农村留守儿童的生活状况调差研究报告.doc

农村留守儿童的生活状况调差研究报告学院：电气与信息工程学院 专业：电气工程及其自动化班级：七班作者：王常宇摘要：本次社会实践主要的调查对象是农村留守儿童。通过对他们的监护人的采访和对他们自身的采访来了解农村农村留守儿童目前的生活状况以及他们所面临的问题，并针对问题提出相应的解决措施。农村的留守儿童目前还存在着许多安全隐患，他们需要社会和政府的帮助，希望通过此次调查，能为他们以后的生活尽一份力，也希望各界伸出援助之手帮助这个特殊的群体。关键词：留守儿童 健康 农村 关爱留守儿童是近年来社会上出现的一个新名词。留守儿童，是指父母双方或一方外出到城市打工，而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或者与上辈亲人，甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。随着城市建设的需要，大量的农民工涌入城市生活、工作。同时也导致了留守儿童数量的上涨，留守儿童，这个词汇也越来越受到人们和社会的关注。带着一份爱心与责任感，在本次暑假中，我来到了辽宁省朝阳市喀左县的山嘴村通过采访，问卷调查等多种形式了解到了一些关于山嘴村留守儿童的问题。根据我的调差结果，留守儿童主要有以下的几个问题：1. 留守儿童的安全问题。由于父母长期不在家，留守儿童多数是与爷爷奶奶或其他亲人朋友等人生活在一起。监护人一般难以腾出更多的精力来照顾留守儿童。而年纪较小的留守儿童由于无人看管，其自身的辨识力有限，很有可能在出去玩或者上学的路上遇到安全问题。比如在其他小朋友的邀请下去野浴野泳，或者路上不会及时躲车，或者有可能在陌生人的诱惑下和别人走，总之，当留守儿童独自外出时，存在的安全隐患很大。2. 留守儿童的心理健康问题。一般留守儿童的父母一年只回家一两次，这就造成了留守儿童的严重“亲情饥渴”。在调查中，许多留守儿童的家长表示，在离开家的时候心里的滋味非常难受，谁舍得离开自己那么小的孩子呢？谁不想多和孩子多交流交流，多照顾照顾他们呢，但是生活所迫，外出打工也是为了孩子的将来的学费和生活费，为了这个家能过得更好。实际情况是，许多孩子一年也收不到父母的几个电话，有些孩子由于父母长期在外打工，甚至连父母长什么样子都记不清了。父母回来的时候，不敢和父母亲近，像看陌生人一样，搞的父母都非常尴尬。父母这样长期的与子女缺乏交流，会使得亲情流失，更谈不上什么关怀。根据调查显示，留守儿童的父母对留守儿童的心理健康问题介入较少，由于远离父母，缺少起码的与父母交流的机会，而监护人又无暇顾及他们的情感变化，这对留守子女的心理健康极为不利，常引发种种心理病症，如感情脆弱、自暴自弃、焦虑自闭、缺乏自信、悲观消极。调差结果显示：留守儿童的心理更为脆弱也更为敏感，比其他的孩子在心理上更容易受到伤害，主要是他们从内心中就缺乏安全感。3. 留守儿童的行为习惯较差。大多数留守儿童自我控制能力不强，生活习惯不良，表现在不讲卫生、不换衣服、挑食挑穿、乱花钱；有的留守儿童行为习惯较差，在家里不听代养人教导，顶撞祖辈、不服管理、我行我素。尤其以青春期的留守儿童为典型代表，他们由于特殊年龄段的原因，叛逆心理表现的较强。再加上父母不在身边，缺少感情上的沟通和生活上的指导者，所以多数比较叛逆，他们有时认为自己是没人要没人爱的孩子，产生自卑和报复社会的情绪，容易引发犯罪的情况。4. 大多数留守儿童的学习成绩中等偏下。尽管有许多留守儿童也表现出十分强烈的求学欲望，然而，由于种种原因，留守儿童的求学实际情况并不乐观。首先，学费问题就是悬在他们心里的一颗大石头，父母外出打工，很多时候工资只能维持家用，而且城市消费水平高，虽然父母省吃俭用但是最后的工资还是没有多少盈余。前几年，有些留守儿童就是因为这点而辍学，和父母一起外出打工，但是最近几年这种情况已经渐渐少了。其次，留守儿童的成绩并不十分优秀。据调察，班上只有1%的成绩优异孩子是来自留守儿童家庭，大多属中等偏下，而在成绩落后这部分中，留守儿童占有叫做大比例，竟然达到75%。