高考填写志愿家长考生必读.docx

高考填写志愿一、先看下注意事项在具体的填写操作中，要注意以下几个问题。很多学生在是否服从分配问题上犹豫不决。我想他们的主要顾虑在于：如果选择服从，怕被调剂到不愿意去的专业去，相反，如果选择不服从，又怕前面的志愿落选而失去宝贵的机会。我想这个问题应该这样来看，从学校的角度来说，在志愿上要适当拉开，一般同档的学校只在同志愿级别上录取。盲目地一味填写好学校，毫无意义。另外应该填写服从分配。这完全是为了保险，因为对很多学生来说，一生中高考只有一次，在能够取得大学录取资格的成绩条件下，不应该轻易放弃这个机会。填写了大服从，万一前面的志愿落选，至少还能得到本科文凭。以此为基础，以后仍然是有机会的。但对于专业的小服从而言，首先应该合理搭配专业的志愿。对于许多学校而言，其所有的招生专业一般也都可以被大致分为3档。考生在填写专业的第一到第三志愿时，因该尽量避免将同属一档的专业填入不同的志愿。这样实际上是一种志愿的浪费。最好是在各档中选择相对喜欢的专业。然后不服从专业调剂，以免被分到太冷门，以后没有出路的专业中去。在考生的填写志愿的过程中。学校和老师会根据具体的情况进行调配。这一点十分重要，每年都会发生所谓的“撞车”事件。造成不必要的浪费。所以，考生和家长应该尽最大可能了解各方的信息，听取老师的意见，因为大多数老师由于平时知道学生的学习，对他们的了解还是比较准确的。在有把握的情况下，力争一博，在把握不足时，自己避免填报的高峰，保险起见。最大限度地防止自己的损失。二、高考志愿填写经验谈一年一度的高考已经开始，但是传统意义上的黑色7月并没有告一段落。因为还有一项与高考同等重要或者可以说比前者更加重要的工作需要考生和他们的家长们去做，那就是如何才能根据自己的实际情况来合理地填报高考志愿。如果说，在前一个阶段，扮演主要角色的是考生本人的话，那么在当前的这一个阶段，我认为考生们的家长应该帮助子女做好分析和参谋的工作，以使得考生的最终成绩能够得到最充分的使用。作为一名刚刚毕业的大学生，应该说，我们曾有过相同的经历，当我们用实际的眼光面对就业的环境后，回想自己5年前志愿的填写，不免有一些深刻的感触和宝贵的经验教训。在这里很愿意说出来供大家参考，希望能真正给大家带来一些益处。首先，我想先谈一谈有关学校和专业的问题。现在社会上有这样两种看法，一种更加侧重于学校，而另一种更加侧重于专业。就目前的社会需求情况而言，有这样一种趋势，即工作单位越来越看重毕业生的学校，而不是专业。一些名牌大学的毕业生往往可以得到优先录取得照顾。用人单位往往是看重学校的学风和对学生的整体素质的培养。因为大学本科的教育仍然是素质教育，一切都仅仅处于打基础的阶段，一个具有真正能力的毕业生，即便不是对口专业毕业，也往往比那些所谓“对口”的毕业生在今后的工作中更加出色。而对于学生本人而言，好学校更能给他们提供良好的学习环境和条件。这当然就为他们今后的进一步发展创造了更多的有利机会。所以说，如果条件允许，应该考虑填报重点名校。当然，这并不是说忽视专业。就实际的情况而言，所谓的热门专业的就业形式是要比冷门专业要好得多。今后的择业面受此影响很大。所以千万不要为了图保险，而将专业志愿填得过低。如果由于成绩的原因无法顾及学校，此时，就应该果断地将重点放在专业的选择上。很多考生的家长往往会以子女经验不够来代替他们作出志愿的选择，有一些甚至完全违背考生本人的志愿。这样做是完全不对的。人和人之间是有差异的，个人的性格，爱好都会有所不同。在大学中的学习，自由度更大，很大程度上会受到兴趣和正常心态的影响。如果为学生选择了一个本人不感兴趣甚至讨厌的专业的话，又如何能够激发其积极性来完成4年的学业呢。