九年级化学上学期第二次质检试卷（含解析）版

1 2016-20172016-2017 学年吉林省长春市朝阳区九年级（上）第二次质检化学试卷学年吉林省长春市朝阳区九年级（上）第二次质检化学试卷 一、选择题（共一、选择题（共 1010 小题，每小题小题，每小题 1 1 分，满分分，满分 1010 分）分） 1人和动物在空气中呼吸，这是因为空气中含有（ ） A氮气 B氧气 C稀有气体 D二氧化碳 2下列过程中，发生化学变化的是（ ） A酒精挥发 B冰雪融化 C玻璃破碎 D镁带燃烧 3下列物质含有氧分子的是（ ） ACO2BH2O2CH2OD空气 4下列实验操作正确的是（ ） A 读液体体积 B 引燃酒精灯 C 滴加液体 D 取固体药品 5有关物质的用途错误的是（ ） A氧气做燃料B稀有气体制作霓虹灯 C钛合金做眼镜架D干冰做冷冻食品的制冷剂 6两瓶失去标签的 CO 和 CO2气体，利用下列方法不能将它们区分开的是（ ） A分别观察颜色并闻气味 B分别放入灼热的氧化铜 C分别倒入澄清的石灰水振荡 D用燃着的木条分别伸入气体中 7下列对有关事实的解释，错误的是（ ） A用嘴吹灭蜡烛降低蜡烛的着火点 B冰水共存属于物属于纯净物冰和水都由水分子构成 C酒精需要密封保存防止酒精分子运动到容器外 2 D过氧化氢属于化学变化过氧化氢分子本身发生改变 8下列事实能用同一原理解释的是（ ） A水和石灰水都能与二氧化碳反应 B醋酸和碳酸都能使紫色的石蕊试液变红 C分离液态空气和加热高锰酸钾都能得到氧气 D不通风的室内，CO 或 CO2的含量过高都会导致人昏迷 9工业生产中利用焦炭和水无原料制取水煤气（主要成分是 CO 和 H2），发生的化学变化用化学方 程式表示为 C+H2OCO+H2，下列说法错误的是（ ） A该化学变化属于置换反应 B变化过程中表现氧化性的物质是水 C变化过程中一定不会造成空气污染 D变化过程得到的水煤气可以作为燃料使用 10下列实验方案中，能达到实验目的是（ ） A鉴别硬水和软水：加热煮沸或蒸馏 B除去氧化铜中的碳粉：在密闭容器中加热 C除去 CO2中的 CO：通入 O2将 CO 点燃 D区别 KMnO4、FeSO4、CuSO4三种溶液：观察颜色 二、填空题（共二、填空题（共 1111 小题，每小题小题，每小题 3 3 分，满分分，满分 4040 分）分） 11请用化学用语回答下列问题： （1）氧气 ； （2）2 个亚铁离子 ； （3）干冰的化学式 12煤的主要成分是碳，还有硫等其他杂质，回答下列问题： （1）煤完全燃烧过程中生成的气体中，引起温室效应的气体是 ； （2）防止煤燃烧时生成的二氧化硫造成酸雨，工业上用氢氧化钙消除污染，其原理为： SO2+Ca（OH）2=CaSO3+H2O，NaOH 与 Ca（OH）2化学性质相似，也能与 SO2发生类似的反应，写出实 验室用 NaOH 溶液吸收 SO2的化学方程式 13回答下列的问题： （1）金刚石和石墨物理性质存在差异的原因是 ； 3 （2）黄铜片和纯铜片互相刻划，纯铜片上有痕迹原因是 ； （3）从微观角度分析，O2和 O3化学性质不同的原因是 14根据如图信息，回答有关问题： （1）钙元素的相对原子质量为 ； （2）元素 A、C 形成化合物的化学式为 ； （3）B、C 具有相似化学性质的原因是 ； （4）依据原子结构示意图，分析钙比镁化学活动性强的原因 15在通常情况下，二氧化氯（ClO2）是一种橙绿色、有刺激性气味的气体，易溶于水，且能与水 反应：2ClO2+H2OHClO2+X，二氧化氯见光易分解，用于桶装水的消毒剂分析上述信息回答问 题 （1）在上述反应中，物质 X 的化学式为 ； （2）在上述反应中，参加反应的二氧化氯和水的质量比为 ； （3）分析以上信息总结出二氧化氯的化学性质有 16为了探究燃烧条件，设计了如图的实验装置图 2 （1）与课本实验装置图 1 相比，这个实验改进的优点是 ； （2）图 1 实验中烧杯中热水的作用是 ； （3）图 2 实验验证燃烧需要与氧气接触的实验现象是 ； （4）要使图 2 试管中的红磷燃烧的方法 17金属材料包括纯金属和合金，回答下列金属和合金的问题 （1）生铁和刚都是铁合金，它们中含碳量较少的是 ； （2）铁生锈是铁与空气中的 共同发生的复杂的化学反应； （3）写出高温下，用一氧化碳和赤铁矿（主要成分是 Fe2O3）冶炼生铁的化学方程式 ； （4）工业上用含 Fe2O380%赤铁矿石 100t，理论上最多得到纯铁的质量是 t 18如图，某气体 X 可能由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或两种组成，将 X 气体点燃，将燃烧后 生成的气体依次通过 A、B 两个吸气瓶（提示：浓硫酸能吸收气体中水分）试回答： （1）写出氢气燃烧的化学方程式为 ； （2）若气体 X 是一氧化碳，则 B 中现象是 ； （3）若 A、B 质量都增加，则气体 X 的组成可能是 只有甲烷 只有一氧化碳 氢气、一氧化碳 氢气、一氧化碳、甲烷 4 19下面是制取气体时常用的仪器和装置图，回答下列问题 （1）图中仪器的名称是 ； （2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，一定用不到的仪器是 （填字母或名称均可），写 出用这种方法制取氧气的化学方程式 若所用双氧水中含 6.8gH2O2，完全反应能生成氧气的质 量为 （3）用组合的装置收集二氧化碳时，检验气体是否收集满的方法是 20按下列实验装置图进行实验，回答问题 （1）A 中发生反应的化学方程式 ； （2）B 中发生的是 （放热或吸热）反应； （3）C 中的现象是 ； （4）实验过程中能体现的一氧化碳的化学性质有 ； （5）D 中石灰水的作用 （填序号） A、验证 C 中排出的气体中有二氧化碳 B、验证 C 中生成了二氧化碳 C、验证 A 中生成了二氧化碳 D、吸收二氧化碳 21某工厂排出的废液中含有 AgNO3、Zn（NO3）2、Cu（NO3）2三种物质为了分离并回收金属银和 铜，设计了如下实验方案： （1）反应中与铜粉反应的物质是 （2）反应中发生反应的化学方程式是 （3）从固体 Y 中得到金属铜的方法有： 物理方法： 化学方法： 5 2016-20172016-2017 学年吉林省长春市朝阳区九年级（上）第二次质检化学试卷学年吉林省长春市朝阳区九年级（上）第二次质检化学试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题（共一、选择题（共 1010 小题，每小题小题，每小题 1 1 分，满分分，满分 1010 分）分） 1人和动物在空气中呼吸，这是因为空气中含有（ ） A氮气 B氧气 C稀有气体 D二氧化碳 【考点】空气的成分及各成分的体积分数 【专题】空气与水 【分析】根据氧气的用途分析即可 【解答】解：离开了空气，人和动物就无法呼吸，说明空气中含有氧气，因为氧气供给呼吸； 故选 B 【点评】本题结合生活实际，考查了空气的成分及各成分的体积分数这一考点，综合考查了学生分 析问题解决问题的能力 2下列过程中，发生化学变化的是（ ） A酒精挥发 B冰雪融化 C玻璃破碎 D镁带燃烧 【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】物质的变化与性质 【分析】化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断 化学变化的依据 【解答】解：A、酒精挥发过程中，只是酒精的状态发生改变，没有生成新物质，属于物理变化； B、冰雪融化过程中，只是水的状态发生改变，没有生成新物质，属于物理变化； C、玻璃破碎过程中，只是玻璃的形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化； D、镁燃烧生成氧化镁，属于化学变化 故选：D 【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键，判断的标准是看在变化中 有没有生成其它物质，一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化，而化学 变化中有新物质生成 6 3下列物质含有氧分子的是（ ） ACO2BH2O2CH2OD空气 【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成 【分析】物质中含有氧气的分子即是该物质中含有氧气，据此进行判断分析即可 【解答】解：A、二氧化碳中含有氧元素，而无氧气分子，故 A 不符合题意； B、双氧水中含有氧元素，而无氧气分子，故 B 不符合题意； C、水中含有氧元素，而无氧气分子，故 C 不符合题意； D、空气中有氧气，氧气中含有氧分子，故 D 符合题意 故选 D 【点评】解答本题的关键是要充分理解物质的组成，进而判断是否含有氧气的分子，只有这样才能 对问题做出正确的判断 4下列实验操作正确的是（ ） A 读液体体积B 引燃酒精灯C 滴加液体D 取固体药品 【考点】实验操作注意事项的探究；加热器皿-酒精灯；固体药品的取用；液体药品的取用 【专题】实验操作型 【分析】量筒在读数时，要平视要引燃酒精灯时，要用火柴，不能用燃着的酒精灯去引燃另一只 酒精灯在用滴管滴加药品时，滴管要悬空放置取用固体药品时，瓶塞倒放在桌面上 【解答】解：A、在使用量筒量取液体药品时，俯视读数错误 B、用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯错误 C、滴加液体时，滴管悬空放置正确 D、取用固体药品时，瓶塞倒放在桌面上错误 故选 C 【点评】滴管在使用时，不但要求悬空使用同时，滴管用完后要及时的清洗干净，以备下次再 用若是滴瓶上的滴管则不需要清洗 7 5有关物质的用途错误的是（ ） A氧气做燃料B稀有气体制作霓虹灯 C钛合金做眼镜架D干冰做冷冻食品的制冷剂 【考点】常见气体的用途；合金与合金的性质 【专题】物质的性质与用途 【分析】根据常见物质的性质与用途判断即可 