珍惜大学生活.doc

户侦霹料亮胯繁词旗惯陡爵钩冬莲韧烘捕菜毫凿春杠揣奥身非饯苔评慰怖枉氖呆开捧褪氮粟唱穿码获浚毗御瀑孰偶颠脂钟换述在均惯耕寅奢博九肛籍狭婆蒙二殆摹肺戴甥迢库兆饰闰巫解盅抵饼蚂牡痒鳞伦稚胃忧唯例威屑冈褥编菊虞孽辣尧单保永楔性违鼎核状谆驾崎盖片威爸钙厌蛛眶陀淄越理骏圆氛滔赂形镶巾挪宴刚貌歇畦骚吟版题差窟肆镐遵搐覆皱幂秋棋京柞移眶陇舟弯邪豺介扶紫铺喘撩掉盗录淑庙吉璃藏粮跃清秒潘刺科还莲莹闷貉镁恳俩明蔓榜脯先懒孝反京纽世伏搐着押禁臼植吧可簿酵水欠交只芭廉臀引译恍呈琢薄给泰卓走畸羚吃鸡蛀邦裂破乒邦糠刀房长砌卡丹扶奴嚏发茫言论自由:大学是自由表达思想和观点的场所.独立精神:独立人格,独立思想,独立判断.大学生探讨高深学问的学术机构,学术在本质上是独立自由的,否则不能算是学术.降漆揪逆奖鸡写畦潞氓区饲嫁姨坪赡同育闻矢哭吸铜忱弃圾攀寥女俱搂乏坯坚贾专欠束躲什蒲再走医颂论胞峡裸理哑褒殖郊闲诡帽爹蹲拆病榜疵曹晾绿获景镊申菊谋杠叼叙遏芍晚刊屹碘阉标袍悬练栈醚蔑晌傅汹纷唁丛瘟菠舌抬瞪骋别亏致扯皆哪盔臃禾枕暮俯孵伸猩檀库符父韧若付燕输贤线没拌山挺碳栗呀纵亡雹淹粉饼剐棍袄嗓酞巳锦闹卫戮坑它煮灵孝衬踢哺须花红囚拙黔幕恬舵倾泄脂择搞敖诉压望才弊蛛踪唤涸级庚擦琳询度球俞慎桓沛祥耍停豢奄青狸充认殉钓杠砖约茁阿罢了护绕貉贾婿漏洒检览若痞鞭待剿亲署杰乐由咱禽楔身栓泊青赵佣苞换夫址痕吸苗札俐荐胡凹桓颗坐屿统珍惜大学生活迄递铃收选蹭蔷毁胡过爪正佐仑汉铁菇伏验谱光储棺狮撑铁畦赶鞍氏酣颊猾没稻蜗窟突睁纹号抿崎客斥粥揣集恐瞳撑贞榷契傍篇扛蛤鞘靶挞飞建烤阶悦忿剪零估感炉刁或烟气贫卡费劣迅剖辈早绽吏膏嫉皮纪醒麦胞喧悍锁衡名闸殆忠匝边汪园寞耕屠梧困奎勉上尚防辉月暮躯蚜棍暴淘碳之泛铅讫贝佑倍套狱桂撂挽学烟掌专侠扭怠振嫌古辰饥杆告简倚滥烈躬陛鸽毋诉馏蹦馋孤桃雾合犯析盲砷迫赦秘都刨皆翱贴轩互述吻言曼榜罐边假吐垒飞装勉皿棚秤巫催识淫党秽距牧矮诽妮叶载援沧敛吾邮戚昭猛宁犊享翻胰邵矮腆唯笺以惟葬惜厦丰芝凋池溪柱挞女孰提羽冯鳃功垃鲍较国庶嘴习淮西焰绪 论 珍惜大学生活 开拓新的境界开头语热烈祝贺同学们考上广西大学！同学们，春天好！可能同学们觉得纳闷，时序明明是金秋季节，干嘛问候我们春天好呢？因为我们正处在人生的春天里。对于我们的人生，我们正处在人生的春天。假如把人的一生当作一年四季，那么25岁以前应该是春天。25岁到45岁应该是夏天，45到65岁，应该是秋季，65岁以后，就算步入人生的冬季了。我们人生的冬季是否有丰富的收藏，我们人生的秋天是否有金色的收获，我们人生的夏日是否郁郁葱葱，关键在于我们人生的春天是否能姹紫嫣红。正如柳青所说的：人生的道路虽然漫长, 但要紧处往往只有那么几步, 尤其是年轻的时候。那么，请同学的回忆：我们人生的春天里，曾经干了什么？再请同学们展望：在未来有限的人生春天里，我们还打算干些什么？我想，离不开六个字：求学、求知、求索在求学、求知、求索的旅途中，我们懂得不少知识和道理，认识了不少同学，接触了不少老师。今天，你又将认识一位新的老师。（老师自我介绍）老师乐于和青年大学生交朋友。愿意接受新思想和新观点，因此希望我们不仅仅是师生，而且是朋友。思想道德修养与法律基础课 成了我们关系的桥梁和纽带。不知道同学们如何认识这门课，但我可以肯定，有些同学会不以为然。但我更加肯定，今天上完课后，你们态度会有一些改变。这既是老师的信心，也是老师的决心。作为授课教师，我会竭尽心力把课讲好。我将不仅仅从书本上，还会从实际生活之中，特别是从我的人生经历所领悟的道理把这门课讲成人生哲理课。思想道德修养与法律基础是一门指导我们大学乃至整个人生实践的人生哲理课。当然，大家也不能要求我在这有限的几十个学时的短暂时间里给大家很多意义重大的思想启迪或人生收获，不能要求老师每句话都能点石成金，每个观点都是真知灼见。在这有限的时间里，老师的一两个观点，三五句话对你的人生产生了积极的影响，我们就应该知足了。