丧失了兴趣的学习一般不会有太好的课目成绩，而我们都很清楚，毕业时，无论是出国继续深造，还是留在国内读研，或是直接就业，都很重视4年来各门功课的成绩。试想，即便是看似炙手的专业，却领着一张非常难看得成绩单，有如何打动别人让他们相信你能够胜任将来的工作呢？所以说，各位家长一方面要帮助子女做好参谋工作，提供参考意见，另一方面更要尊重学生本人的意见。在具体的填写操作中，要注意以下几个问题。很多学生在是否服从分配问题上犹豫不决。我想他们的主要顾虑在于：如果选择服从，怕被调剂到不愿意去的专业去，相反，如果选择不服从，又怕前面的志愿落选而失去宝贵的机会。我想这个问题应该这样来看，从学校的角度来说，在志愿上要适当拉开，一般同档的学校只在同志愿级别上录取。盲目地一味填写好学校，毫无意义。另外应该填写服从分配。这完全是为了保险，因为对很多学生来说，一生中高考只有一次，在能够取得大学录取资格的成绩条件下，不应该轻易放弃这个机会。填写了大服从，万一前面的志愿落选，至少还能得到本科文凭。以此为基础，以后仍然是有机会的。但对于专业的小服从而言，首先应该合理搭配专业的志愿。对于许多学校而言，其所有的招生专业一般也都可以被大致分为3档。考生在填写专业的第一到第三志愿时，因该尽量避免将同属一档的专业填入不同的志愿。这样实际上是一种志愿的浪费。最好是在各档中选择相对喜欢的专业。然后不服从专业调剂，以免被分到太冷门，以后没有出路的专业中去。在考生的填写志愿的过程中。学校和老师会根据具体的情况进行调配。这一点十分重要，每年都会发生所谓的“撞车”事件。造成不必要的浪费。所以，考生和家长应该尽最大可能了解各方的信息，听取老师的意见，因为大多数老师由于平时知道学生的学习，对他们的了解还是比较准确的。在有把握的情况下，力争一博，在把握不足时，自己避免填报的高峰，保险起见。最大限度地防止自己的损失。有人曾经将志愿的填写称之为“智慧”的较量。中国古代就有有关赛马的策略性故事。既然有多少实力（分数）已成定局，那么充分利用它，在同等地情况下，如何获得最好的信价比，就是使用实力的方法问题了。以上仅仅是我自己的一些看法，仅供大家参考。具体的选择还得各位家长和同学自己作出。俗话说，人生能有几回搏，忠心祝愿所有今年的考生都能够美梦成真。怎样填写高考志愿填报高考志愿是学生选学校，而录取工作是学校选择学生，是双向选择，因此，考生必须在了解各方面情况的前提下，掌握录取方法的内在规律，提高自己的录取机率。为此，填报志愿时必须把握以下几点。(1)要善于运用类比法，对自己的高考实力全面估计一番，明确填报志愿的重点，防止偏高或偏低，根据自己学习成绩在同校考生的次序，对比学校历年同一次序学生的大致录取学校的层次，基本上可以推算自己选报哪级学校比较妥当。(2)反复推敲第一志愿。第一志愿处于录取调配学生档案的首要位置。在“学校负责，招办监督”的新体制下，特别要考虑前一志愿未被录取时，必须降低一定的分数(志愿差)后再由后一志愿录取。因此，第一志愿选择是否合适，这对考生能否根据本人的考分录取到较理想的学校是非常重要的。另外，由于录取时各高校特别是第一批录取的院校都按第一志愿提取档案，同一批录取的院校录取工作是同步进行的，因此，当第一志愿落选，档案转入第二志愿时，该校可能已按第一志愿录取完毕。这样，就有可能落入下一批录取学校，而失去理想的志愿学校。所以第一志愿应该认真比较，填报自己成绩可能达到的高校。第一志愿确定后，其他志愿按由高到低的次序，降幂排列，形成一定的梯度。不能把其它志愿填报成“波浪式”，忽高忽低，也不能填报成“平列式”，当然，更不能填报成升幂排列。