理工学校暑期社会实践立项申报书汪

编号： 浙江大学宁波理工学校 2013 年暑期社会实践 立 项 申 报 书 （重点立项团队 一般立项团队） 团队名称 ： 赴浙江省宁波市鄞州区宁波博物馆 社会服务暑期社会实践团 负责人姓名： 汪虞杰 项目类别： 社会服务类 课题调研类 共青团浙江大学宁波理工学校委员会制 二一三年四月 A 基本情况 团队名称 赴浙江省宁波市勤州区宁波博物馆社会服务暑期社会实践团 实践地点浙江省宁波市勤州区宁波博物馆 指导单位浙江大学宁波理工学院机能学院团委 参与人数 15 活动起止时间 2013.7.12-2013.7.16 团队情况 课题全称赴浙江省宁波市勤州区宁波博物馆社会服务暑期社会实践团 姓 名汪虞杰性 别男 政治 面貌 团员 学 院机能专 业包装年级一年级 宿 舍 16#418 宿舍电话无 负责人 联系方式 手 机 623617/E-mail 838656317 姓 名单 位职称、职务联系方式 仇芳 浙江大学机能学院机能学 院团委 辅导员指导 教师 是否随团参加活动否 党员人数学生干部人数指导教师人数随团教师人数团队 组成 0310 姓 名学 院专 业年 级联系方式 主要成员 汪虞杰机能包装一年级 623617/王磊机能包装一年级 623615/陶梦君经贸金融一年级 623579/林佳斌机能包装一年级 620845/周轩机能包装一年级 623601/宋桑桑机能包装一年级 623569/韩迪青机能包装一年级 623589/夏睿机能包装一年级 623594/汪乐快机能包装一年级 626018/陈宇轩机能包装一年级 623587/刘凌云机能包装一年级 623582/林莉莉机能包装一年级 623584/林晓霞机能包装一年级 620847/许广禹机能包装一年级 623974/俞沛晨机能包装一年级 623596/B 社会服务类实践计划 服务 内容 （可 多选） 宣传教育 义务支教 扶困助残 文艺演出 文化服务 社区服务 法律援助 科技服务 环境保护 勤工助学 医疗卫生服务 技能培训 其它 体力劳动 主要活动内容 团队实践活动计划 浙江大学宁波理工学校 学院赴 县暑期社会实践团 一、前言（阐明活动的背景） 二、实践主题 三、预期成果形式 四、实践前准备工作 五、新闻媒体联系宣传工作 六、实践期间完成的任务、详细计划及日程安排（突出特色活动项目） 七、实践后的总结内容 八、团队安全应急预案（主要针对实践过程中预计可能发生的问题提前准备的应 急措施，比如当地的民俗情况、当地可能出现的危险情况、可能对于实践活动带来不 便的情况，如何预防、如何解决等等） （注：由于篇幅原因，本表只列出活动计划大致框架供参考，各队申报立项时需 根据活动实际提交详细计划书。 ） 实践 预期 成果 形 式 支教：受益 所有餐馆博物馆的人 人，累计授课 0 学时 文艺演出： 0 场，讲座： 0 场 捐赠（价值）： 0 元/衣物/药品/文体用品/其它 宣讲会： 1 场，专业培训： 1 场 咨询场次： 1 次，图片展： 1 场 是否拍摄 DV： 否 ，其它： 摄影 用 途经费小计 交通费 15（人数）*1.2（公交）*7（天数） =126 住宿费无 其他 问卷调查打印费 300（张数）*0.3（每张打印费） =90 宣传 300 服装 300 合 计 816 经费预算 经费来源 学校 （ 元） 学院 （ 元） 其他 （ ） C 实践课题可行性分析 课题 调研 方向 科技下乡 三观教育 创新创业 红色寻访和谐社会建设 生态文明 教育发展文化建设 科技发展 三农问题 校友回访 资源节约，环境保护 社区建设 民生问题 基层挂职 医疗卫生 弱势群体 海洋经济 弘扬传统文化 其它 实 践 课 题 研 究 内 容 1.研究宁波历史文化,对宁波的风俗文化进行深刻了解。 2.研究宁波被我们传承和将要忘却的民俗阿拉老宁波，呼吁人们重 拾非物质文化遗产。 课题意义与目的 通过这次活动，我们作为走在时代前沿的大学生，能更好地了解宁 波的历史文化，能更近的了解宁波的民俗，也能更加适应在宁波的生活， 更能把那些即将失去的文化火烛重新点亮，在我们总结出报告的同时， 也将是我们意识到问题的时刻，在我们宣传的同时，也是把文化重新传 承的时刻。 