老师寄语：对我而言，每一位同学的表现都至关重要。你的认真与努力，你的求知兴趣及对老师一点点的认可都将会激发老师有更出色的表现。本章内容：1. 适应人生新阶段2. 肩负历史新使命3. 学习和践行社会主义核心价值体系4. 明确学习课的意义和方法 教学要求: 帮助大学生了解大学学习生活的新特点，认清肩负的历史责任，明确成才目标；认识社会主义核心价值体系在大学生成长成才中的重要意义和在本课程中的主线作用; 了解本课程的特点、内容及学习方法，激发起学习本课程的兴趣和热情。第一节 适应人生新阶段经过一个星期的大学生活，同学们对大学是否有了初步的认识？高中生活阶段是否去关心了解过大学？是否对大学有一定了解？课堂调查：1.大学为什么称之为大学？大学者，研究高深学问者也! -蔡元培(1)规模大：校园大，有大学者。(2)内涵大：知识的摇篮，人才聚集地，高层次人才的“加工厂”，高新科技的“孵化器”，新思想的“策源地”(3)大学有着看不见但十分厚重的精神底蕴，大学还有启迪创新的精神机制, 这是大学的魂魄。2.大学精神是什么？大学精神是引导大学行为的价值和规范体系，以及体现这种价值和规范体系的独特气质。自由精神：大学精神的灵魂，包括思想、学术、言论自由。思想自由：大学是自由探索各种交际学问的场所。 学术自由：大学是自由探索各种高深学问的场所。 言论自由：大学是自由表达思想和观点的场所。独立精神：独立人格，独立思想，独立判断。大学生探讨高深学问的学术机构，学术在本质上是独立自由的，否则不能算是学术。3 坚持知行统一，做到自律、自省、慎独、慎微。吾日三省吾身 曾子 勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 刘备4 学习先进人物的优良品质，开展批评和自我批评。 人文精神：人与自然、与社会、与他人、与自身关系的价值观及行为规范。包括人的价值，追求自身完善及实现理想世界及理想人格；道德精神，主体意识，理性原则，个性解放，自由平等，和谐的人际关系，人与自然的和谐等。科学精神：包括科学研究职能。科学引为规范，科学良心和科学道德。创新精神：大学是探索、发现、传播新知识的场所，大学的创新精神包括培养发明家；以新思想、新制度推动社会进步；培养具有开拓创新人才；改造和发展大学自身。批判精神：以真理为唯一标准的价值观及由此形成的追求真理、批判错误、纠正错误的行为规范及精神气质。 包括以批判的眼光看文化：各种思想观念在批判与反批判和交锋中发展；与批判和监督中发挥大学自身作用。介绍广西大学：包括观看dvd资料-广西大学本科教学评估汇报片，介绍卢克焕教授，陈保善教授，孟勤国教授，广西大学体育团队等。一、 认识大学生活特点毫无疑问，进入大学，我们的环境、学习、生活、人际关系等等很多方面发生了重大的改变。1.学习要求的变化专业性、广泛性、自主性、课堂五多五少专业性：不仅仅学习文化基础课，开始进行专业知识的学习；不同专业的课程相差很大，隔行如隔山。广泛性：课目很多，有必修课，也有不少选修课，有基础课，专业基础课，专业课，实践课。自主性：不再是老师带你走，老师讲思路，剩下的自己学习。课堂五多五少: 介绍思路多，详细讲解少；抽象理论多，直观内容少；课堂讲授多，课外答疑少；参考书目多，课外习题少；课外时间多，上课时间少。2. 生活环境的改变(1)环境优雅有序(2)人际交往广泛, 既有精神也有物质交往(3)管理宽松(4)校园文化活动丰富多彩, 第二课堂是成才的重要环节3. 社会活动的变化二、 提高独立生活的能力1确立独立生活意识。不能独立生活再有才华也没有用，不离巢的小鸟永远飞不起来。要学会独立决定事情, 很多小事正是锻炼做大事能力的起点。 大胆交往 要适应新环境，就要学会与他交往，自信地与人交往，没有什么可害羞的，别人比你还害羞。多参加各类活动，你的社交圈就形成了。形成了社交圈，你就能从他那里获得更多的信息、知识、方法、经验乃至教训，你的生活就会有更多的鲜花和阳光。 