哈佛女孩刘亦婷读后感

哈佛女孩刘亦婷读后感哈佛女孩刘亦婷读后感 读了一篇文章，你有什么感想，以下是一则读后感美 文，请阅读，vom; 前一段时间，读了哈佛女孩刘亦婷深受启发，感 觉教育一个孩子，一个学生成才，并不是一件难事，只要 找对了方法，找准了路子，成功的路就在我们的脚下。 作为低年级的老师来说， 哈佛女孩刘亦婷可谓起到 了很好的指导作用。 对家长来说，怎样去做一位合格的家长， 哈佛女孩刘 亦婷也给家长提供了操作的可行性。 首先，老师与家长应该让学生养成良好的学习习惯， 从而训练孩子独立做事的好行为，只有行为好了，以后的 事就不用老师与家长操心了。 一般来说，养成一个习惯需要二十一天，因此在这三 个星期中，家长与老师应该严格要求。 本书从以下几个方面讲了要养成的六个好习惯。 一、尊重学习时间的习惯 开始学习之前，先好一切准备工作，包括喝水，撒尿、 削铅笔，找本子等等，学习时段一开始，就必须专心学习， 既不允许离开座位，也不允许干任何杂事，大人有事也不 能打搅孩子，要等学习时段结束再说，一般来说，以 20 分 钟作为一个学习时间段。现在许多低年级的学生总是玩着 写，写着玩，一写就是一两个小时，怎么能专心地写作业 呢?怎么能把学习搞好呢? 二、积极休息的习惯 20 分钟一到，就让孩子休息 5 分钟，超过 5 分钟不利 于孩子在下一个学习时段迅速地把注意力拉回到学习上， 达不到 5 分钟也不利于孩子解除视力与脑力的疲劳，休息 时间必须离开书桌，做一些不剧烈的体育活动，或干那些 与学习时不允许干的杂事，休息时也不允许懒洋洋地坐着 或躺着，以免影响学习时的精神状态。 而老师也应该注意，课间十分钟不允许学生在教室里 赶作业，而是想方设法地锻炼身体。 三、独立作业的习惯 让学生独立作业，一是自己掌握时间，几点几分开始 学习，几点几分开始休息，自己按照时间表来执行， “学习 是自己的事情，应该自觉地把学习搞好，培养自觉性。 ”二 是自己用录音机听写，好处录入听写内容就是一次专心 复习的机会。操作体验动手能力。录完听写内容后让 孩子把书交给家长保管，培养诚实的好品质。 四、使用权威工具书的习惯 从一年级起，应该让学生使用正规工具书， 新华字典 和现代汉语词典 ，有时也用辞海有关分册，遇到生 字生词，不提供现成的答案，而是让她先查工具书，一开 始就寻求准确的解释，以免留下似是而非的印象。 五、正视错误的习惯 鼓励孩子不用橡皮擦，错处做一个记号，另设一个 “改错本” ，用正误对照的办法专门记录各种错别字，以便 集中复习，巩固改正的效果，数学也是如此，考试之前， 把所有的数学作业和测验卷子上的所有错题重做一遍，力 争同样的错误不犯第二次。 六、保护视力的习惯。 不论是家长还是老师，都应该让学生保护好视力，书 本距离眼睛一尺，胸离桌子一拳，手离笔芯一寸。还要认 真做好眼保健操。 其次，从小多做事，益德又益智 从三岁起，刘亦婷就开始学做小家务，小事务，多动 手，多办事，因此对孩子的智力发展和性格培养具有其它 训练手段无法替代的作用。美国哈佛大学的威特伦学者花 费了 40 年时间，追踪观察了 256 名波士顿少年，结论是： 从小爱劳动，能干事的孩子成年后，与各种人保持良好关 系的比不爱劳动的孩子多两倍，收入多 5 倍，失业少 16 倍， 健康状况也好得多，生活也过得美满充实，因为劳动能使 孩子获得各种能力，感到自己对社会有用。 从这里我们可以看出，作为一位老师，家长，更应该 锻炼孩子的动手能力，让他们从现在起就要从小事做起， 既动手又动脑，益德又益智。 此外，本书还详细介绍了初中阶段，高中阶段应该关 注孩子的哪些方面。 比如初中的早恋，初中的逆反期，青春期，应该根据 其心理特点，调整沟通方式。 具体可以从以下几个方面进行： 一、以平等的态度和孩子打交道。 二、用对待同事的方式和孩子谈话。 三、要求孩子用对待学校老师的方式和父母谈话。 四、耐心等待“同事”转化为知心为朋友。 五、 “有限满足” “抓大放小”尽量“放权” 。 六、承认“求同存异”互相尊重。 七、要集中治理，别零敲碎打。 八、提前输入信息，多打预防针。 不管从哪方面，都有一定的模式可以让