【解答】解：A、氧气具有支持燃烧的性质，但不具有可燃性，故不能用作燃料，错误； B、稀有气体通电后发出各色光，可以制作霓虹灯，正确； C、钛合金可以做眼镜架，正确； D、干冰升华时吸收大量的热，故可以用冷冻食品的制冷剂，正确； 故选 A 【点评】此题主要考查的是常见物质的性质与用途，涉及物质虽多，但所考知识点都是学习过程中 常见到的，故解答起来并不很难 6两瓶失去标签的 CO 和 CO2气体，利用下列方法不能将它们区分开的是（ ） A分别观察颜色并闻气味 B分别放入灼热的氧化铜 C分别倒入澄清的石灰水振荡 D用燃着的木条分别伸入气体中 【考点】常见气体的检验与除杂方法 【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断 【分析】区别 CO 和 CO2气体两种无色气体，要根据两种气体性质差的别，设计的方案能出现两种 明显不同的实验现象，才能鉴别两种气体 【解答】解：A、CO 和 CO2气体均为无色、无味的气体，用观察颜色并闻气味的方法不能鉴别，故 选项正确 B、一氧化碳能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳不能，可以鉴别，故选项错误 C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，一氧化碳不能，可以鉴别，故选项错误 D、一氧化碳具有可燃性，能燃烧，二氧化碳不能燃烧，可以鉴别，故选项错误 故选：A 8 【点评】本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实 验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别 7下列对有关事实的解释，错误的是（ ） A用嘴吹灭蜡烛降低蜡烛的着火点 B冰水共存属于物属于纯净物冰和水都由水分子构成 C酒精需要密封保存防止酒精分子运动到容器外 D过氧化氢属于化学变化过氧化氢分子本身发生改变 【考点】灭火的原理和方法；分子的定义与分子的特性 【专题】化学与能源；物质的微观构成与物质的宏观组成 【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的； 同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实 进行分析判断即可 【解答】解：A、燃烧的三个条件缺一不可，用嘴吹灭蜡烛时，气流使蜡烛的温度降低到着火点以 下，从而熄灭，故选项解释错误 B、冰水共存物属于纯净物，是因为冰和水都由水分子构成，故选项解释正确 C、酒精需要密封保存，是因为酒精分子在不停运动的，为防止运动到空气中造成浪费，故选项解 释正确 D、过氧化氢分解属于化学变化，有财新物质生成，过氧化氢分子本身发生变化，故选项解释正 确 故选：A 【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分 子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键 8下列事实能用同一原理解释的是（ ） A水和石灰水都能与二氧化碳反应 B醋酸和碳酸都能使紫色的石蕊试液变红 C分离液态空气和加热高锰酸钾都能得到氧气 D不通风的室内，CO 或 CO2的含量过高都会导致人昏迷 【考点】二氧化碳的化学性质；氧气的工业制法；一氧化碳的毒性；酸的化学性质 9 【专题】空气与水；碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见的酸 酸的通性 【分析】A、根据水和石灰水都能与二氧化碳反应的原理分析解答； B、根据醋酸和碳酸中都含有氢离子解答； C、根据分离液态空气是利用液氧和液氮的沸点不同，属于物理变化，加热高锰酸钾制氧气，有新 物质生成，属于化学变化解答； D、根据一氧化碳有毒，二氧化碳无毒解答； 【解答】解： A、水与二氧化碳反应，生成碳酸，石灰水能与二氧化碳反应是氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸 钙和水，反应原理不同，故错误； B、醋酸和碳酸中都含有氢离子，都能使紫色的石蕊试液变红，能用同一原理解释，故正确； C、分离液态空气是利用液氧和液氮的沸点不同，属于物理变化，加热高锰酸钾制氧气，有新物质 生成，属于化学变化，不能用同一原理解释，故错误； D、室内 CO2和 CO 含量过高时都会造成人的死亡，因为一氧化碳有毒，二氧化碳不能供给呼吸不 能用同一原理解释，故错误； 答案：B 【点评】本题考查物质的性质及反应原理，要求同学们熟悉常见气体制取中的发生原理、酸的通性、 物质的性质等方面的内容 9工业生产中利用焦炭和水无原料制取水煤气（主要成分是 CO 和 H2），发生的化学变化用化学方 程式表示为 C+H2OCO+H2，下列说法错误的是（ ） A该化学变化属于置换反应 B变化过程中表现氧化性的物质是水 