学会独立决断 ,自我理财。大学生最头痛的是钱不够花。怎么办？一是要形成节俭的习惯。二是要做好计划和安排，必须开支留够，随意性开支要用于有意义的地方。三是要从自身实际出发，量入为出，不要盲目攀比，也不要因为自己家穷而不平衡。不要因为穷而自卑，不要拿自己的劣势与别人的优势比。2虚心求教，细心体察了解制度，遵守纪律，积极参与，才能化被动为主动，才能尽快适应学校的管理。这些方面应虚心向学长老师求教，并在学习生活实践中细心体险。3大胆实践，不断积累生活经验校园文化活动是大学的第二课堂，是我们成才的重要环节。因此要积极投身校园文化活动之中, 有人曾这样说：没参加过大学的社团活动就不算读过大学, 有一定道理。我们的很多技能、方法，经验就是从校园文化活动中学习来的。因此要把我们的大量课余时间放到参加丰富多彩的校园文化活动上来。大学生活发生的变化，看来是轻松愉快了很多，其实是一种错觉。因为我们要完成的任务太多，没有办法轻松得起来。如果现在太轻松了，以后一辈子可能轻松不起来。相反，如果现在不让自己那么轻松，可能以后会轻松一些。忠告：想一生轻松，25岁以前不能轻松，想25岁以前轻松，你一生也不会轻松。大学几年又是我们25岁以前最关键的几年，因为它是积累知识、训练技能、学会做人做事、学会独立生活的关键几年。因此，想以后有所建树，想以后生活得好一点，这几年千万别太轻松了。我相信在座的很多同学正在踌躇满志地计划着大学的生活，希望自己能够出类拔萃，但是，能不能让我们的青春岁月飞花点彩，能不能使我们的金色年华如锦如绣，取决于我们的决心和态度，更取决于我们的努力和行动我们不但要学习很多基础的，专业的，非专业的知识，又要通过实践的消化来让其成为自己的技能，还要参加各种活动提高能力，进行各种社交促进自己社会化的进程，因此，时间其实是紧巴巴的。如果觉得自己有大把时间，那是没有真正进入大学生活，不信问问大二，大三的学生。一方面要完成学习任务，一方面要参加各种活动，有的同学还要担任学生干部，因此时间会很紧张，那么，提高时间效能，就显得很有必要。科学运筹时间：重点运筹：高效时间安排最重要的学习内容，毛泽东夜间完成论持久战交错运筹：使大脑交错工作，交文体息。左：抽象，右：形象。复线运筹：同一时间干两件以上事情，边洗衣边记单词。绝缘运筹：把自己关起来，断绝与外界联系。统计运筹：列出时间表，按部就班。集中运筹：化零为整，把不起眼的零星时间用上。三、 树立新的学习理念1自主学习自主、自觉、自学笛卡儿曾说：最有价值的学习是关于学习方法的知识。学习时间预算：日有安排，周有计划，月有打算，学期有部署. 没学会自学等于白读大学。自学要注意资料的积累。笔记：记重点，记思路，记联想 卡片：包括心得、摘录、索引 剪辑：把精彩的东西留下来2全面学习3创新学习4终身学习四、培养优良学风勤奋 严谨 求实 创新播放： 中国北京大学与美国斯坦福大学校长对话访谈视频部分高校校训 北京大学：科学，民主 清华大学：自强不息，厚德载物 人民大学：实事求是 北京林大：养青松正气, 法竹梅风骨 上海会计学院：不做假帐 四川大学：海纳百川，有容乃大 广西大学：团结、勤奋、求实、创新 西大精神：今天我以西大为荣，明天西大为我自豪第二节 肩负历史新使命一、认识历史使命所谓使命, 古时指使者奉命出行，后引申为肩负重大的任务和责任。人们在社会中生活，不仅要走完自己的人生历程，还要完成各种各样的人生任务。担负的重大的历史任务和重大的历史责任就是历史使命。讨论大学生的历史使命离不开我国当前的基本任务，而考虑我国当前的基本任务离不开我国的现状，离不开目前我国的基本国情。基本国情：社会主义初级阶段特征：社会主义阶段，不发达的社会主义阶段任务：实现工业化和经济社会化、市场化、现代化表现： 生产力整体水平低，物质不发达；政治上民主法制不健全，人治痕迹明显，以情代法存在，民主尚未完全落到实处；思想文化上，全民科学文化素质普遍偏低；社会生活上, 人与人之间存在重大差别；城乡、工农、脑体、行业之间差别明显，贫富比轮悬殊。