科题研究的基本思路 1.借助宁波博物馆这个平台，展开问卷调查，研究对象主要分两大人群， 一类是宁波本地人，研究他们对宁波本地文化的传承;另一类是非本地人 群，研究他们对宁波文化的接触以及接受程度。 2.在得出报告后，我们会根据问题的出现，针对性的进行宣传活动，呼 吁大家重拾文化碎片，追寻文化足迹。 D 项目审核意见 本人自愿参加浙江大学宁波理工学校 2013 年暑期社会实践活动， 并保证本人身体和心理状况适合参加本次社会实践，对本次社会实践 的目的、性质、实践地的情况以及可能的风险有清楚的了解，详细阅 读并全部理解教育部令第 12 号学生伤害事故处理办法 （2002 年 9 月 1 日生效） 。在我团队社会实践期间，本人保证将自觉遵守国家法 律法规和学校纪律，严格执行学校关于暑期社会实践的各项规定，遵 守团队纪律，不私自行动，并保证个人安全，圆满完成团队实践任务。 团队成员签名 团 队 成 员 安 全 承 诺 学院团委意见 团队负责人所在学院团委意见： 同意 不同意 该团队的项目内容。 盖章： 2013 年 5 月 14 日 学校团委意见 同意立项 不同意立项 盖章： 年 月 日 暑期社会实践暑期社会实践 之之 用我们的双手服务大家用我们的双手服务大家 带上我们的足迹带上我们的足迹 走进宁波博物馆，走近宁波民俗走进宁波博物馆，走近宁波民俗 策划书策划书 策划人策划人: :汪虞杰汪虞杰 指导老师：仇芳指导老师：仇芳 机电与能源工程学院团委机电与能源工程学院团委 2012-52012-5 目录 一、前言3 二、活动主题 3 三、人员基本情况.3、4 四、经费预算 4 五、社会服务预期成果展式.6 六、实践前准备工作.6 七、新闻媒体联系宣传工作.6 八、实践期间完成的任务、详细计划及日程安排.6、7 九、实践后的总结内容7 十、团队安全应急预案8 十一、实践课题研究内容8 十二、课题意义与目的8 十三、科题研究的基本思路.8 十四、附录一：宁波民俗文化问卷调查.9、10 一、前言一、前言 作为当代大学生的我们，生活在一个条件优越，物质文明丰富的社会，逐渐地 将要忘记为他人着想，为他人服务中华传统美德；逐渐地要忘记一些历史文化， 特别是非物质文化遗产，所以现今我们组织了这样一个社会实践小组，志在锻 炼我们的心智，培养我们为人民服务的意识，志在重拾被我们遗忘的文化遗产， 传承人类的精神文明。 二、活动主题二、活动主题 用我们的双手服务大家，带上我们的足迹，走进宁波博物馆，走近宁波民俗 三、人员基本情况三、人员基本情况 团队名称 赴浙江省宁波市勤州区宁波博物馆社会服务暑期社会实践团 实践地点浙江省宁波市勤州区宁波博物馆 指导单位浙江大学宁波理工学院机能学院团委 参与人数 15 活动起止时间 2013.7.12-2013.7.16 团队情况 课题全称赴浙江省宁波市勤州区宁波博物馆社会服务暑期社会实践团 姓 名汪虞杰性 别男 政治 面貌 团员 学 院机能专 业包装年级一年级 负责人 联系方式宿 舍 16#418 宿舍电话无 手 机 623617/E-mail 838656317 姓 名单 位职称、职务联系方式 仇芳 浙江大学宁波理工学院机 能学院团委 辅导员指导 教师 是否随团参加活动否 党员人数学生干部人数指导教师人数随团教师人数团队 组成 0310 姓 名学 院专 业年 级联系方式 汪虞杰机能包装一年级 623617/王磊机能包装一年级 623615/陶梦君经贸金融一年级 623579/林佳斌机能包装一年级 620845/周轩机能包装一年级 623601/宋桑桑机能包装一年级 623569/韩迪青机能包装一年级 623589/夏睿机能包装一年级 623594/汪乐快机能包装一年级 626018/陈宇轩机能包装一年级 623587/刘凌云机能包装一年级 623582/主要成员 林莉莉机能包装一年级 623584/林晓霞机能包装一年级 620847/许广禹机能包装一年级 623974/俞沛晨机能包装一年级 623596/四、经费预算四、经费预算 用 途经费小计 交通费 15（人数）*1.2（公交）*7（天数） =126 住宿费无 其他 问卷调查打印费 300（张数）*0.3（每张打印费） =90 宣传 300 服装 300 合 计 816 经费预算 经费来源 学校 （ 元） 学院 （ 元） 其他 （ ） 五、社会服务预期成果展式五、社会服务预期成果展式 每个人对社会服务都有了更深刻的理解,并且都奉献了自己力量；每个 人都有了更好的社会交际能力，并且每个人都能在博物馆历史文化的熏陶 下，富足自己的知识，使我们的大学生活更加精彩。 