C变化过程中一定不会造成空气污染 D变化过程得到的水煤气可以作为燃料使用 【考点】物质的相互转化和制备；反应类型的判定 【专题】物质的制备 【分析】A、置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应 B、根据水在反应中提供氧，进行分析判断 C、根据生成物中一氧化碳是空气的污染气体，进行分析判断 D、根据水煤气的主要成分是 CO 和 H2，进行分析判断 10 【解答】解：A、C+H2OCO+H2，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物 的反应，属于置换反应，故选项说法正确 B、水在反应中提供氧，具有氧化性，故选项说法正确 C、生成物中一氧化碳是空气的污染气体，故选项说法错误 D、水煤气的主要成分是 CO 和 H2，具有可燃性，可以作为燃料使用，故选项说法正确 故选：C 【点评】本题难度不大，掌握置换反应的特征、一氧化碳与氢气的化学性质等是正确解答本题的关 键 10下列实验方案中，能达到实验目的是（ ） A鉴别硬水和软水：加热煮沸或蒸馏 B除去氧化铜中的碳粉：在密闭容器中加热 C除去 CO2中的 CO：通入 O2将 CO 点燃 D区别 KMnO4、FeSO4、CuSO4三种溶液：观察颜色 【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水；碳的化学性质 【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价 【分析】A、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，根据硬水和软水的检验方法进行分析 判断 B、除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后 不能引入新的杂质 C、除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后 不能引入新的杂质 D、根据 KMnO4、FeSO4、CuSO4三种溶液的颜色，进行分析判断 【解答】解：A、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软水， 加入肥皂水，若产生泡沫较多，则是软水，若产生泡沫较少，则是硬水，加热煮沸或蒸馏能将硬水 软化成软水，故选项实验方案中不能达到实验目的 B、在密闭容器中加热，碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，不但能把杂质除去，也会把原物质除 去，不符合除杂原则，故选项实验方案中不能达到实验目的 C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃，这是因为除去气体中的气体杂质不能使用气体， 否则会引入新的气体杂质，故选项实验方案中不能达到实验目的 11 D、KMnO4、FeSO4、CuSO4三种溶液分别显紫红色、浅绿色、蓝色，用观察颜色的方法可以鉴别，故 选项实验方案中能达到实验目的 故选：D 【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与 学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行 分析判断 二、填空题（共二、填空题（共 1111 小题，每小题小题，每小题 3 3 分，满分分，满分 4040 分）分） 11请用化学用语回答下列问题： （1）氧气 O2 ； （2）2 个亚铁离子 2Fe2+ ； （3）干冰的化学式 CO2 【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律 【分析】（1）氧气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数 字 （2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在 前，正负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的 数字 （3）干冰是固态的二氧化碳，写出其化学式即可 【解答】解：（1）氧气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的 数字，其化学式为：O2 （2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字 在前，正负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应 的数字，故 2 个亚铁离子可表示为：2Fe2+ （3）干冰是固态的二氧化碳，其化学式为：CO2 故答案为：（1）O2；（2）2Fe2+；（3）CO2 