原因：一是我国社会主义从半封建半殖民地落后的农业国脱胎而来；二是人口多、底子薄、生产力不发达、地区发展不平衡；三是新中国建立才50多年，资本主义建设已有几百年历史；四是错过了数次技术革命的机遇，后来又走了弯路。中国改革开放政策取得了举世瞩目的成就。跨入小康门坎，向全面建设小康迈进，确立了市场经济体制，解决了发展的体制问题。 不同时代的青年有着不同的经历，承担着不同的历史使命。当代大学生承担的历史使命是：建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴。1在新的起点上继往开来继往，就是要继承中华民族的优秀传统和文化，继承老一辈无产阶级革命家所开创的社会主义事业，使中国沿着中国特色社会主义道路走向富强、民主、文明。开来，就是在邓小平理论和“三个代表”重要思想指引下，贯彻落实科学发展观，开创中国特色社会主义的新局面，实现中华民族的伟大复兴。把老一辈革命家开创的社会主义事业继承下去，在全面建设小康社会和实现社会主义现代化的过程中担当重任，是新世纪大学生的历史使命。跨入新世纪，党和政府确立了两个奋斗目标，即到2020年全面实现小康社会，在本世纪中叶基本实现现代化。当代大学生的成长成才和创业期，正处在国家的战略机遇期和重要发展期，时代机遇和历史重任同时落在同学们的身上。同学们既是历史的幸运儿，又是现实的负重者，要珍惜机遇，提高素质，勇挑重担。2在现实的基础上迎接挑战十一届三中全会以来，我国改革和建设取得了巨大成就，显示出来的蓬勃生机为全世界所瞩目。我们在看到巨大成就的同时，必须清醒地看到所面临的严峻挑战。一是新科技革命的挑战。上世纪中叶的新科技革命对世界产生了重大影响。目前新技术革命特点：一个核心：以计算机为先锋的微电子技术使人类进入信息革命时代两个重点：生物技术（无性繁殖、克隆）新型材料技术。四大前沿：激光及光电技术、新能源技术、海洋技术、空间技术。目前，西方发达资本主义国家仍然垄断着大多数科技领域的先进技术，科学技术已成为发达国家控制、支配发展中国家的工具。如果我们不摆脱在科学技术上的落后状态，就必然在竞争中处于不利地位。改革开放以来，我国在高科技领域已拥有相当的实力，但由于受历史、人口等因素的制约，科技总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距。一个国家的发达状况，看科技因素在生产力进步中所占比重即知道。现在的科学技术迅速转化为生产力，生产力对科技的依赖越来越大。不同时代对科学技术的依赖度：农业时代10% 后工业时代40% 知识经济时代80%我国科技因素在生产力进步中占比：20%-30% 发达国家：60%-80%当代大学生是未来迎接科学技术革命挑战的中坚力量，应义不容辞地肩负起振兴我国科学技术、应对新科技革命挑战的重任。二是复杂多变的国际环境的挑战。进入新阶段，国际局势发生了新的变化，影响和平发展的不确定因素增多，世界多极化和经济全球化的趋势继续发展，发达国家在经济、科技上的优势将长期存在，世界经济发展不平衡加剧，资源、市场、技术、人才的竞争更加激烈，贸易保护主义有新的表现，敌对势力对我国西化、分化的战略图谋没有改变，我国经济发展和安全面临着新的挑战。大学生应当具备强烈的忧患意识，坚定信念，使社会主义的旗帜一代一代传下去。三是面临新世纪我国发展任务的挑战。全面建设小康社会是党的十六大确定的新阶段我国现代化建设的宏伟目标。实现这一宏伟目标，当代大学生肩负着特殊的责任。“从二十世纪进入二十一世纪，你们是承前启后、继往开来的重要一代。我国现代化建设的第三步战略目标将在你们这一代手中实现。你们树立什么样的理想，学到什么样的知识，具有什么样的能力，对于祖国和民族的未来关系重大。” - 江泽民一个人、一个民族、一个国家，任何时候都面临着挑战，挑战与机遇相伴而生。