教科院新生团辅策划书.docx

2014年教科院新生团辅策划书一、 团辅名称新花“站”放二、 团辅主题大学新生适应性团体训练三、活动目的 开学伊始，组织这次团体辅导，希望能帮助同学们缓解刚刚进入陌生环境压力，劳逸结合，同时也为同学们更深一步了解自己、让别人认识自己、锻炼团队合作能力提供了机会。四、活动对象、时间、地点活动对象为教科14级大一新生，分班进行，时间为：1401+1403：2014年10月13日1402+1402：2014年10月14日下午4:00-5:30，活动地点东区栖霞坡。 （具体时间根据大一时间安排而定）五、 活动流程13:30 大二心理气象员准备道具，布置现场（宣传部准备拍照写稿）。24:00 主持人做开场白。34:30 活动开始，主持人组织大一新生开展游戏。45:30 活动结束，大二心理气象员收拾现场，留影纪念。六、 注意事项1. 游戏过程中要注意参与者的安全2. 注意参与者的表现与反应3.每班选择3个游戏进行（具体游戏个数视活动时间长短而定），游戏必选，任选。七、活动介绍奇缘配对（10分钟）目的：促使成员之间相互认识方法：（1）让每位成员在提前准备好的抽签袋中抽取写有名字的纸条，然后按照字条上的名字寻找与其配对的同学（如：郭靖配黄蓉）。（2）相配对的成员用5分钟互相介绍自己。（3）随机抽取3对上台相互介绍对方。 道具：带有配对名字的纸条和袋子。 敢作敢当：（15分钟）目的：在认识到自己犯错时，勇于承认自己的错误方法：（1）学员相隔一臂站成几排(视人数而定)，（2）我喊一时，向右转；喊二时，向左转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。（3）当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：对不起，我错了！做几个回合后。（4）提问：这个游戏说明什么问题?面对错误时，大多数情况是没人承认自己犯了错误；少数情况是有人认为自己错了，但没有勇气承认，因为很难克服心理障碍；极少数情况有人站出来承认自己错了。解开千千结（20分钟）目的：改善人际关系，加强团队合作方法：（1）两个小组的成员一起活动。所有成员手拉手站成一个圆圈，看清楚自己的左手和右手边是谁。确认后松手，然后开始在圈内自由走动。（2）主持人叫停，成员定格，位置不动，伸手去拉原先的左右手，从而形成许多节。成员不能松手，但可以钻、跨、绕，要求成员设法解决难题，恢复到起始状况。讨论：（1）一开始面对这个复杂的“结”的时候，感觉是怎样的？在逐渐解开了一点之后，你的想法是否发生了变化？（2）你运用了哪些方法来解开这个“结”？联系现实生活，这对你解决人际矛盾有何启示？ 主持人：（抒情版）从这个游戏中我们可以感悟到，生活中每个人心里都有许多“结”， 看上去很复杂，剪不断理还乱，但其实许多心结是可以由此解开的。而解开心结的过程，就是相互理解、相互沟通的过程。因为懂得了对方，多了些理解，我们心里的千千结也就可以随之而解开了。给你以前讨厌的人见面一个微笑，他会记住你的“恩惠”，时间长了，你们说不准会成为好友，自己也不再烦恼，“送人玫瑰，手留余香”，何乐而不为呢？(提示版) 领导者总结建设性管理人际冲突的基本方法，如，改变对人际冲突的消极看法；以合作代替竞争，实现双赢；学会换位思考，宽以待人；积极地进行沟通。真诚地表达自己的意见和需求等等。备选游戏大风吹（20分钟）目的：吹走大家不愉快的心情，带来欢乐与喜悦。方法：（1）所有成员围圈坐下（选一名同学站在中间），围圈同学在自己座位前放一物品做标记。 （2）中间同学喊“大风吹”，其余人问“吹什么”，中间人同学说“吹xx的人（某个特征。例：吹戴眼镜的人）” （3）围圈的同学中有该特性的人要以极快的速度离开自己的座位并且重新找到座位坐下，在这过程中中间人也要及时找位置坐下，没有占到座的人或者有该特征却没有离开座位的人接受惩罚（比如唱歌）并成为下一轮的中间人。 马兰花开（20分钟）目的：迅速消融同学们之间的陌生感并使成员认识到团队合作的重要性。方法：（1）各个成员随机散开走圈，并一致喊“马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，请问要开几朵花？”。 （2）由主持人喊“x朵（例：5朵）” （3）成员随机组合抱在一起，每组人数为主持人所喊的数字，未加入组的人淘汰，并进行下一轮。最后剩下来的2名为胜者。 让心愿飞（10分钟）目的:上台分享自己的