【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（化学式、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题 的关键 12 12煤的主要成分是碳，还有硫等其他杂质，回答下列问题： （1）煤完全燃烧过程中生成的气体中，引起温室效应的气体是 二氧化碳 ； （2）防止煤燃烧时生成的二氧化硫造成酸雨，工业上用氢氧化钙消除污染，其原理为： SO2+Ca（OH）2=CaSO3+H2O，NaOH 与 Ca（OH）2化学性质相似，也能与 SO2发生类似的反应，写出实 验室用 NaOH 溶液吸收 SO2的化学方程式 SO2+2NaOHNa2SO3+H2O 【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响；二氧化碳对环境的影响；书写化学方程式 【专题】化学与能源；化学知识生活化 【分析】（1）根据引起温室效应的气体主要是二氧化碳，进行分析解答 （2）SO2+Ca（OH）2=CaSO3+H2O，NaOH 与 Ca（OH）2化学性质相似，也能与 SO2发生类似的反应，则 生成亚硫酸钠和水，写出反应的化学方程式即可 【解答】解：（1）煤完全燃烧过程中生成的气体中，引起温室效应的气体是二氧化碳 （2）SO2+Ca（OH）2=CaSO3+H2O，NaOH 与 Ca（OH）2化学性质相似，也能与 SO2发生类似的反应，则 生成亚硫酸钠和水，反应的化学方程式为：SO2+2NaOHNa2SO3+H2O 故答案为：（1）二氧化碳；（2）SO2+2NaOHNa2SO3+H2O 【点评】本题难度不大了解煤燃烧对环境的影响、碱的化学性质、化学方程式的书写方法是正确 解答本题的关键 13回答下列的问题： （1）金刚石和石墨物理性质存在差异的原因是 碳原子的排列顺序不同 ； （2）黄铜片和纯铜片互相刻划，纯铜片上有痕迹原因是 黄铜片比纯铜片硬度大 ； （3）从微观角度分析，O2和 O3化学性质不同的原因是 分子构成不同 【考点】碳元素组成的单质；合金与合金的性质；分子的定义与分子的特性 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；碳单质与含碳化合物的性质与用途；金属与金属材 料 【分析】根据金刚石和石墨物理性质不同的原因，氧气和臭氧分子构成不同去分析判断，根据合金 的用途分析回答 【解答】解：（1）金刚石和石墨物理性质存在差异的原因是碳原子的排列顺序不同； （2）黄铜片和纯铜片互相刻划，纯铜片上有痕迹原因是黄铜片比纯铜片硬度大； （3）从微观角度分析，O2和 O3化学性质不同的原因是分子构成不同； 故答案为：碳原子的排列顺序不同；黄铜片比纯铜片硬度大；分子构成不同 13 【点评】本题难度不大，掌握决定物质的用途是物质的性质可正确解答本题 14根据如图信息，回答有关问题： （1）钙元素的相对原子质量为 40.08 ； （2）元素 A、C 形成化合物的化学式为 CaO ； （3）B、C 具有相似化学性质的原因是 最外层电子数相同 ； （4）依据原子结构示意图，分析钙比镁化学活动性强的原因 钙核外有 4 个电子层，比镁更易失 去电子 【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图 【专题】化学用语和质量守恒定律 【分析】（1）根据元素周期表的信息来分析； （2）根据元素化合价书写化学式； （3）根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，进行分析解答； （4）钙核外有 4 个电子层，比镁更易失去电子 【解答】解：（1）由元素周期表可知，钙的相对原子质量为 40.08；故填：40.08； （2）A 为氧元素，2 价，C 为钙元素，+2 价，故形成化合物的化学式为：CaO；故填：CaO； （3）元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的元素化学 性质相似，B 和 C 化学性质相似的原因是它们的原子的最外层电子数相同；故填：最外层电子数 （4）钙核外有 4 个电子层，比镁更易失去电子，故钙比镁化学活动性强，故填：钙核外有 4 个电 子层，比镁更易失去电子 【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息、粒子结构示意图的含义、决定元素化 学性质的因素等是即可正确解答定本题 15在通常情况下，二氧化氯（ClO2）是一种橙绿色、有刺激性气味的气体，易溶于水，且能与水 反应：2ClO2+H2OHClO2+X，二氧化氯见光易分解，用于桶装水的消毒剂分析上述信息回答问 题 （1）在上述反应中，物质 X 的化学式为 HClO3 ； （2）在上述反应中，参加反应的二氧化氯和水的质量比为 15：2 ； （3）分析以上信息总结出二氧化氯的化学性质有 与水反应或见光易分解 【考点】质量守恒定律及其应用；化学性质与物理性质的差别及应用 