xx年初三年班主任工作总结

XXXX 年初三年班主任工作总结年初三年班主任工作总结 班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰 辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。今天小编给大家为 您整理了初三年班主任工作总结，希望对大家有所帮助。 初三年班主任工作总结范文一： 本学期，在学校 领导的支持下，在政教处的配合下，我顺利地完成了学校 布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫 折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜 苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。 一、培养良好的班集体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合 是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和 教学活动，才能收到较好效果。特别是初二年段，一些学 生开始习惯初中校园的常规，在反复中产生厌倦情绪，因 此更要注意做好引导工作。在培养班集体方面，本学期我 主要从以下几方面入手： 注重教室文化的建设 开学初，由于班级教室的重新调整，我只是把教室打 扫干净，呈现一个新的集体空间，至于班级文化氛围，我 想，是在一天一天的累计中由学生们的行为附加上的，不 想，这样的思路在开学初的班级布置中受到了质疑 “一班怎么没有班级文化的体现?”不过，现在来看我们的 班级，所悬挂所粘贴的都有教育内容，不管是匾额还是班 刊，都富有教育意义，使学生可观可赏可参照，激发学生 的上进心。 注意班干部的培养 进入初三以后，班干部换届重新选举，由学生民主投 票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。 对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工 作能力，要求他们以身作则， “各守其位，各司其职，各尽 其责” 。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题， 同时布置新的工作和任务。 这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全 班，收到了较好的成效。 民主氛围，倡导个性特长学生的培养 法国的思想家圣西门说过：如果法国在一夜之间失去 50 位最优秀的科学家、50 位最优秀的军事家、50 位最优秀 的艺术家、50 位最优秀的思想家、50 位最优秀的诗人，那 么法国将变成一具僵尸!由此可以看出优秀人才的重要性。 一个班级也是这样的。 很多班主任不喜欢班级里面个性特长的学生大量涌现， 觉得这样的班级难以管理，不好操控。其实，我认为学生 在个性上有特点、才能上有专长，正是一个学生自信的表 现，这样自信学生的大量出现，正好说明学生很懂得维护 自己的形象，很注意个人的自我塑造。这样心理的学生， 从荣誉和上进角度还是很容易凝聚和团结的。 在我们班，我重视凸显一批让同学们学习的好榜样： 学习最好的是陈琪、梁家诚;唱歌最好的是魏盈盈和胡芳婧;工 作能力强做事周到的李伟强;全面发展的王梦洁和朱奕颖; 自律严谨积极上进的徐建敏;舞蹈最好的是陈佳;书法好的 顾舒倩、梁家诚。他们都有一个共同的特点:品学兼优。 他们都负责班里相应的日常工作，他们不仅为班级做出了 很多的贡献，而且他们的人格魅力无形的影响着其余的同 学，对文明班风的形成起着决定性的作用。还有很多同学 也很诚实、善良、好学，他们分别担任了班内小组长的职 务，例如爱好小品表演的林成虎、乐于助人热心辅导作业 的陈婕、诚恳实在的有潘炳任近墨者黑，近朱者赤， 同学们对他们心服口服，整个班内文明民主，同学们都感 到乐融融的，形成了比、学、赶、帮、超的喜人局面。 初三年班主任工作总结范文二： 一个学期很快结 束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一 学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。 一、我所做的主要工作 初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任 重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了 很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力， 而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学 生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼 前的首要任务。 我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满 足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服 固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子 的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生， 用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们 的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我 班的肖佳同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学 生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。 针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆 发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励， 锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。对于后进 生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们 一步一步自我完善。我班的李永壁同学学习很差，上课不 注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是 典型的后进生。 对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯 定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得 不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注， 你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进 步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。 对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把 学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。经过大家 的共同努力，有了很大的进步。 二、主要收获和体会 我觉得当初三班主任应该做到以下三点： 1、把微笑送给学生 很多人在提到教师时，总会与“严肃” 、 “不苟言笑” 联系在一起。其实， “微笑”的力量才是无穷的。每天给学 生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。 中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。 ”而我却相 信我的每块“云彩”都会“下雨” 。因为，我拥有一种特殊 的教育手段微笑。 我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做， 因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧，不行! 我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点: 比如，刘金宝爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总 是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他非常懂礼貌， 每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。 于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他， 然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗?要抓紧一 点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。 ”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。 ”他从我 的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后 来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。 在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生感到 失落时，我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时，我会用微笑 送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我 想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功 的大门，帮助学生们茁壮成长。 