苏教版语文第四册教学工作总结.doc

苏教版语文第四册教学工作总结随着炎炎夏日的到来，又一个忙碌的学期已结束。本学期我担任二年级语文教学的工作，除了认真做好学校教务工作之外，时刻也没有放松班级教学工作。我坚持认真备好每一节课，上好每一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。整个班级学生学习状态很好，学习踏实，积极上进。现将本学工作总结如下：一、学生方面1、初步养成良好的学习习惯。（1）按时完成家庭作业的习惯。学生每天用记事本准确记下家庭作业，回家后对照记录认真完成，养成每日按时、保质地完成家庭作业的习惯。我及时表扬、奖励作业认真的孩子，以先进带后进。（2）课前预习的习惯。我要求学生每学一篇课文之前都要先预习，预习要求有：读课文三遍，在文中画出生字。查字典给一类生字组词，并读两遍；给一类生字找形近字或音近字辨析组词。查找与课文相关的资料。每课预习除朗读的要求以外，要写预习笔记（生字，读音、音序、部首、扩词、形近字或音近字辨析、生词解释等），第二天早读及时检查预习情况。学生逐步养成良好的预习习惯，培养学生自学能力。（3）认真写字的习惯。所有书面作业要求行款整齐，页面整洁，字迹工整。经常性地在班内开展优秀作业展览，发奖状，激励学生养成写好字的习惯。（4）主动识字的习惯。在识字教学中，我经常性进行编字谜识字，鼓励学生从不同的角度编字谜，提倡个性化识记生字，让学生找出自己认为最有效的识字方法，激发了学生识字的极大热情。通过不断的求异，激活学生思维。每课生字，老师只教难写字，其余学生自学笔顺、笔画位置，描红后再仿写。同时，要求学生在生活中识字，自备“识字宝盒”，存储自己主动识记的生字，激发学生主动识字的欲望。（5）爱读书的习惯。课内读物，通过听教师的范读，学生配乐读的方法，入情入境地读，从中受到熏陶感染。我经常利用配乐朗读教学，树立学生朗读的自信心。课外书除自己家中常备的以外，引导同学间互相借阅，每天午间为学生读课外书专用时间，以营造良好的阅读氛围。（6）写日记的习惯。我要求学生每周至少写两到三篇日记，其中部分同学做好了每天坚持写。我坚持每周讲评，优秀日记展览，评选“日记之星”，以不断激发学生写日记的兴趣，提高学生写作能力。2、学生综合素质的提高本学期依托学校经典诵读活动，开展经典诵读，学生全部会背千字文，认识了许多生僻字，扩大了识字量。同时学生得到古文化的浸润，从而丰富自己的语言。3、加强学困生转化工作，促进全体学生均衡发展。班级整体学习表现良好，但仍存在个别学困生，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我除了在课堂上创设机会，给学困生更多的关注，给他们表现的机会，帮助他们树立自信心外，还加强课外辅导工作，有针对性的补缺补差，促使每一位学生都有所提高。二、教师方面1、认真备课上课。本册书中的每一课我都精心设计教案，同时充分利用移动式多媒体，认真准备好教学课件。在我的意识里，认为尽自己的最大努力，提高课堂效率，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是一名教师最大的快乐与成就。我因为各种事务，每学期都耽误两周多课时，必须充分利用课堂，课堂上努力创设情境，激发学生学习兴趣，保证课堂效率的最大化，以圆满完成教学质量。本学期我执教电子白板月亮湾公开课。2、积极反思。只有在不断反思中才能不断进步。本学期我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学中的得失，每个单元都会结合单元检测成绩，对本单元的教学进行及时总结，共撰写了近50多篇教学反思。3、虚心学习。本学期，我在听课共节。每听一节课，我都会认真地做好记录并积极地思考，写听课反思，在别人的课堂中汲取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。本学期我参加了普通话水平电脑测试，以提高自己的普通话水平。我经常性地阅读报刊杂志，拓展知识面，提高自身素质。4、成绩方面。本学期学生期末考试平均分94分，校内年级第二，仅比第一名相差0.5分，合格率100%。在分会二十三个班级中，名列第四。总之，这一学期我努力钻研教材，注重因材施教，充分发挥现代化教学设备的优势，努力提高课堂效率，从识字、写字、朗读、背诵，写话