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初二学生心理特点举要心有灵犀 推荐结合我对初二学生的了解接触，我觉得初二学生的心理大致有这么几类问题：一是心理盲从增长。由于庞杂的社会信息，使得正处于好奇、好模仿的15、6岁少年，容易受到消极信息的影响，出现偶像上盲目崇拜影视歌星，物质上盲目攀比，穿着上盲目追求名牌的不良心理。像我们班初二时有几个男生追求名牌运动衣，特别是鞋子、自行车，家长很烦恼打电话来问；头发也理得很时尚，像刺猬一样一根根直竖起来女孩子穿着太成人化，牛仔裤绷得老紧，衣服吊得露出后背，衣领又过大过低。二是交往问题，表现出一种随意心理，对自己的交往行为取不负责任的态度。像我们博才基本上品行都很不错，但习惯上还是有差异的，同学在交往中不太考虑彼此的优缺点，合得来谈得拢就交往，所以也会有“近朱者赤，近墨者黑”的情况，而我们强调的是如何在交往中扬长避短，和自己有同样行为缺陷的尽量少交往。举例小m同学，脑瓜子灵，学业还不错，但很喜欢跟不太认真的同学在一起，所以自身潜能就不能很好发挥出来。三是早恋的烦恼。到了初二确实这个问题最严重，他们地下活动得厉害，女同学可能会更主动些，他们会当众开玩笑，他们也会当真，比如初二上学期，有两个女生陷入这方面的苦恼，课上听不进，回家日记本上满纸的烦恼，陷在里面拔不出来，跟着起劲“帮忙”的也有七、八人，搞得人心涣散，学习直线下滑。老师也想了许多办法，比如进行班主任家访，分别召开男、女生会议、家长会议解决问题。四是性心理问题。初二开始，男女同学会变得温情起来，跑来跑去的少了，大喊大叫的少了，男孩子更大度了，女孩子更淑女了，他们都希望在别人的心目中留一个好的形象；他们开始关心性的问题了，偷着看言情小说，看性方面的书籍，如小z同学，有段时间出现手脚冰凉出汗，经常遗精，脑中经常出现两性的幻觉的现象。我们的方法是：学校正常开展性心理健康的讲座、班会课，家长也要重视这方面知识的引导，帮助孩子消除神秘心理。五是孤独自卑。成绩好的学生也容易出现孤独，正所谓高处不胜寒，像我班小g同学成绩在班里数一数二，但常常在课堂研讨、探究时遭众多同学的“围攻”，争得面红耳赤，满教室的火药味，搞得心情极为不爽，而事实上小g的观点也很有道理。那是什么原因使然？我看还是这些优秀生身上的一些缺陷小g爱钻牛角尖，决不屈从他人的观点，一意孤行；众同学决不宽容有悖常理的论调出现，这样就会使一些优秀学生也常常感到孤独，小g就经常课间时独自一人在走廊上“看风景”。成绩差的同学更会出现孤独自卑，着个我们不难理解；家庭有问题的学生比如父母不合，孩子也容易出现孤独自卑，性格古怪，比如女生小x，平时看见老师总低着头或侧着身走过，从来不跟老师招呼。有次我去家访，这孩子居然躲到房间的书桌下，怎么劝也不肯出来，我的家访也只不过是出于与家长、学生一起聊聊天，彼此增进一些了解，决不会去告什么状，更何况该生成绩还不错。然而后来从该生的哭叫中我
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