2、事先做好升学考试的有关工作。 如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃， 自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻 苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。为了帮助他们 明确目标，克服懒惰的习惯，我在班上进行了认真的调查 和了解，提前明确目标，给了他们压力的同时又有了一定 的动力。事实证明，这样做效果很好。 3、班级管理“严”为主 班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学 生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识 到这一点上，但我要求的还不很严。在班内实行了几次严 打，把所有问题扼杀在摇篮里，帮助全班同学建立明确的 是非观念，一旦出现问题学生就会自己管理自己，让这样 班级管理走入正轨。 以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回 首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的 是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累， 但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任， 是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成 功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去， 将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够， 但我永不放弃。 初三年班主任工作总结范文三： 班主任工作繁琐 而又复杂，尤其是初中班主任，这个时期的他们正处于青 春期，开始有了自己的想法，无论是对于外界还是对于异 性，都会变得很好奇，很想一探究竟，因此，如果不能很 好地引导，不仅荒废了学业，还会留下终生的遗憾，回顾 这一年的班主任工作，可以说是酸甜苦辣咸，但是在这里 面，我也看到了学生们和我共同的成长，因此这也是我最 大的安慰，我知道自己的努力没有白费，我也知道我只有 更加的努力才能给同学们一个美好的明天，现将本年度的 班主任工作总结如下： 一：班级基本情况 本班共有学生 39 名，其中男生 21 名，女生 18 名。特 殊家庭 3 名，困难学生 2 名，初始阶段纪律比较涣散，活 动懒于参加，常规工作无人过问，学习基础差，学生上进 心、自信心不强，缺少核心人物，集体缺少凝聚力。但潜 在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能尚 遵守，但要经常督促和提醒，还不能形成自觉行为。 二、教育教学方面 1、关爱、赏识,真诚为友 每个学生都有自己的思想,他们渴望被理解,被尊重。 在新课改的背景下,教师更不能居高临下地逼视学生,也不 能粗暴冷硬地刺伤他们。要以朋友的身份和他们说话,平等 地进行交流,倾听他们的诉说。一位教育家曾指出,教育的 奥秘就在于坚信他们“行” 。这不仅适用于小学生，更实用 于初中生，我首先对每个学生进行全面了解,经常同他们个 别谈心,从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫 “梅若岚”的同学,妈妈不在身边,爸爸又忙于生意。由于 今年才刚转入我们班。刚开始学习他有一些不适应,并常对 爸爸说:我读书肯定读不好,我了解情况后多次找她谈心,帮 助他,关心她,渐渐地她对学习树立了信心,学习比以前更认 真了,学习成绩也逐步提高。 2、做好后进生的转化工作 我们这个班,后进生的人数挺多。因此,转化后进生是 班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特 别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不 粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心 灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上不要紧 紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言, 及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积 极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好 的学习环境,同时也促进班级的整体发展。 三、日常行为管理方面 1、营造良好的学习环境。 现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校 里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习 环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先 对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育， 培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖 惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气 正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集 体。 2、个别教育与表扬相结合 班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为 精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集 体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学 生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解 他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫 卫生、主动抬水，积极参加年级系列体育活动，都及时表 扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久 而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的 同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础 上，使性格和人格回到了正确的轨道上来，向杨梓健，朱 杰等。刘秦甫学习上取得了进步，生活委员工作认真负责， 我就在学习和工作上大力表扬，树立形象。 3、发挥主题班会的教育作用 主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式 多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展 教育，对良好班风的形成，乃至学生的健康成长，都起着 重要作用。如“魏永康”案例、谈行为习惯对人生的影响， 讲案例“少年天才”周峰的学习习惯、 “如何看待男女同学 之间的交往” 、 “良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集 体主义精神，提高自身素质能力，促进班集体成员之间的 相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注重组织学生 参加与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如年级系列体育 活动、秋游，这些活动让学生知道集体的力量的重大。 四、班级管理工作中的收获和体会 老师应真正有爱心，理解学生，尊重学生，不要吝啬 表扬，善用巧用表扬，这往往比批评更具威力。培养学生 的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有 了集体荣誉感，学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精 神，表现出主人翁的责任感;就会不断进取，产生积极向上 的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合 力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。相反，如果学生 对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。集 体荣誉感是建设良好班集体，把学生培养成才的巨大引力 场，它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集 体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力量，它能使学 生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种 耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为 维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定，克服自身的缺 点。 不求每个学生都能成功，但求每个学生都来尝试。在 尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真 实的。然而，这需要时间，需要机会。所以，我把每个学 生的尝试失败都看作是成功的开始，鼓励他们，教他们正 视现实，勇敢去接受来自各方面的挑战。杨梓健同学考