在录取体制改革后，投档数按一定比例多于录取数，学校在录取时，当考试总分达到一定分数时，相关科目的考试成绩，对录取到相关的专业就起到一定的影响，在确定自己选报的学校志愿后，对选报的专业志愿也要注意两点，一是自己的志愿所在；二是相关这个专业志愿的科目能力要更为突出。这样就能增加自己被理想学校录取的机率。(3)辩证分析报考专业的人才供需趋势。升学的目的之一，是为了提高将来择业的能力，扩大择业机会。因此，在选报志愿时，也应该重视所报专业的人才供需趋势。有些考生受社会世俗影响，热衷报考所谓热门专业，而忽视某些冷门专业。其实，这也是一时之见。有些人，区别专业的“冷”、“热”，并非指这些专业的人需要量多少，而是过份看重从业 时的经济待遇，工作条件和生活环境。当然，考生在选报专业志愿时，不能忽视以上诸条件，但最终决定选报专业志愿，还是以毕业后的择业难易为准。倘若毕业时无单位录用你，那么经济待遇，又从何谈起呢？在选择专业志愿时，首先应考虑国家急需的专业人才，比如我校的机械类、电子类信息类各专业，这些专业每年的招生名额计划比例大，相对来说录取机会也多。毕业时这类人才需求量也多，就业机会较多。其次，学会分析热门专业。近几年，高等学校扩大了专业设置权，有些高校并非全面了解某一热门专业的人才供需趋势，新设这类专业，又扩大招生，结果造成培养人数过多，用人单位需要量较少，毕业生的择业又发生困难。(4)选择专业志愿要考虑职业要求，选报专业志愿，也就把自己的职业理想初步具体化。为此在填报前，还应分析自己的气质和性格，能否适应将来这类职业的要求。因为气质与性格对人的职业活动有一定影响。职业倾向确立较早的考生，应该更好地培养、发展自己良好的个性品质，矫正、消除不利的个性品质。性格虽然是相对稳定的，但也是可塑的。如果你的志向是成为新闻记者或外交人员，就应该锻炼自己的交际能力，做到反应敏捷、性格活跃，内向型性格的考生就不宜从事这类职业，相反，生性好动、健谈、缺乏韧性，就难以从事抽象性较强的专业学习和工作，有经验的专家曾建议：热情、正直、善于言炎的学生，适合选择师范、法律、旅游等专业和职业；细心同情心强的学生，选择医生专业比较好；独立性、自制力、坚持性果断性强的学生，宜选择工科类的专业，综合分析，组织协调能力俱佳的学生，则宜选择财经、管理、数理等专业。在选择未来的职业时，除了自己的爱好、兴趣，还要考虑自己身体素质的特长和不足，单凭兴趣，也难以胜任未来的工作。希望你能正确把握自己，找准位置，考取理想的学校和专业。填写高考志愿的基本原则教育考试院专业人士提醒：考生填报的高考志愿在招生录取中是招生管理部门网上投档和高校录取的重要依据，因此考生在填报时一定要十分慎重，珍惜这一权利。考生志愿表正式填好输入后，就不能改动，任何人都不例外，以保障招生工作一环扣一环地顺利进行。家长和教师要督促考生在填写志愿表时认真慎重，填写后再仔细检查一遍，切勿疏忽大意，并协助检查志愿表的填写情况。检查时要特别注意，学校、专业代码不能填错。曾有考生报考某校某专业，考分等条件都符合，但因在填志愿时填错了代码，结果未被录取。另外，考生要把最后确定的志愿表（草表）保存好，以便自己事后查阅。提醒二：特别注重第一志愿当第一志愿人数比较充裕，招生院校一般就不再录取第二、三、四志愿的考生。一般来说，招生院校为了巩固学生的专业思想，总是乐意录取第一志愿的考生。近几年来高校录取第一志愿人数占了录取数相当大的比例，一般情况在8590之间。其中第一批重点高校录取第一志愿的人数比例最高，本市高校高达98以上。提醒三：认真填写每批每个志愿高校录取第二、三、四志愿的考生仍占一定比例，因此这些志愿考生也要认真填写。