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第三单元 草原牧歌 银杯 教学目标 教学目标： 知识与技能：有感情的演唱蒙古族祝酒歌银 杯。 过程与方法：欣赏美丽的草原我的家、 天边加深对蒙古族音乐的认识，拓宽其 文化视野。 情感态度与价值观：体验蒙古族的歌曲风格 ，了解民歌的长调和短调。族祝酒歌银杯 ，并有感情的演唱歌曲。学习音乐知识，前倚音、 滑音及一段体、短调。了解民歌与创作歌曲的区别 。 教学重难点 教学重点：学习演唱银杯加深对蒙 古族音乐的认识。 教学难点：歌曲中装饰音（前倚音、下 滑音）在演唱中的运用。 。 你对蒙古族 了解多少呢？ 服饰特点： 长袍、扎腰带 常用乐器：马头琴 擅长骑马 摔 跤 射 箭 饮食：烤羊肉、奶茶 蒙古象棋 娱乐风俗：赛马 传统节日：那达慕节 礼仪：献哈达 文 字居 住 歌曲简介 歌曲银杯流传在鄂尔多斯草原的一 首短调民歌，每当节日集会，招待宾客 时，都会载歌载舞的演唱，歌词多为珍 重友谊，尊老爱幼，提倡团结的格言警 句。 歌曲分析 歌曲为五声调式。4/4拍，有两个乐句 组成的一段体，又称单乐段结构，音乐 具有欢快、热烈的情绪特征。每两句有 6小节，前4小节为实词，后2小节为衬 词，结束音落在主音“6”上，给人一种 十分稳定的明朗舒适感。同时在歌曲中 多次出现四度、五度、八度大跳，使音 乐情绪更加高昂、兴奋，也突显了歌曲 的蒙古草原风格和蒙古民族的豪情。 赛 勒 日 外 咚 赛 讨论： 乐曲表现蒙古人的什么特点？ 粗犷、豪放 细腻、热情 天边是一首具有浓郁蒙古族 音乐风格的创作歌曲，其旋律从蒙古 族长调中汲取了丰富的养料。 歌曲虽然用情歌的方式在倾诉， 但它的意蕴要比情歌更深远。表达了 远离草原家乡的游子对故乡深切的思 念和怀恋知情的。 短调是指字多腔少、结构短小 规整、节奏整齐匀称、具有叙述性 特征的蒙古民歌。 短调 蒙古族长调蒙古语称“乌日图道” ，意即长歌，它的特点为字少腔长、高亢悠 远、舒缓自由，宜于叙事，又长于抒情；歌 词一般为上、下各两句，内容绝大多数是描 写草原、骏马、骆驼、牛羊、蓝天、白 云、江河、湖泊等。 蒙古族长调以鲜明的游牧文化特征和独特的 演唱形式讲述着蒙古民族对历史文化、人文 习俗、道德、哲学和艺术的感悟，所以被称 为“草原音乐活化石”。 课堂小结： 1 学唱蒙古族代表曲目银杯 2.
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