我很困惑这样的结果，但从被调查的留守儿童口中得知，他们有时候是无心情学习，加上缺少监护人的督促，就索性不学了。有时候是由于监护人的文化水平低，不能单独完成辅导他们的工作。久而久之，养成了不良习惯，形成了恶性循环。 5. 监护人自身综合素质较低。调查发现，留守儿童的监护人多数是爷爷奶奶这个年级的老年人，文化程度偏低，多数为文盲或半文盲，他们不知道从心理上关心和照顾孩子，不知道或者没能力在学习上给孩子以指导，而且在教育方法上还是老一套，与孩子有代沟，造成更深的隔阂。以上是我在本次实践中发现的一些问题，我知道这只是一部分，关于留守儿童的问题并没有完全发掘出来。我希望大家都能够重视起来这个问题，因为这已经不只是某个家庭的问题，这已经上升到了社会的高度，关乎那些孩子的未来。针对这些我已经发现的问题，现提出如下的解决办法，希望能对他们有所帮助。1. 家庭方面：首先，父母在选择外出打工的时候一定要慎重，因为这可能会影响孩子的一生。如果实在要外出，可以让父母双方留下一方，给孩子一些温暖。这样有利于孩子的成长。最好让母亲在家，因为一般母亲比较有耐心而且细心，能够更好地照顾孩子的生活起居。孩子也更愿意接受母亲的教导。如果实在迫不得已，父母双方都要出去，那一定要保证多和孩子沟通，勤给孩子打电话，写信之类的，保证和孩子有足够的感情交流。另一方面，也要通过老师了解孩子在学校的每一段时期的表现。这样有利于督促孩子学习。如果条件允许，最好能够让子女跟着父母一起外出上学，毕竟城市的教育质量要比农村的好很多，在城市上学，也有利于子女以后的发展。其次，要让监护人懂得不能只给予孩子“后勤服务”，孩子需要的不仅是吃饱穿暖，还要多关注孩子的内心，多和他们沟通，多了解他们，不能强硬的用过去的“棍棒底下出孝子”思维模式去教育他们。要求监护人一定要保证孩子的充分学习时间，加强对孩子生活和学习上的关心和爱护。监护人也应该定期与校方的老师沟通，了解学生在自己的监护下的生活状况，并且定期给予监护人耐心的指导和教育。最后，如果监护人实在无力承担此任，可以由父母给留守儿童找个“代理妈妈”这样的监护人。代理妈妈要求有一定学历，有耐心，懂得辅导孩子，可以为孩子培养出良好的生活习惯，在学习和生活中都能帮助孩子走上正轨。2. 学校方面：首先，深入调查留守儿童在本校的存在情况，建立了留守儿童的专门档案 ，记录留守儿童的监护人及联系方式，及时做好与其父母及监护人的沟通。准确掌握留守儿童的信息，并对其进行更多的关心，开展相应的教育。其次，在学校里普遍开展教职工结对帮扶留守儿童或学生之间帮扶留守儿童的活动，是留守儿童感受到家庭的温暖。老师要及时家访，定期为留守儿童的监护人带去关于留守儿童的最新信息，以确保其监护人对其进行教育和引导。还应该营造积极健康的文化氛围，使留守儿童感受到来自学校的正面积极的能量。学校应帮助同学们树立正确的，积极向上的价值观和人生观。实行中小学生素质评价体系，让同学们在评价中学到正确积极的人生态度。还要开展心理咨询活动，设置专门的心理咨询室，让留守儿童可以畅谈心事，帮助留守儿童打开心结，以避免留守儿童走弯路。班主任要及时发现学生的心理问题，与有心理问题的学生多交流沟通，及时排除他们他们心理上存在的问题，帮助他们改正不良的行为习惯，树立正确的人生观和价值观，帮他们养成健康的积极向上的心态。最后，要注重培训，尽可能的对留守儿童的监护人进行一些教育孩子的培训工作，让他们知道如何教育孩子，同时，利用假期时间，召开家长会。3 社会方面：净化学校周边环境，尤其是网吧，电子游戏厅等，这些地方容易对自制力较差的留守儿童形成不良影响，误入歧途。社会上的爱心人士有能力的话也可以资助留守儿童，帮助他们生活上的困难，亲自深入到农村，了解孩子们的内心世界，帮他们树立远大的理想。总之，留守儿童是一个特殊群体，他们容易被边缘化，他们容易自卑，他们有着更加敏感的内心，他们需要我们的帮助。我希望今后的社会各界人士能够伸出更多的援助之手，来帮助我们的这群可怜的孩子，也希望这群孩子的家长和监护人能够学习更多的教育孩子的知识，来更好地让留守儿童们更健康的长大成才。同时也希望我们的社会和国家的经济能