14 【专题】物质的变化与性质；化学用语和质量守恒定律 【分析】（1）根据质量守恒定律可以判断物质的化学式， （2）根据化学方程式计算参加反应的二氧化氯和水的质量比 （3）根据题意分析 【解答】解：（1）由 2ClO2+H2OHClO2+X 可知，反应前后原子个数不变，反应物中有 2 个 Cl 原子， 5 个 O 原子，2 个 H 原子，生成物中有 1 个 Cl 原子，2 个 O 原子，1 个 H 原子，故每个 X 中含有 1 个 Cl 原子，3 个 O 原子，1 个 H 原子，化学式为 HClO3故填：HClO3； （2）根据 2ClO2+H2OHClO2+HClO3，可知， 135 18 所以参加反应的二氧化氯和水的质量比为 135：18=15：2 （3）根据“二氧化氯见光易分解，”可得：见光易分解，根据“且能与水反应：2ClO2+H2O HClO2+X”可得：与水反应故填：与水反应或见光易分解 【点评】本题考查质量守恒定律和化学方程式的应用，难度不大，根据已有知识分析 16为了探究燃烧条件，设计了如图的实验装置图 2 （1）与课本实验装置图 1 相比，这个实验改进的优点是 防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散， 危害人体健康 ； （2）图 1 实验中烧杯中热水的作用是 隔绝空气、提供热量 ； （3）图 2 实验验证燃烧需要与氧气接触的实验现象是 试管中的白磷、水中的白磷不燃烧 ； （4）要使图 2 试管中的红磷燃烧的方法 取出试管，擦干外壁，在酒精灯上加热 【考点】燃烧的条件与灭火原理探究 【专题】化学学习中的实验思想；科学探究 【分析】（1）根据磷燃烧生成的大量白烟对人体健康有害，进行分析解答 （2）根据热水能提供热量，且能使水中的白磷与空气隔绝，进行分析解答 （3）证明燃烧需要与氧气接触，可利用控制变量法，控制其它的条件相同，判断氧气对燃烧条件 的影响即可 （4）根据燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、氧气或空气、温度要达到着火点，进行分 析解答 【解答】解：（1）磷燃烧生成的大量白烟对人体健康有害，改进后的装置比图 1 的装置的优点为： 15 能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康 （2）图 1 实验中烧杯中热水能提供热量，且能使水中的白磷与空气隔绝 （3）试管中的白磷、水中的白磷不燃烧，水中的白磷不能与氧气接触，能验证燃烧需要与氧气接 触 （4）燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、氧气或空气、温度要达到着火点，要使图 2 试 管中的红磷燃烧，可采用取出试管，擦干外壁，在酒精灯上加热的方法 故答案为：（1）防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康； （2）隔绝空气、提供热量； （3）试管中的白磷、水中的白磷不燃烧； （4）取出试管，擦干外壁，在酒精灯上加热 【点评】本题难度不大，掌握燃烧的条件（可燃物、氧气或空气、温度要达到着火点）并能灵活运 用是正确解答本题的关键 17金属材料包括纯金属和合金，回答下列金属和合金的问题 （1）生铁和刚都是铁合金，它们中含碳量较少的是 钢 ； （2）铁生锈是铁与空气中的 水和氧气 共同发生的复杂的化学反应； （3）写出高温下，用一氧化碳和赤铁矿（主要成分是 Fe2O3）冶炼生铁的化学方程式 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 ； （4）工业上用含 Fe2O380%赤铁矿石 100t，理论上最多得到纯铁的质量是 56 t 【考点】生铁和钢；铁的冶炼；含杂质物质的化学反应的有关计算；金属锈蚀的条件及其防护；书 写化学方程式 【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化 【分析】（1）根据生铁与钢的含碳量来分析； （2）根据已有的铁生锈的知识进行分析解答即可，铁在与水和氧气并存时易生锈； （3）一氧化碳与氧化铁在高温下反应生成铁与二氧化碳； （4）由赤铁矿石的质量、氧化铁的质量分数可以计算出含氧化铁的质量；根据赤铁矿炼铁的化学 方程式可以列式计算出炼出铁的质量 【解答】解：（1）生铁和钢的本质区别是含碳量不同，生铁为 2%4.3%，钢为 0.03%2%故填： 钢； （2）铁在与水和氧气并存时易生锈，故填：水和氧气； 16 （3）一氧化碳与氧化铁在高温下发生反应生成铁与二氧化碳，故答案为：3CO+Fe2O32Fe+3CO2； （4）100t 赤铁矿石中含氧化铁的质量为 100t80%=80t 设理论上可以炼出铁的质量为 x Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 160 112 80t x x=56t 故填：56 