“六备”；教学设计较陈旧，分类指导原则体现不够，操作性不强；板书设计欠合理；书写欠整洁；教学后记应付。（2分）c、做不到“六备”，记流水帐，体现不出教学优化设计理念，拼凑篇幅，应付检查，无板书设计；书写潦草；无教学后记。（1分）（四）、作业（3分）作业合常规，书面上交作业和文化课单元检测作业，在相同的批改条件下，后者一次相当于前者23次。各年级各科以上学期数为月基本次数，组长可根据中卫市中小学教学常规。音体微劳无作业的学科取消此项，将此项分值酌情分摊于其它项中。附：各科作业基本次数（按月计算）初中： 语文：10次（其中作文2篇，作业8次） 数学：16次 英语：16次 理化：12次 政史地生美：4次 （五）、教研活动（3分）组内工作包括：教研考勤、教研专题、集体办公，组内卫生（教研组长、年级组长共同考核）。a、 教研活动全勤；发言主动、公正、有识见；能积极承担并有创意，高质量地完成专题教研；在岗率高，办公效率高；卫生及时整洁。（3分）b、 教研活动有迟到、早退、请假（公务及整天假除外）现象；发言被动，见识一般；能承担专题教研而效果较好，在岗率较低，办公效率较低，卫生一般。（2分）c、 教研迟到、早退、请假严重；发言应付，不承担或所接受的教研活动效果欠佳；在岗率低办公效率低；不做卫生或卫生不及时、不整洁。（1分）（六）、辅导（3分）主要指早预习、早读、早自习、下午自习课、空堂课等辅导。a、 下班辅导无缺漏；积极承担工作，完成良好。（3分）b、 下班辅导有缺漏；能承担工作，效果欠佳。（2分）c、 下班辅导多次缺漏；不承担或能承担效果不好。（1分）五、教育教学业绩（25分）主要考核教职工的工作任务目标完成情况和工作实际效果。分为a等（25分） b等（23分）c等（21分）d等15分.六、加分因素：（一）、大型活动（5分）大型活动指大型讲座、竞赛、公开课、活动课、出卷、阅卷等。a、积极承担，准备充分，有创意，效果良好。（5分）b、虽能承担，但准备欠充分，创意欠突出，效果一般。（4分）c、勉强承担，准备不充分，无突出创意，效果不好。（3分）（二）、二课活动（5分）主要包括：体训队、合唱队、舞蹈队、美术兴趣小组、竞赛辅导班、心理咨询辅导等。a、积极承担，计划合理、科学，活动效果好，记载及时，详细。（5分）b、能承担、有计划、有活动、有记载。（4分）c、能承担，只有计划有记载，无活动（3分）七、几点说明：1、教辅人员、后勤人员由总务处负责具体考核。2、班主任工作考核由政教处负责。3、行政人员考核由党支部、工会、办公室共同考核。4、分配说明：管理人员、教学人员、教辅工勤人员、班主任的考核均划分为a、b、c、d四个等级等。（一）、教学人员等级差额为10元，其中c、d差额为40元。（二）班主任等级差额为30元（优胜红旗获得者上浮10元），其中c、d