人教版九年级第四单元_第十课_第4课时《拥抱美好未来》课件

第 4 课时 拥抱美好未来 新世纪新特点 121 世纪有什么新的特点？ 这是一个_的时代，一个更加注重开发人类自 身的资源、_与价值的时代。 2新特征表现在哪些方面？ 知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断 _，_特征明显。 终身学习 潜力 缩短信息化 创新精神 为什么要具备创新精神？ (1)创新精神是一个国家和民族发展的_，也是 一个现代人应该具备的_。 (2)只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟 _。 不竭动力 素质 新的天地 个人才华 团队的创造力 集体 团队精神 为什么我们需要团队精神？ (1)具备了团队精神，我们才能更好地施展_，实 现自身价值。 (2)才能更好地发挥_，形成文明和谐、团 结高效的_，推动社会进步。 终身学习的重要作用 终身学习对社会、对个人发展分别有什么作用？ (1)终身学习是社会发展的必然要求：面对_时代， 我们只有树立终身学习的观念，具备_的能力，才能 应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。 (2)终身学习是个人持续发展的要求：当今社会，终身学 习已经成为一种_。终身学习，能使我们克服工作 中的困难，解决工作中的_。能满足我们生存和发 展的需要。能使我们得到更大的_，更好地实现 自身价值。还能充实我们的精神生活，不断提高_。 生活方式 新问题 知识经济 终身学习 发展空间 生活品质 终身学习对中学生的要求 中学生怎样培养终身学习能力？ (1)珍惜在学校学习的_。在学校学习的过程中，我 们不仅_了知识，而且增强了_、自主判断 与选择的能力，确立了终身学习的观念，养成了_、 持续学习的习惯。 (2)初中毕业以后，无论选择升学还是就业，都是发展之路。 终身学习有助于我们成为一名优秀的_，更有助于我 们不断开拓新的_。终身学习，成就自己美好的未来。 机会 掌握 获取知识 主动学习 劳动者 发展天地 怎样做 21 世纪需要的人才 1思想道德素质：青少年要加强自身的思想道德修养，自 觉用“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献” 的公民基本道德规范约束自己的行为。 2科学文化素质：青少年要努力学习科学文化知识，把自 己培养成为一个懂专业知识、懂法律、懂外语等的复合型人才。 3心理素质：青少年要树立积极乐观的人生态度，自尊自 信，增强心理承受能力，有效控制不良情绪等。 4创新能力：自觉投身社会实践，要勇于质疑，敢于向传 统挑战，向权威挑战，树立敢为人先的精神；要培养创新的兴 趣和好奇心，提高观察能力和创造性思维能力。 5发挥团队精神：在学习中相互帮助、相互促进；在生活 中相互扶持；在体育比赛中相互配合。 6终身学习能力：不仅要掌握知识，而且要增强获取知识、 自主判断与选择的能力，养成主动学习、持续学习的习惯。 一、单项选择题 1终身学习既是个人_的要求，也是社会发展的 _要求。()C A必然可持续发展B偶然可持续发展 C可持续发展必然D可持续发展偶然 2有人说：“在新世纪里，一不小心就成了文盲。”这句 话说明()C A新世纪的文盲会更多 B青少年要在学校多学文化知识 C青少年要树立终身学习的观念，持续学习 D青少年做事要小心谨慎 3“三个臭皮匠赛过诸葛亮”说明了() A A发挥团队精神的作用，能更好地解决问题 B三个人的办法肯定比一个人的好 C个人智慧在团队里面不起任何作用 D个人的才华很难在集体里面发挥出来 4我国大力鼓励青少年科技创新，这是因为() B 创新是一个现代人应该具备的素质 创新是一个国家和 民族发展的不竭动力 奖励创新是提高青少年创新能力的根本 途径 在新时期，更需要大力倡导和发扬开拓创新的精神 ABCD 二、多项选择题 5党的十七大报告提到要使“全民受教育程度和创新人才 培养水平明显提高”，要“建设全民学习、终身学习的学习型 社会”。这就要求我们青少年()A