（2016年秋季版）七年级道德与法治上册_第二单元_与人文明交往 第七课 携伴同行 第1站 同学 朋友课件 陕教版

同学朋友 听一听：小闷的故事 班上来了一个新同学叫小闷，三个星期过去了，大家也 没看到她笑过、大声说话过。考完数学，因为一道简单的 题目没做出，她心事重重，几天前她试图想问同桌的，可 不敢开口；劳技课上，一个小小的制作难题卡住了，想让 小组成员帮忙，可也不敢说，下课了也没做完。 师提问：、你有过小闷这样的经历吗 ？你碰到这种情况通常会如何解决？ 、如果你觉得在班里快乐，请说出快 乐的理由。 生回答（畅所欲言）： 自学导航提纲： 1、保持积极开放的心态对扩大自己的“人际圈”有什么意义？ 2、门锁心理有什么危害？我们应如何应对这一现象？ 3、受欢迎的人具有哪些共同的特征？（良好品德） 4、良好品质在交往中有什么积极意义？或：良好的品德对 我们交友有哪些帮助？ 5、 我们为什么渴望友情？ 交友的益处（或：朋友的重要性） 6、 我们应怎样正确把握友情？交友要遵循的原则有哪些 ？（或交友原则）或与同学、朋友交往的艺术、方法有哪些 ？ 活动一：填写 “人际关系树轮图” 、填一填：自己的人际关系树轮图。 、比一比：你与同桌在人际关系的区别？ 、说一说：什么是同学？什么是朋友？ 人际关系树轮图人际关系树轮图 思考： 、想一想：小闷为什么会这样？ 、怎样让自己的朋友多一些？怎样让自 己在他人“人际关系树轮图”中的位置更中心一 点？ 或：你认为想拥有更多的朋友和良好的人 际关系需要哪些条件？ 我们怎样才能拥有更多的朋友，建 立良好的人际关系？ 、要有良好的心理品质。要认识闭锁心 理的危害，敞开自己的心扉；要积极交往，开 放自我。 、要有良好的道德品质。真诚、友好、 善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往 中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通 能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信 赖的人。 活动三：评选 最受欢迎之星 在小组内选 出两名最受欢迎 的同学，向全班 推荐本组最受欢 迎的人。 说一说同学们为什 么会选择他们两位是最 受欢迎的同学？ 受欢迎的品质受欢迎的品质： （共同的特征？良好品德？（共同的特征？良好品德？ ） 真诚、理解、值得信赖、理智、有思想 、体贴、热情、友好、不自私、幽默、 负责任、开朗、信任别人 不受欢迎的品质不受欢迎的品质： 尖刻、多嘴多舌、 自私、目光短浅、粗鲁、 自高自大、贪婪、不真诚 、恶毒、冷酷、邪恶、说 谎 谁最受欢迎？ 你这里 还有一 个错字 ！ 这道题我做不 出，你能教教 我吗？ 最大最好 的是我的 。 我比谁 都好。 苛求 与人 自私 自利 骄傲 自满 虚心求 教 谁最受欢迎？ 良好品质在交往中的 意义 ：会具有持久的吸引力 、较强的沟通意识和沟通能力 ，也会使自己在集体中成为大 家喜欢和信赖的人。 欣赏歌曲永远是朋友- 毛阿敏 活动四：朋友大家说 有一天，春风回家晚了，做好晚餐 却久等孩子不归的妈妈生气了，责问女 儿究竟去了哪里。春风回答说，她停下 来等夏雨，夏雨在骑车回家的路上跌倒 了，自行车也损坏了。“可你并不会修车 啊！”母亲说。“那没关系”。 春风说：“ 我停下来赔她一块哭就是了。” 结合材料讨论：我们的朋友带给我 们什么？ 续写朋友 朋 友 朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣； 朋友是巨浪，可以令你热情高涨； 朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦； 朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来； 友谊的作用： 朋友带给我们温暖，给 我们支持和力量，让我们感 受生活的美好。