两种现象要避免：有的考生只重视第一批志愿，其它志愿都不填，结果第一批重点院校本科线未达到，虽达到了第二批本科院校录取控制分数线，但是因未填志愿而不能录取。还有的考生认为自己所选的本市高校志愿肯定会被录取，随便填了一所外地学校，结果弄得很被动。提醒四：学校和专业间要有“坡度”每一批志愿，所填的高校之间要有“坡度”。第一志愿高校与以后几个志愿高校之间要拉开档次，把录取分高的志愿填在前面，把可能录取第二志愿的学校填在后面。不能把多年来报名人数多、录取分数高的院校并列起来，否则非第一志愿就不能起作用。不但填报的学校志愿要有“坡度”，填写同一学校中的几个专业也应有“坡度”。在以往录取中，有的考生成绩高于他所填报学校的最低录取分数线，但最终未被录取。淘汰的原因就在于，填报志愿中专业选择偏高而且没有“坡度”，又不愿被调剂。提醒五：理智看待“热门”和“冷门”考生选择志愿时，应根据自己的实际能力，适当注意避开一些过分“热门”的学校和专业，把选择志愿的面拓宽一些。近几年招生中，有的学校（专业）第一志愿在同批录取控制分数线以上的人数竟达计划招生数2倍、3倍，乃至45 倍，“撞车”自然不可避免。而且，考生和家长也须考虑到，在招生中出现的所谓“热门”和“冷门”专业必将会发生很大的变化。今年进校的新生，至少要三、四年后才能走上工作岗位，届时社会对人才的需求也会发生变化的。因此，考生填报志愿时最主要的还是依据自己的实际能力和兴趣爱好。双向考虑法填报高考志愿是学生选学校，而录取工作是学校选择学生，是双向选择，因此，考生必须在了解各方面情况的前提下，掌握录取方法的内在规律，提高自己的录取机率。为此，填报志 愿时必须把握以下几点。 (1)要善于运用类比法，对自己的高考实力全面估计一番，明确填报志愿的重点，防止偏高 或偏低，根据自己学习成绩在同校考生的次序，对比学校历年同一次序学生的大致录取学校 的层次，基本上可以推算自己选报哪级学校比较妥当。 (2)反复推敲第一志愿。第一志愿处于录取调配学生档案的首要位置。在“学校负责，招办监督”的新体制下，特别要考虑前一志愿未被录取时，必须降低一定的分数(志愿差)后再由后一志愿录取。因此，第一志愿选择是否合适，这对考生能否根据本人的考分录取到较理想 的学校是非常重要的。另外，由于录取时各高校特别是第一批录取的院校都按第一志愿提取档案，同一批录取的院校录取工作是同步进行的，因此，当第一志愿落选，档案转入第二志愿时，该校可能已按第一志愿录取完毕。这样，就有可能落入下一批录取学校，而失去理想 的志愿学校。所以第一志愿应该认真比较，填报自己成绩可能达到的高校。 第一志愿确定后，其他志愿按由高到低的次序，降幂排列，形成一定的梯度。不能把其它志 愿填报成“波浪式”，忽高忽低，也不能填报成“平列式”，当然，更不能填报成升幂排列。 在录取体制改革后，投档数按一定比例多于录取数，学校在录取时，当考试总分达到一定分 数时，相关科目的考试成绩，对录取到相关的专业就起到一定的影响，在确定自己选报的学 校志愿后，对选报的专业志愿也要注意两点，一是自己的志愿所在；二是相关这个专业志愿 的科目能力要更为突出。这样就能增加自己被理想学校录取的机率。 (3)辩证分析报考专业的人才供需趋势。升学的目的之一，是为了提高将来择业的能力，扩大择业机会。因此，在选报志愿时，也应该重视所报专业的人才供需趋势。有些考生受社会世俗影响，热衷报考所谓热门专业，而忽视某些冷门专业。其实，这也是一时之见。 有些人，区别专业的“冷”、“热”，并非指这些专业的人需要量多少，而是过份看重从业 时的经济待遇，工作条件和生活环境。 当然，考生在选报专业志愿时，不能忽视以上诸条件，但最终决定选报专业志愿，还是以毕 业后的择业难易为准。倘若毕业时无