苏教版 初中语文 九年级下册 9下 《江村小景》ppt课件

田汉 学习目标 1、在感知情节的基础上，结合背 景理解剧本主题思想。 2、学习作者运用误会、巧合等手 法布局谋篇的写法。 3、体会作者精练通俗、思想内涵 丰富的语言。 作 者 简 介 田汉（18981968），中国 现代戏剧的奠基人，诗人、 剧作家、戏剧活动家。早年 留学日本，20年代开始戏剧 活动，写过多部著名话剧， 成功地改编过一些传统戏曲 。华人民共和国国歌歌词 的代表作有获虎之夜 乱公主等。 他还是中 作者。话剧 钟文成 江村小景背景资料 江村小景的历史背景是1927 年。那是一个军阀混战，兵荒马乱 的时代，尤其是“四一二”反革命 政变后，蒋介石大肆屠杀共产党人 ，造成了革命局势的混乱。据说 江村小景是作者根据激烈的内战 中一件真实的事情写成的。 题目解说 “江村”是指龙潭江边的一 个小村庄。“小景”是指剧本中 的一幕中的一个小段落。独幕剧 是不分幕的小型戏剧，一般情节 比较简单紧凑，矛盾的主线比较 清楚，冲突比较激烈。 给下列生字注音给下列生字注音 积攒(jzn) 针黹(zh) 赚钱(zhun) 蚌埠(bngb) 规矩(j) 缴械(jioxi) 读准下列多音字 劲头(jn) 强壮(qing) 强劲(jng) 勉强(qing) 一趟(tng) 倔强(jing) 趟水(tng) 剧情分析一剧情分析一 第一部分（开头女提篮下，老 母依旧在做活。）写母女对白。从 对白中我们了解到母亲最大的理想 是儿女成家，死后有儿子送终；次 子当兵的目的是养家糊口；大哥被 拐十几年不认识妹妹；女儿最大的 心愿是去城里读书。母女的对白为 后面情节的发展作了铺垫，也表现 了那个年代普通老百姓的追求。 剧情分析二剧情分析二 第二部分（已而，闻扣门声 匆匆下）写长子回家，母子相逢 ，长子叙述在外的经历：受不了耍 把戏辛苦逃走被赵老人收留种地 赵老人死后去当兵当兵打仗中 受伤。战争不仅给人民带来灾难， 而且使人的灵魂扭曲。长子只想靠 打仗升官发财就是一个典型的例子 。 剧情分析三剧情分析三 第三部分（在室内四望 完）写兄弟相互残杀的经过：大 哥调戏妹妹二歌正巧赶回扭 打之中对骂对骂抢枪互杀母 、女悲痛欲绝。这部分是全剧的 高潮，揭示了独幕剧的主题。 这部独幕剧通过写长子的 人性扭曲，兄弟之间互相枪杀 和母女生活理想的破灭，揭露 了兵祸战乱给社会和家庭带来 的灾难，控诉了军阀混战的罪 行。 全剧主题 （1）你怎样了解作者塑造的长 子和次子这两个人物形象？ （2）你对母女俩的理想是怎样 理解的？ （3）情节中有许多巧合，你觉 得这样安排情节合理吗？ 思考问题 1、你怎样了解作者塑造的长子 和次子这两个人物形象？ 2、你对母女俩的理想是怎样理 解的。 3、情节中有许多巧合，你觉得 这样安排情节合理吗？ 讨 论 长子和次子虽在性格上有差异，但他们都是军阀混战 的牺牲品，都被那个特定时代扭曲了灵魂。长子身上染上 了严重的兵痞气和流氓气，品行恶劣，是非不分；次子要 善良些，他关心妹妹的前途，知道孝敬母亲。但是作者塑 造这两个形象，是把他们作为同类形象对待的，在写出两 者的不同之中更多的是强调两者本质上的相同，通过两者 的互补，表现连年内战对人的扭曲，从而深层次揭露内战 给人民带来的灾难。在这一点上，次子和长子是一致的。 从他答应妹妹要带她去南京读书可以看出，他也把前途寄 托在自己投靠的军阀身上；从最后他和长子的对骂和冲突 中可以看出，他也是站在自己投靠的主子的立场上判断是 非的。所以说，这两个人物不是对比关系，只是一种互补 关系。 1、你怎样了解作者塑造的长子和次子这两 个人物形象？ 独幕剧在突出两个儿子之间的冲突和矛盾的同时，对母女的生 活追求也进行了一定的表现。女儿的理想是读书，而且是进城读书 。她不满足于母亲为自己设计的找一家好一点的婆家，也就可以 快活地过一辈子了“的生活。她的理想很明确，进城不是为了赚钱 ，不是为了做工，是为了读书，是为了寻找新的生活。可见这是一 个有理想有志气的女孩子。但在剧终时她答应母亲不再离开。在当 时的情况下，她只能这样；而且两个哥哥死了，她也失去了进城读 书的条件。但是我们有理由相信，她的理想种子仍深藏在心中，一 旦条件具备，就会付诸行动。当然，如果永远没有适宜的条件，也 必然会在心中泯灭。母亲的理想，一是儿子娶一房亲，接续香火后 代，二是自己死的时候有儿子为她送终。这是那个时代的中国普通 老百姓最有代表性的理想。不求发财，不求富贵，只求香火延续， 有人送终。可是，即使这样毫不过分的理想，最终也破灭了。写母 女理想的破灭，也是独幕剧表现主题的一个重要途径。 2、你对母女俩的理想是怎样理解的。 这个独幕剧中，情节安排的确有许多巧合。如：妹妹 刚出去，长子就回到家里；妈妈刚出去，妹妹就回到家里 ；长子刚要调戏妹妹，妹妹求救时，次子就回到家里；而 妈妈又刚巧是在兄弟两个相互枪杀之后才回到家里。这些 巧合可信吗？从一般的生活看，这样巧的事似乎的确不是 太多。但艺术的真实不同于生活的真实。艺术的真实，强 调的是在事理发展的逻辑上能够成立。而戏剧艺术由于舞 台的限制等原因，要追求结构的紧凑和矛盾冲突的激烈， 容许情节超越常规地发展，甚至是夸张的发展。所以些巧 合都是可以成立的。此外，从人物的经历和性格的角度理 解，作为一个长期四处流浪、有着复