观摩神山市初中地理优质课评比体会.doc

用心做幸福教育观摩神山市初中地理优质课评比体会两年一度的神山市地理优质课评比于在神山第27中举行，我有幸和同事一起去观摩了几节课，心里有很大的感触，留在心底的许多美丽的情结迸发出来。用心做幸福教育，是我这次心境的美丽蜕变。坐在教室里听每位老师认真准备的课是一种享受，我是边听课边思考，感到强烈的震撼，因为每节课都是充满生命力的课堂，而这种课堂一定能给学生带来学习的动力，一定能让学生感觉到活生生的地理就在我们身边。一、有生命力的课堂是一种生活。大部分老师用旅游的方式学习俄罗斯，让学生在课堂里学会过探究生活，动的生活，学会自主选择、自主判断、自主负责、自我成长，真正做到了课堂的主人，学生在快乐中学习。二、有合作竞争的课堂是一种精神。英国剧作家萧伯纳说“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，那么你和我仍然各有一个苹果，但是，你有一种思想，我也有一种思想，我们彼此交换，那么我们每人将有两种思想”。看到在课堂上同学们在小组内相互交流观点，进行思想碰撞时；看到在展示中小组之间相互补充、争执不休时；看到碰撞后的火花最终一定会形成比较完美的答案时，我感到这完全是合作的力量、自主的精神使然。想想几年前的课堂，老师在讲台上滔滔不绝地讲，学生端坐在课桌前听，只是一个人与一群人的交流，当然这一群人中有的学生还不买账。两种课堂相比，学习效果不言而喻，这次参加优质课评比的老师就给学生创造合作、交流的机会，让学生在合作中成长。三、有微笑的课堂是一种力量。“在我们的身边有一个精灵，它产生于刹那之间，却可以定格成为永恒。它不会因为你富甲一方而需要他，也不会因为你一贫如洗而不能拥有它。它如夏花灿烂，如春风温暖，它是清冽的甘泉，是心灵的阳光。它，就是微笑。”参加优质课评比的老师清丽、灵动的文字犹如春风拂面，让人倍感温馨，都用美丽的微笑面对学生串起整节课，确实，微笑可以缩短人与人之间的距离，可以沟通彼此的心灵，能使人产生信心和力量，能使人心情舒畅，振奋精神。而有微笑的课堂是一种力量的展现。当我们看到真诚和善意的微笑时，我们的心灵会绽开一朵玫瑰。微笑富有魅力，微笑招人喜爱。当学生们看到老师的微笑时，我相信他们也一定充满了愉悦，心情舒畅，我们在给予别人温暖和鼓励的同时，也赢得了别人的信任，也更容易博得别人的尊重和喜爱。当我们微笑着面对学生，眼睛闪闪发亮，满面春风的时候，更容易赢得学生的喜爱，我们的课堂会更加生动高效，因为“亲其师而信其道”。作为教师，我们的脸上微笑有多少，我们学生心中的阳光就有多少。今后我一定也要做到：当我离开教室时，把我的微笑留下。四、有同事们的帮助是一种幸福我们都知道，参加优质课评比是一次锻炼自己、展示自己的机会，但同时也凝聚了多少同事们的心血，能得到帮助就是一种莫大的幸福。我想作为一个不断成长和发展的教师，我们要得到幸福，我们才有动力也有能力持续不断地吸收其他人的思想和知识的精华。因为不断成长和发展，让我们变得更有思想，更有创造力，也更有人格魅力。思想创造力人格魅力，让我们的生命发出光彩，把学生的生命也照得光彩起来。而这些在优质课评比的课堂上老师们发挥的淋漓尽致。我想说这就是幸福的力量，其实“教育的过程就是一个不完美的人引领着一群不完美的人追求完美的过程。”我想我们共同追求完美的过程就是一个创造幸福的过程，在这个过程中我们教学相长，共同进步，因而我们乐此不疲。我想这更是幸福的力量。以上只是我的一点感受，感谢这次优质课评比，给了我学习的机会，不断成长的机会，我因为它而思索、而收获、而进步、而愉悦。我将在我以后的教学中，更细致、更富创