六、实践前准备工作六、实践前准备工作 1.学习如何更好地为人服务，礼貌待人。 2.学习如何更好地介绍历史文化，语言交流。 3.6 月份利用周末等时间去博物馆参加培训，学会如何待人接物和领队介绍 博物馆。 七、新闻媒体联系宣传工作七、新闻媒体联系宣传工作 1.制作宣传单介绍我们的志愿活动和具体工作 2.通过摄影记录我们付出努力的一点一滴，最后以摄影展的形式宣传我们的 成果。 3 有机会在班级内开展一次宣讲会，说出自己的经历和收获，以及说说自己 对宁波历史文化和民俗的看法，我么应该怎样去宣扬，怎样取其精华，弃其糟 粕。 八、实践期间完成的任务、详细计划及日程安排。八、实践期间完成的任务、详细计划及日程安排。 一完成的任务： 1.志愿服务 2.领队介绍博物馆文化 3.完成问卷调查，形成报告 二详细计划： 8:30 坐公交去宁波博物馆 9:00 与办公室工作人员交流、自我介绍、了解社会、布置 场地 9：30参观波无光有关展览地点 11:30 午饭 13:45 向博物馆进一步详细了解宁波的过去 7 7 月月 1111 日日 16:00 返回学校 8:30 坐公交去宁波博物馆 9:00 与办公室工作人员交流、自我介绍、了解社会、布置 场地 9:30 按博物馆的要求开始各自的的志愿活动（一部分人进 行普通的志愿活动，另一部人负责领队，带领参观人 员了解博物馆） 11:30 午饭 13:45 按博物馆的要求开始各自的的志愿活动（一部分人进 行普通的志愿活动，另一部人负责领队，带领参观人 员了解博物馆） 16:00 返回学校 16:30 对当天所获做出点评 7 7 月月 1212 日日 18:00 晚餐以及结束一天活动 8:30 坐公交去宁波博物馆 9:00 与办公室工作人员交流、自我介绍、了解社会、布置 场地 9:30 按博物馆的要求开始各自的的志愿活动（一部分人进 行普通的志愿活动，另一部人负责领队，带领参观人 员了解博物馆） 11:30 午饭 13:45 按博物馆的要求开始各自的的志愿活动（一部分人进 行普通的志愿活动，另一部人负责领队，带领参观人 员了解博物馆） 16:00 返回学校 16:30 对当天所获做出点评 7 7 月月 1313 日日 18:00 晚餐以及结束一天活动 8:30 坐公交去宁波博物馆 9:00 与办公室工作人员交流、自我介绍、了解社会、布置 场地 9:30 按博物馆的要求开始各自的的志愿活动（一部分人进 行普通的志愿活动，另一部人负责领队，带领参观人 员了解博物馆） 11:30 午饭 13:45 按博物馆的要求开始各自的的志愿活动（一部分人进 行普通的志愿活动，另一部人负责领队，带领参观人 员了解博物馆） 16:00 返回学校 16:30 对当天所获做出点评 7 7 月月 1414 日日 18:00 晚餐以及结束一天活动 8:30 坐公交去宁波博物馆 9:00 与办公室工作人员交流、自我介绍、了解社会、布置 场地 9:30 按博物馆的要求开始各自的的志愿活动（一部分人进 行普通的志愿活动，另一部人负责领队，带领参观人 员了解博物馆） 11:30 午饭 13:45 按博物馆的要求开始各自的的志愿活动（一部分人进 行普通的志愿活动，另一部人负责领队，带领参观人 员了解博物馆） 16:00 返回学校 16:30 对当天所获做出点评 7 7 月月 1515 日日 18:00 晚餐以及结束一天活动 8:30 坐公交去宁波博物馆 9:00 与办公室工作人员交流、自我介绍、了解社会、布置 场地 9:30 用我们制作的问卷调查表了解参观人员对宁波历史文 化和民俗的了解 11:30 午饭 13:45 统计调查表带来的讯息，作出整理，经过讨论得出结 论 15:00 根据调查结果提出我们的对应措施，以及未来可以实 行的行动，来唤醒人们对非物质文化遗产的重视。 