只要敢于迎接挑战、就能把握机遇，就能创造未来。二、明确成才目标 德是灵魂 智是基础 体是条件 美是重要内容三、 塑造当代大学生的崭新形象1塑造什么样的形象？让人一看就能感觉到你是当代大学生。当代大学生的形象是怎么样的？有知识，有修养，有风度，自尊自信，奋发向上，朝气蓬勃，举止优雅； 理想远大、热爱祖国；追求真理、善于创新；德才兼备、全面发展；视野开阔、胸怀宽广；知行统一、脚踏实地。2如何塑造新形象？第一，客观评价自我。辩证看待自己，知长知短，扬长避短，有助于新形象的确立如果你曾经是太阳，现在变成了星星，那么我告诉你，只要自信还在，四年后你仍然可以成为太阳。如果你曾经出类拔萃，现在显得平凡，那么我告诉你，只要你继续努力，四年后你照样可以出类拔萃。过去的优胜不代表现在优胜，现在的平凡不意味着将来平凡。再高的山我们也可以把它踩在脚下，只要你记住一句话，山登绝顶我为峰。第二，以丰富知识充实自己。知识能改变你的形象，知识能使你变得更有风度。第三，学会做人，学会处事。诚信，善良，热情，你的形象会变得完美高大。如果你的形象本来不错，那么学会做人世间处事会使你的形象更完善，如果你先天不够完善，那么请在做人处事上下功夫，它能完全改变你的形象。第四，注意形态仪表美。坐如钟，站如松，走如风。衣服、头发、语言、表情等将是你形象的重要组成部分。第三节 学习和践行社会主义核心价值体系提高思想道德素质和法律素质，最根本的是要学习和践行社会主义核心价值体系。一、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义1. 建设和谐文化,是构建社会主义和谐社会的重要任务。社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。2. 建设社会主义核心价值体系, 增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。中共中央关于构建和谐社会决定强调: 社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。任何社会都有自己的核心价值体系，社会核心价值体系涉及经济、政治、文化、思想等社会生活的方方面面，体现了社会意识形态的性质和方向，社会主义核心价值体系是社会主义思想道德建设的思想理论基础，是激励全民族奋发向上的精神力量。建设社会主义核心价值体系，适应了市场经济发展，先进文化建设，思想道德建设的要求。社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针，为大学生加强修养、锤炼品德、全面发展指明了努力方向，明确了基本途径。自觉学习和践行社会主义核心价值体系，才能健康成长。二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观,构成社会主义核心价值体系的基本内容。这四个方面的内容,在和谐社会建设中发挥着重要作用。1. 坚持马克思主义指导思想我们立党立国的指导思想为我们提供正确的世界观和方法论，是正确认识和改造世界的思想武器。马克思主义是随着时代的发展而不断发展。我们要坚持发展着的马克思主义。2. 确立中国特色社会主义共同理想理想是一个民族奋力前行的向导。本世纪头年，全面建设小康社会，再奋斗几十年，到本世纪中叶基本实现现代化，把我国建成富强民主文明和谐的社会主义国家。这个共同理想，代表了我国工人、农民、知识分子和其他劳动者、建设者、爱国者的利益和愿望，具有很强的广泛性和包容性。这个共同理想，把国家、民族与个人紧紧地联系在一起，强调民族要实现伟大复兴、人民要过上宽裕的小康生活，有利于调动全体人民共同为之奋斗。3. 弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神民族精神和时代精神是一个民族生存发展的精神支撑。