【点评】本题难度不大，考查含杂质物质的化学方程式的计算，注意代入方程式计算的必须是纯物 质的质量是正确解答此类题的关键 18如图，某气体 X 可能由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或两种组成，将 X 气体点燃，将燃烧后 生成的气体依次通过 A、B 两个吸气瓶（提示：浓硫酸能吸收气体中水分）试回答： （1）写出氢气燃烧的化学方程式为 2H2+O22H2O ； （2）若气体 X 是一氧化碳，则 B 中现象是 澄清的石灰水变浑浊 ； （3）若 A、B 质量都增加，则气体 X 的组成可能是 只有甲烷 只有一氧化碳 氢气、一氧化碳 氢气、一氧化碳、甲烷 【考点】常见气体的检验与除杂方法；书写化学方程式 【专题】化学学习中的实验思想；物质的检验、鉴别与推断 【分析】（1）氢气燃烧生成水，写出反应的化学方程式即可 （2）若气体 X 是一氧化碳，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，进行分析解答 （3）浓硫酸具有吸水性，石灰水能吸收二氧化碳，若 A、B 质量都增加，即气体燃烧后生成了二氧 化碳和水，进行分析解答 【解答】解：（1）氢气燃烧生成水，反应的化学方程式为：2H2+O22H2O （2）若气体 X 是一氧化碳，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，则 B 中现象是澄清的石灰水变浑浊 （3）浓硫酸具有吸水性，石灰水能吸收二氧化碳，若 A、B 质量都增加，即气体燃烧后生成了二氧 化碳和水，甲烷燃烧生成二氧化碳和水；一氧化碳燃烧只生成水；氢气燃烧生成水，一氧化 碳燃烧生成二氧化碳；某气体 X 可能由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或两种组成，气体有三种， 17 不符合要求；则气体 X 的组成可能是 故答案为：（1）2H2+O22H2O；（2）澄清的石灰水变浑浊；（3） 【点评】本题难度不大，熟练掌握氢气、一氧化碳、甲烷的化学性质、常见气体的检验方法是正确 解答本题的关键 19下面是制取气体时常用的仪器和装置图，回答下列问题 （1）图中仪器的名称是 铁架台 ； （2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，一定用不到的仪器是 酒精灯 （填字母或名称均可） ，写出用这种方法制取氧气的化学方程式 2H2O22H2O+O2 若所用双氧水中含 6.8gH2O2，完全 反应能生成氧气的质量为 3.2g （3）用组合的装置收集二氧化碳时，检验气体是否收集满的方法是 将燃着的木条放在集气 瓶口，若燃着的木条熄灭，证明二氧化碳已收集满 【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式；根据化学 反应方程式的计算 【专题】化学学习中的实验思想；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化 【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析； （2）根据实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时所需仪器进行分析；根据过氧化氢在二氧化锰 的催化作用下生成水和氧气写出化学方程式即可；根据过氧化氢的质量可以计算生成氧气的质量； （3）根据二氧化碳不燃烧、不支持燃烧的性质进行分析 【解答】解：（1）图中仪器的名称是铁架台； （2）实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，不需要加热，一定用 不到的仪器是酒精灯；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，化学方程式为： 2H2O22H2O+O2； 设生成氧气的质量为 x， 2H2O22H2O+O2， 68 32 6.8g x ， x=3.2g， 答：生成氧气的质量为 3.2g； 18 （3）因为二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，所以用燃着的木条来验满放在瓶口，熄灭说明已满，否 则不满 故答案为：（1）铁架台；（2）酒精灯；2H2O22H2O+O2；3.2g； （3）将燃着的木条放在集气瓶口，若燃着的木条熄灭，证明二氧化碳已收集满 【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方 程式的书写和气体的干燥等，综合性比较强气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件 有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关 20按下列实验装