在人生的旅 途上，朋友伴我们同行，友 谊照亮我们的生活之路。 活动五：友情大家谈 1、期末考试就要到了，好朋友却总是要我帮他复习 功课，我 2、当我和好朋友在编板报意见不统一时，我 3、我能为朋友两肋插刀吗？ 4、我最要好的朋友又有了新的朋友，我 说说你的朋友故事，讲讲你的交友原则 交友要遵循的原则有哪些？（交友原则 ） 活动六：情景体验 情景一：小冬和小宁是一 对好朋友，小冬的学习成绩很 好，而小宁的成绩总不令人满 意。小冬在小宁的请求下经常 帮助小宁补习功课，解答疑问 ，有时很晚才能回家，常常没 有时间完成自己的功课。为此 ，小冬的妈妈很着急，小冬也 很为难。 提问： 、小冬为什么觉得很为难？ 、小宁应该这样要求小冬提供帮助吗？ 、小冬应该继续帮助小宁吗？ 、小宁和小冬的友谊会长久吗？同学们 帮助他们想一想怎样解决才合理？ 交友原则一：平等互惠、坦诚相待 、 相互体谅 活动六：情景体验 情景二：事后小宁加倍 努力，成绩进步很快，而 且他俩都成为班级的宣传 骨干。但最近两人的关系 出现了裂痕：小宁认为小 冬画的插图不符合自己的 意图，常常改动小冬的画 ；小冬认为被改动的恰是 自己的得意之处，因此很 不高兴。 提问： 、结合材料分析两人之 间为什么会出现裂痕？ 、小宁和小冬怎样才能 保持他们之间的友谊？ 交友原则二：学会欣赏与赞美、 学会宽容、尊重差异、加强沟通 （正确处理意见和分歧） 活动六：情景体验 情景三：在班主任老师的 引导下，两人终于达成谅解 ，和好如初。一天课间休息 时，小宁对小冬说，他跟隔 壁班一个经常恃强凌弱的同 学打了一架，那同学扬言要 找校外的朋友来报复小宁 小宁没有听从小冬的劝 说，第二天，找了一些“朋友 ”去报仇了，结果受到了学校 的处分。 怎么办呢？ 提问： 如果你是小冬，你会怎么办？ 交友原则三：友谊需要尺度，要坚 持原则 活动六：情景体验 学校的处分和教育，让小宁彻 底醒悟，加倍努力学习，与小冬一 起考入重点高中，却编在不同的班 级。小冬在新的班级有了一些新的 朋友，而小宁对小冬的新朋友圈不 感兴趣，逐渐与小冬疏远了。 小宁的新同桌是个电脑迷，整 天跟他讨论电脑，还跟他说：“比尔 盖茨从哈佛退学，照样成为世界顶 级富翁”。小冬仍然关心小宁的学习 ，多次催促小宁收心学习，小宁却 感到厌烦，这样一对好朋友越来越 疏远了。现在，小宁与他的同桌“电 脑迷”这队新朋友沉迷于电脑游戏之 中，学习成绩一落千丈 提问： 、小宁发生了怎样的变化？为什 么会发生这样的变化？ 、从小宁的变化过程中，你得到 了什么启示？ 交友原则四：既要广交朋友，珍 惜朋友情谊，又要慎交朋友，善交益 友，乐交诤友，不交损友 知识框架（板书设计） 、我的人际圈 1、建立良好的人际关系，积极与同学交往 2、交往中受欢迎的人的共同特征 、与友同行 1、什么是朋友及交友的益处？ 2、交友的方法，人际沟通的艺术？ 1“金无足赤，人无完人”、“水至清则无鱼， 人至察则无徒”。这些人生的哲理都告诉我们 ，在交友的过程中，应该( ) A只看朋友的优点，不看朋友的缺点 B以宽容的态度对待朋友 C什么样的人都是可以做朋友的 D对待朋友的缺点应该睁一只眼、闭一只眼 ，不要太较真儿 B 2、朋友的作用有哪些？ 3、如何谨慎把握友情？ 巩固训练题 教师寄语 友谊之花要勤加爱护，才能茁壮地成长。 如果不用心照顾，就很可能夭折。真正的朋友 ，分别多久都是朋友，不是朋友，相处再久也 形同陌路。朋友的伤害往往是无心伤害，帮助 却是真心的，忘记那些无心的伤害，铭记那些 真心的帮助，你会发现这世上你有很多真心的 朋友。朋友是终生的财富，愿我们都能交到益 友、诤友，与友同行。 再见 封闭自己的危害：只会 使我们的“人际关系树轮”萎 缩，使自己陷入孤立； 保持开放心态的好处：我 们就会接触更多的人，分享 更多的经验和快乐，同