廉政党课教案 (3).doc

廉 政 党 课 教 案教学目的：通过了解古人廉政故事，认识当代共产党员确立廉政意识的必要性，用实际行动来践行廉政。教学对象：全体党员和教师课时安排：60分钟一、引入课题今天这节党课，我们一起来共同探讨一下党风廉政建设问题。首先我们来了解两个古人的廉政故事。第一个是一代名相诸葛亮的故事。东汉文学家王逸解释“廉洁”二字说：“不受日廉，不污日洁。”诸葛亮功劳盖世，权倾天下，然而毕生不受不污，廉洁自律。其高风亮节，感人至深。 1、内无余帛，外无赢财。诸葛亮在又与李严书中说：“吾受赐八十万斛，今蓄财无余，妾无副服。”他家里没有存款，妻子连像样的换洗衣服也没有。其清贫可见一斑。 2、教育子女，淡泊明志。 诸葛亮的儿子诸葛瞻、诸葛怀出生后，亮从不娇宠，而时刻牵挂他们的学习和成长。直到诸葛亮病逝五丈原军中的前夕，还写信给诸葛瑾：“瞻今已八岁，聪慧可爱，嫌其早成，恐不为重器耳。”同时写下了流芳百世的诫子书。他在诫子书中告诫儿子，“静以修身，俭以养德”，淡泊明志，宁静致远，学以广才，励精治性，珍惜光阴，务求“接世”。30年后，邓艾率魏军攻蜀，兵至绵竹，诸葛瞻拒不接受邓艾的高官诱降，英勇战死，时年37岁。其子诸葛尚一同战死，时年16岁。 3、丧事简办，薄葬山中。 东汉时期，厚葬之风炽起。诸葛亮对此深为不满。他在弥留之际，“遗命葬于定军山”，“因山为坟”，“冢足容棺，殓以时报，不须器物”。(均据诸葛亮传)简单得像一个普通百姓。诸葛村是诸葛亮后裔最大的聚居地。一千多年来，正是先祖诸葛亮伟大的人格力量和精神品质，尤其是他留传后世的脍炙人口的佳作诫子书，教育和激励着他的一代一代的裔孙们宁静务实，积极进取，自强不息，发展和创造了无愧于先人和后世的光彩夺目的业绩，或者说，这种发展和创造，无不生动地体现了诸葛亮的人格力量和精神品质的巨大影响。 明清两代，诸葛村可以说是科第蝉联，簪缨簇起。全村共出进士5人，举人11人，分别占兰溪全县同期进士和举人总数的5和48；各类贡生43人，占全县同期贡生总数的72。也就是说，正途出身的官吏有50多人，还有给正途出身而为官吏(称为“仕籍”数十人)。略去从七品以下的八品、九品数十名官吏不计，仅正七品以上的官员就有知县13人，京官及州府道官员10人。在他们中，兰溪县志上列传的有16人，列入人物传略的23人。真是群星灿烂，光彩照人。根据通志、府志、县志和宗谱记载，他们继承先祖遗风，公而明察，廉而生威，勤于职守，廉于自律，不受不污，甘守清贫，留下难得的官声和政绩，赢得了后人的景仰和赞颂。第二个是“廉石”的故事清时，兴化有一任县官姓严名清，他刚上任就宣布：“兴化一方天，严清留清名。”严清这人说到做到，他清正廉洁、办事公道，不收礼，不听谗言，人人称他“案案清，事事公”。转眼间，严清3年任期已满，清清白白，无人不夸。严清自己也很高兴，在离任时，他专门办了10桌酒席，在县衙上公开答谢众人，表示自己信守诺言，清清白白来，清清白白去。谁知在开席前，来了一个少年人，手上拎一条大青鱼，鱼上还贴了张条子，上面写着：“父不送行子送行，头上清来尾不清。”严清再看看那条青鱼，真是一身青到底，就是在尾子上洒了一点石灰水是白的。他晓得了：这就叫头清尾不清呀！事情出在今天的宴席上。严清即命人撤去宴席，开船启程。严县令来时一把扇，去无一顶帽，空船一只，更无仆人，船轻压不住浪，他就叫船家搬了河边一块大石头压在船头上，自己坐在后舱，小船平稳前行。经过两天两夜，严清回到老家，他关照船家，别忘了把从兴化搬上船的石头带回兴化，并赋诗一首交船家带回：“头清尾不清，石头压船身，千里还青石，寄望后来人。”几天过后，兴化的父老乡亲见到了石头和严大人写的诗，忍不住流下眼泪。那块石头被船家仍丢在水码头边。第二年春天，石头旁边长出了一支青竹。从此，人们把这块石头叫做“廉石”，把旁边的竹子叫做“忆清”。兴化的怪才郑板桥最喜画“石竹图”送人，一是怀念严清县令，二是对严清还有负疚感，因为那条大青鱼就是他叫儿子送去的。二、讲解课题以上两位古人的廉洁故事应该说让我们每个人都深受感动。在“反腐倡廉”教育活动中，作为党员教师更要要好好思考“廉政”两个字。下面我们重点来探讨“廉政”建设。（一）、党风廉政建设和反腐败工作是关系党生死存亡的重大问题。我们党的最大政治优势是密切联系群众，不坚决惩治腐败，党和人民群众的血肉联系就会受到严重损害，党的执政地位就有丧失的危险，党就有可能走向自我毁灭。这不是危言耸听，而是古今中外无数事实证明了的真理。（二）、必须正视当前在党风廉政建设和反腐败工作中存在的问题应当肯定，当前我党的主流是好的，绝大多数干部是勤政、廉政的。