xx年六年级上学期班级工作总结

XXXX 年六年级上学期班级工作总结年六年级上学期班级工作总结 本学期，学生面临择校的大问题，学业负担重，心里 压力大。根绝他们的特点，本学期，我在班级管理方面主 要做了以下工作。 一、严格要求，抓紧德育建设。 作为一名小学老师，我们不只是教给学生知识，更要 教会他们做人，做一个有道德的人。我们要教学生学会爱， 爱家人，爱朋友，爱他人，爱自己，爱祖国。教他们学会 负责：对自己负责，对他人负责。做好自己的事情，不做 违反道德的事，言出必行，心胸坦荡。 在我的心目中，小学生最要学会的就是这些。我利用 一切时间，进行思想教育和渗透。语文课上，我们通过学 习课文感受人性的善良美好，学习人物的纯洁高尚，感悟 人间的真情，怀有一颗善良正直快乐的心灵。比如课文中 的桑娜，宁愿自己受苦也要抚养邻居的遗孤;黑孩子罗伯特， 将自己辛苦积攒的心爱玩具的钱，全部捐给白人孩子看病; 苏联男孩，为了取得战争的胜利，毫不畏惧的巴蒂人带进 埋伏圈等，这些故事中的人物，他们美好善良的心心灵感 染着学生，也启迪着他们。 在品德与生活课上，我们一起回忆了屈辱的历史，为 侵略者的可耻罪行而悲愤，为受苦受难的国民深深地同情。 我们一起欣赏了祖国源远流长的历史，悠久灿烂的文化， 畅游了祖国的大好山川，也畅想了祖国美好光辉的未来。 通过这些学习，学生坚定了热爱祖国，热爱人民的感情， 为祖国自豪，愿意做力所能及的事情，来为国争光。 班会活动，因为以前我的认识不足，没有能够抓住好 的时机进行思想教育，后来，在校领导的批评之后我也认 识到，班会课的作用是举足轻重的。所以，早利用每周一 次的班会时间，响应学校号召，进行培养良好行为习惯养 成教育、文明礼仪的教育等。同时，间周结合班级实际情 况，总结班级情况。评选“每周之星” ，奖励各项优秀生， 鼓励进步生。也指出存在问题，提出下周努力的方向。比 如，有一个孩子与家长发生矛盾，我们在一起讨论这个话 题，大家畅所欲言，表达了与家长之间沟通上存在的问题， 给父母写出了情真意切的信，感谢父母的养育，也诚恳地 提出了自己的意见。 良好的纪律是学习的前提，在纪律上我一直严格要求。 无论是课堂还是课间，无论是室内还是室外，我都严格要 求学生做到遵守纪律，严于律己。对一些调皮的学生，相 对要花费更多的功夫，才能取得良好的效果。 二、稳定情绪，建立良好班风。 学生到了六年级，觉得自己长大了，成熟了，对事情 有了自己独特的看法，独立意识较强，需要得到大人的理 解和尊重，敢于大胆的表达自己的想法。如果在教育过程 中方法欠妥，容易适得其反，引起学生的不满，造成不良 影响。在六年级开学时前，我就跟带过六年级的老师取经， 学习如何管理这个年龄的孩子。从他们那里我学习了一些 东西，做到心中有数。开学后，我主要要做的工作就是稳 定学生情绪，树立良好班风。 首先，注意平时的语言激励。在课堂上，对学生发言 中的亮点进行毫不吝惜的表扬，是他们看到自己的长处， 树立自信。每次作业，大力的表扬作业优秀的孩子，那时 有了一点点的进步。在课间，看到孩子的人和优点，都热 情地表扬，甚至会夸张地表示喜欢之情。是学生都在一种 愉快的环境中学习，看到了自己的价值。 第二，树立典型，使大家学会向榜样学习。有的孩子 学习成绩一般，但是特别喜欢背诵古诗，我让他一周给同 学们教会一首诗。有的孩子做事踏实，就让他管理班级卫 生工作;有的孩子电脑水平较高，让他负责每天电脑的开关 工作，在平时的活动中，让他做课件，大显身手;有的孩子 写字漂亮，就让他们办板报，抄写一些东西 三、劳逸结合，抓紧课程学习。 六年级，学生上课外补习班多，孩子奔走于几个补课 点，非常疲惫。每天既要完成学校作业，又要应付课外班 里高难度的作业，精力不足。面对这种情况，我及时调整 教学思路，深入研究教材，精心设计教法，提高课堂教学 效率，尽量减少家庭作业，使学生稍微轻松一点。 除此以外，注意劳逸结合，给学生营造一种和谐快乐、 轻松愉悦的环境，能够缓解紧张的情绪。对某一方面有进 步或表现突出的学生，奖励他可以自选家庭作业，可以允 许他在图书室里泡一节课，允许他在操场自由活动一节课 等。结合语文教学，我们进行了多项积极有益的活动。比 如排练小品和课本剧，进行表演和评奖;广泛收集资料，办 各种专题的手抄报;调查采访，录像拍照，展示自己的快乐 生活;结合实际生活，模仿喜欢的童话故事的形式，写自己 感兴趣的事情，抒发自己内心的情感 通过这些活动，学生积极和谐，乐观向上。一旦有了 快乐的体验，就产生了愿意学习的动力，会很快地接受新 事物，学习效率高。 四、发挥优势，秉承优秀传统。 从五年级开始，我班进行了一系列的语文能力的训练， 如：“书香小屋”阅读行动， “经典背诵”活动， “让作文 与生活同行”活动。通过试验和实践，取得了一定的成绩。 学生普遍的爱读书，阅读习惯较好。能坚持每天早晨来校 阅读，课间三五成群坚持读书，写完作业以后，自觉读书 已成为习惯。阅读的内容，也由杨红樱、郑渊洁的小说、 童话故事，慢慢的变为世界文学名著及科普知识和情感类 的书籍。现在，我们班的学生已经养