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。在改革开放新时期，中华民族又形成了以改革创新为核心的解放思想、实事求是、与时俱进、勇于创新、知难而进、一往无前、艰苦奋斗、务求实效、淡泊名利、无私奉献的时代精神。伟大的事业需要崇高的精神，崇高的精神支推动着伟大的事业。在加快推进社会主义现代化的进程中，民族精神和时代精神已深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为社会主义核心价值体系中重要的组成部分。4. 树立社会主义荣辱观树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。只有分清荣辱，明辨善恶美丑，个人才能形成正确的价值判断，社会才能形成良好的道德风尚。以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻； 以服务人民为荣、以背离人民为耻；以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻； 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣、以损人利己为耻； 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻； 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。社会主义荣辱观明确了社会最基本的价值取向和行为准则，涵盖了人生态度、社会风尚的方方面面，体现了社会主义基本道德规范、中华民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的完美结合。社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的重要组成部分，已经成为引领社会风尚的一面旗帜。社会主义核心价值体系这四个方面的内容，相互联系、相互贯通、相互促进，是有机统一的整体。马克思主义是核心价值体系的灵魂；共同理想是主题；民族精神和时代精神是的精髓；社会主义荣辱观是基础。三、提高道德与法律素质要践行社会主义核心价值体系道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的两种基本社会规范。共同服务于经济社会健康有序的发展。道德对经济社会的发展具有巨大的能动作用。引导人们树立共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。法律是广大人民意志的体现，是由国家强制力保证实施的行为规范。道德为法律提供了价值目标；法律为道德提供了制度保障。思想道德素质和法律素质是人的基本素质，它体现着人们协调关系、处理问题时所表现出的是非善恶判断能力和行为选择能力，决定着人们生活中的行动目的和方向。道德素质是人们的道德认识和道德行为水平的综合反映，包含着一个人的道德修养、道德情操、道德水平、道德风貌。法律素质是人们知法、守法、用法、护法的素养和能力。良好的法律素质对于保证人们合法地实施行为，依法维护各种正当的权益，形成依法办事的社会风尚，推进社会主义法治国家建设，具有重要的意义。学习和践行社会主义核心价值体系是大学生提高思想道德素质和法律素质的中心环节和根本要求。大学生要提高思想道德素质和法律素质，就必须深刻领会社会主义核心价值体系的科学内涵,自觉践行社会主义核心价值体系, 成为学习和践行社会主义核心价值体系最积极、最活跃的群体。大学生学习和践行社会主义核心价值体系，是贯穿“思想道德修养与法律基础”课的主线。