但是也确确实实存在不少问题，个别问题还非常严重，必须引起高度重视、高度警觉。我们必须认识到：贪污受贿是腐败，不廉政是腐败，不勤政也是腐败，精神状态不振，工作不作为，不负责任，不执行政令，不履行职责，都是腐败，而且是很大的腐败。（三）、我们党对党风廉政建设和反腐败工作决心很大，力度很大主要体现在两个方面：1、体现在党的方针政策上，摆在了突出位置，高度重视、周密部署。党风廉政建设和反腐败工作，是党和国家的重要工作，也是党的建设新的伟大工程的重要组成部分。继续坚定不移地做好党风廉政建设和反腐败工作，是全面贯彻“三个代表”重要思想、实现全面建设小康社会宏伟目标的重要保证，是建设社会主义政治文明的重要任务，是加强党的执政能力建设的重要内容。胡锦涛指出，深入开展党风廉政建设和反腐败工作要重点做好以下几个方面的工作。第一，进一步加大惩处力度，依纪依法严厉打击腐败分子。第二，进一步加强和改进党的作风建设，以党风建设带动政风和社会风气的好转。第三，进一步加强思想政治建设，构筑牢固的思想道德防线。第四，进一步深化体制改革，建立健全防范腐败的体制机制。第五，要进一步发展党内民主，加强对领导干部行使权力的制约和监督。2、体现在案件查处中，重拳出击，严厉惩处。近几年，先后查处了一批在全国影响恶劣的大要案。如：（1）、原江西省副省长胡长清受贿、行贿案；厦门重大走私案；原全国人大副委员、广西壮族自治区人民政府主席成克杰受贿案；原云南省委副书记、省长李嘉廷受贿案。（2）、胡星案；陈双全案。（四）、标本兼治，切实加大党风廉政建设和反腐败工作的力度。 一要切实加强主观世界改造，过好“六观”，牢筑反腐败的思想防线。一定要用马克思主义的立场、观点和方法来看待问题，一定要用辩证唯物主义和历史唯物主义的态度看待世界。1、世界观：指人们对整个世界总的看法和根本观点。(辩证唯物主义和历史唯物主义，积极与消极，主观与客观)2、人生观：指人们对人生的意义、理想、目的、态度等的根本看法和观念。(人活着为什么，应怎么样活)3、价值观：人们断定事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准。(为己还是为别人，奉献还是索取)4、权力观：权为民所用。5、地位观：公务员是公仆。6、利益观：利为民所谋。二要切实加强制度建设，坚决从源头上预防和治理腐败，要变“事后”治理为“事前”预防，逐步建立一套防范腐败的制度体系，加强对权力运行的监督和约束，用民主、公开的办法解决腐败问题。一是制定教育财务管理办法，完善财务核算制度；二是建立键全教职工廉政和业务档案，定期检查执行情况，规范、严肃教职工年度考核；三是继续抓好师德师风建设，狠刹赌博、酗酒、考试作弊等行为，树立教师良好的职业道德；四是严格按政策、法规规范收费，杜绝违规收费情况发生；五是加大教育政务公开力度，接受社会监督，达到从源头上预防和治理教育腐败；六是开展廉政文化进校园活动，组织教师听廉政讲座，观看警示教育片，增强教师廉政意识。三、针对学校实际，对全体党员干部提三点要求：要求之一：讲党性，就是牢记党的根本宗旨，心系教师、服务教师。这就要求我们党员教师，必须时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，在任何时候任何情况下都不能忘记自己的身份和职责，必须牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观。时刻站在教师建设大局的角度分析问题、认识问题，按照教师的愿望做好事、办实事，努力做到权为教师所用、情为教师所系、利为教师所谋。 要求之二：重品行，就是注重思想道德修养，生活正派、情趣健康。做“官”先做人，一个让党放心、让教师满意的党员干部，必然是一个明辨是非、严于律己的党员干部，一个品德高尚、情趣健康的党员干部。切不可陷入认识上的偏差，以为只要工作上有能力、有成绩，道德情操上有点问题没关系。如果党员干部忽视了做人，品行不端、情趣低下，不仅会败坏社会风气，而且影响工作开展，损害党的形象和威信。这就要求我们必须要切实加强思想道德修养，明是非，辨美丑，注意防微杜渐，拒绝灯红酒绿，坚决抵御腐朽没落思想观念和生活方式的侵蚀，积极培养健康的生活情趣和生活作风。要求之三：作表率，就是时刻不忘责任使命，以身作则、率先垂范。这就要求我们党员干部，无论是在学习上还是在工作中，无论是正常情况下还是遇到危难时，都应当努力走在前面，为教师作榜样。要做勤奋学习、学以致用的表率；要做求真务实、真抓实干的表率；要做发扬民主