16:00 返回学校 16:30 对当天所获做出点评 7 7 月月 1616 日日 18:00 晚餐以及结束一天活动 8:30 坐公交去宁波博物馆 8:00 在学校随园集合 7 7 月月 1717 日日 8:30 总结 6 天里的喜闻乐见和收获，各抒己见。 9:00 各自带好自己的报告,进行论述和小结 9:30 整理照片，以电子的形式把他们制作成一个图集，介 绍我们的经历和博物馆的有关展览。 11:30 午饭 12：00回家 九、实践后的总结内容九、实践后的总结内容 1.把各种资料整理，汇编成册，作为暑期实践的依据 2.整理实践活动报告 3.后续资料整理及宣传 十、团队安全应急预案（主要针对实践过程中预计可能发十、团队安全应急预案（主要针对实践过程中预计可能发 生的问题提前准备的应急措施，比如当地的民俗情况、当生的问题提前准备的应急措施，比如当地的民俗情况、当 地可能出现的危险情况、可能对于实践活动带来不便的情地可能出现的危险情况、可能对于实践活动带来不便的情 况，如何预防、如何解决等等）况，如何预防、如何解决等等） 1.可能发生的问题：在博物馆里有我们的学生与游客发生不理解甚至小摩擦。 提前准备的应急措施：提前教育游客至上，为参观者服务至终的理念，当 有了矛盾，我们的成员，应该主动退让，退一步海阔天空。 2.可能发生的问题：在博物馆里有我们的学生不小心破坏了相关设施。 提前准备的应急措施：提前教育我们要小心对待博物馆里的一事一物，不 要因好奇心而犯下不可挽回的错误。假如有人不小心破坏了文物，我们应 该主动弥补和赔偿，当然绝对不应该让这样的事发生。 十一、实践课题研究内容十一、实践课题研究内容 1.研究宁波历史文化 2.研究宁波被我们传承和将要忘却的民俗阿拉老宁波 十二、课题意义与目的十二、课题意义与目的 通过这次活动，我们作为走在时代前沿的大学生，能更好地了解宁波的历 史文化，能更近的了解宁波的民俗，也能更加适应在宁波的生活，更能把那些 即将失去的文化火烛重新点亮，在我们总结出报告的同时，也将是我们意识到 问题的时刻，在我们宣传的同时，也是把文化重新传承的时刻。 十三、科题研究的基本思路十三、科题研究的基本思路 1.借助宁波博物馆这个平台，展开问卷调查，研究对象主要分两大人群， 一类是宁波本地人，研究他们对宁波本地文化的传承;另一类是非本地人群，研 究他们对宁波文化的接触以及接受程度。 2.在得出报告后，我们会根据问题的出现，针对性的进行宣传活动，呼吁大家 重拾文化碎片，追寻文化足迹。 十四、附录一：宁波民俗文化问卷调查十四、附录一：宁波民俗文化问卷调查 宁波民俗文化问卷调查 您好: 我们是浙江大学宁波理工学院机能学院暑期社会实践团队，现希望了解您 对宁波民俗文化的了解程度。 1.您的年龄？您的年龄？ 20 岁一下岁一下 40-60 20-40 60 岁以上岁以上 2.您对宁波市民俗文化了解吗？您对宁波市民俗文化了解吗？ 有很深的了解有很深的了解 有一定的了解有一定的了解 有一点了解有一点了解 不了解不了解 3.您是否乐于参加春节、清明节、中秋节等传统节日活动？您是否乐于参加春节、清明节、中秋节等传统节日活动？ 很乐于很乐于 随大流随大流 不喜欢不喜欢 4.如果有机会进行民俗文化方面的学习（如曲艺、篆刻、民族舞）您会？如果有机会进行民俗文化方面的学习（如曲艺、篆刻、民族舞）您会？ 很有兴趣很有兴趣 没有兴趣没有兴趣 看情况而定看情况而定 5.您对宁波市民俗文化的未来的态度是您对宁波市民俗文化的未来的态度是? 很乐观很乐观 不乐观不乐观 悲观悲观 随便随便 6.您认为作为大学生通过何种方式更有益于弘扬宁波市民俗文化？您认为作为大学生通过何种方式更有益于弘扬宁波市民俗文化？ 从各渠道了解本市的民俗文化从各渠道了解本市的民俗文化 将本市民俗文化的有益方面应用在生活及学习中将本市民俗文化的有益方面应用在生活及学习中 坚持以本市民俗文化为荣的观念坚