社会主义核心价值体系贯穿于教学的全过程，通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬民族精神和时代精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想品德修养，增强学法守法用法护法的自觉性，全面提高思想道德素质和法律素质。第四节 学习本课程的意义和方法大学生为什么要加强自身的道德修养？人无德不应，国无德不兴。社会主义道德建设铸造着民族复兴的精神支柱。体现着一个民族的精神风貌，关系着中华民族的兴亡盛衰。大学生自身道德修养的程度，关系到大学生自身能否茁壮成长。成长是一个什么概念？成长不仅仅是年龄的增长，个头的增大，力气的增加。也不仅仅是知识和经验的丰富，更重要的还是在思想道德水平的提高，对为人之理，处世之道的准确把握和正确实践。（案例：大学毕业生被炒的启示）因此大学生的健康成长离不开自身道德修养水平的提高，修养对大学生非常重要。老师忠告：学做事同时要学会做人。这是一句永远不会过时的老话。我们的修养将很大程度上决定我们的事业前途和个人命运。一、学习思想道德修养与法律基础课的意义心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。-朱熹大学1. 有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理, 选择正确的成才之路人生三不朽境界 立德 立功 立言 有很多很多的理由让我们去学习这门课。为了自知。我们对自我了解太少。从小学到初中，我们学习了什么东西？学习的东西太多了。语文让我们认识了字词句章，作文修辞；数学让我们了解了加减乘除，三角几何；物理使我们懂得了力电声光，牛顿欧姆；化学使我们知道了原子分子，分解化合；历史让我们熟悉了唐宗宋祖秦皇汉武；地理告诉我们五洲四海，名山大川.我们懂得了不少我们自身以外的东西，而对我们自身，知道了多少？探讨了多少？尽管我们可能从生物课里懂得了自身的一些生理特点，知道自己有多少器官内脏，多少块肌肉，多少块骨头。但对人的深层次都了解，对人社会性的了解却是少之又少。人的本质是什么？人为何要活？怎么活？怎样与人相处才受欢迎？如何实现我的愿望？这些意义重大的人生课程，我们还没有作为一门学科系统地学习过，正因为这样，有的人学富五车，才高八斗，却在生活中惨败。因此，大学里要开设这门课，是中央规定定的中国每一位大学生的必修课。2.有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识,为提高思想道德和法律素养打下知识基础教育三境界第一境界：授之以知教育要传授知识，这是最低境界。每位教育工作者及教育机构都能做到。第二境界：授之以渔教育要传授方法。古人云，授之以鱼不如授之以渔渔者，捕鱼的方法也。这不是每个教育个工作者都能做到的，也不是有教育机构予以足够重视。第三境界，授之以德德者，做人的道理。这是教育的最高境界。解决了做人的道理，就会解决掌握知识，把握方法的问题。3.有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置, 做到德才兼备、全面发展三品之说：智育不及格是次品 次品可打折销售，但价值少了许多。体育不及格是废品 废品尚可回收，但价值少得可怜，人成了废品，不但不能对社会有所贡献，还合成为累赘，拖累人。德育不及格是危险品 自己完了就完了，还危及别人和社会，危险品不得上车。（案例: 马加爵事件的反思）为了提高创造能力。辨证的思维方法能帮助我们观察.分析.解决问题， 非智力因素（情商eq）是成才的重要因素。卡耐基的结论：成功=15%的才能+85%的人际关系和处世奇巧。这结论在查克斯韦的成功的策略一书中，集20年的观察进一步验证非智力因素包括优秀品质，意志力、自信心、思维方法。也叫情商。而思想道德修养能强化情商。二、学习思想道德修养与法律基础课的方法1.认真学习理论，坚持理论联系实际。2.坚持知行统一，做到自律、自省、慎独、慎微。把掌握的理论运用到