新课标沪教版初中物理八年级第四章《§4.1 光的传播》精品学案.doc

新课标沪教版初中物理八年级第四章4.1 光的传播精品学案学习目标：（1）知识与技能:了解光源，知道哪些是光源。理解光的直线传播规律，会用光线来表示光的传播途径知道光在真空和空气中的传播速度。c3108m/s。（2）过程与方法通过观察光在物质中传播的实验现象，概括出光在同种均匀介质中是沿直线传播的特征。培养学生的观察能力以及分析和概括能力。通过影子的形成、日食、月食的成因的了解和分析，加深对的光的直线传播的理解。（3）情感、态度、价值观.通过对日食、月食成因的教学，进行反对迷信、崇尚科学的思想教育通过对我国古代对小孔成像研究所取得的成就，进行爱国主义教育,对学生进行严谨的科学态度教育.学习重点、难点：重点：理解光的直线传播规律，知道光在真空中的传播速度难点：对光的直线传播条件的认识学习时要认真观察实验，并注意利用光的直线传播解释生活和自然界中的一些重要现象如小孔成像、影的形成、日食、月食等学习过程：一、自学探究学习任务一：光源说说自己知道的光源?你怎么知道这些是光源?学以致用：1、月亮、蜡烛火焰、萤火虫、电灯等物体中，不属于光源的是_ 学习任务二： 探究光的传播路径1、进行课本51页的实验探究光在空气中的传播路径是_光在水中的传播路径是_光在果冻中的传播路径是_因此, 光在同种均匀物质中的传播路径是_2、你认为如何形象简单地在纸上能将光的传播路径表示出来？ 学习任务三：光沿直线传播的应用学生读课本52页的图后回答：1、你知道影子的是怎么样形成的吗？2、你知道日食和月食的形成原因吗？日食:_月食:_学以致用：1、解放军战士在练习瞄准射击的过程中，应用了光在 物质中沿 传播的道理2、下列事件中不能说明光沿直线传播的是( )a、挖掘隧道时，采用的“激光准直”技术b、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了c、通过硬纸板上的小孔向外看时，眼睛离洞越近，看到的范围越大d、光在不均匀的大气层中传播3、关于光的传播，下列说法正确的是( )a、光总是沿直线传播的 b、光在不同的介质中传播的速度是相同的c、光速虽快，但光的传播也须用时间 d、光只有在真空中沿直线传播学习任务四 光的传播速度自学课本53页内容后回答：1、光在不同物质中的传播速度是 2、光在真空中的传播速度为 学以致用：1、光在真空中的传播速度是 m/s。2、打雷时，总是先看到闪电，后听到雷声，主要是因为（ ）a、闪电发生的地点离我们近b、闪电是用眼睛看到的，人眼能看得很远；而雷电必须进入我们的耳朵，传播的路程更远c、打雷时，闪电和雷声虽同时发生，但光速大于声速d、因为人的眼睛比了耳朵反应更灵敏二、总结：这节课你有哪些收获： 三、当堂检测1、某同学举了四个例子说明光是沿直线传播的，其中不正确的是( ) a.日食、月食现象 b.影子的形成 c.太阳落在地平线以下我们还能看见 d.看不到不透明物体后面的东西2、阳光透过密密的树叶在地面上形成一个个圆形的“光斑”是（ ）a.树叶的影子 b.太阳的像 c.太阳的影子 d.树叶间的空隙的像3、古代时，由于无法解释日食的形成原因，人们迷信地认为日食是一种凶兆。现在我们可以用光的_来解释日食的原因.如图所示,有乒乓球、足球和瓦数较大的白炽灯。请你用这三种物品代表相应的星球，设计出观察日食成因的实验，并根据三个星球的排列位置，按示例，把答案填写在横线上。4、太阳发出光射到地球上，需要500s的时间，则地球和太阳之间的距离是_m。（提