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文档简介
指的是以电视机、DVD机为主要教学手 段,教师利用教学光盘为主要信息传播 媒介来完成教学的一种教学方式,统称 为“教学光盘播放”。它是教师以光盘 资源为主,组织、引导、评价和辅助学 生如何学好知识的一种新课型。 不但丰富了农村中小学学科教学 资源的呈现方式,实现了优质资 源共享。而且使农村小学和教学 点等于请到了优秀教师。农村的 孩子们就有机会享受到优质教学 ,教师也有了观摩教学、学习提 高的机会。 1、可以丰富农村学校的教育教学资源。 2、可以改变农村学校陈旧的课堂教学模式。 3、可以缓解师资严重不足的矛盾。 4、可以促进基础教育课程改革。 5、可以推动“两基”的实施与巩固。 6、可以发挥学校在农村的文化中心作用。 1、应用于课堂教学。 教学光盘播放点建成后,通过电 视机和DVD机播放教学光盘,就可把经 过精心组织的教学课程浓缩后,直接送 到农村中小学课堂.有些课程可以在课 堂上反复播放光盘,教师进行教学组织 和穿插必要的辅导;有些课程可以以 教师授课为主,播放光盘为辅。 (前提是教师要熟悉光盘中的内容,包括时间)。 2、开展教研活动。教师在课余可 以利用教学光盘进行备课、制作教 案(模式二、模式三的学校还可以 利用机算机制作演示文稿、进行演 示实验等。 3、丰富师生的课外活动。 课余,学生在教师的组织下,有 目的地观看光盘,提出一些问题,开 阔学生视野,拓展学生的思维。 4、开展面向农民的教育活动。 该模式将成为农村乡镇党委对党 员干部进行现代远程教育的主要阵地 ,并满足农村群众的信息需求。 三、应用的条件: 1、转变观念是先导条件。 2、熟练操作是关键条件。 3、资源建设是重要条件。 4、硬件配备是必要条件。 四、应用光盘教学需注意的问题: 1、应避免在教学手段和教学过程中存在 片面追求手段和技术而忽视教育理念。 2、应避免在教学中向学生罗列知识点 过多而忽视质量反馈的倾向。 3、应避免在推进信息技术在教学中 应用的同时,丢弃传统教学模式中 一些行之有效的方法。 三种模式的核心是教学模式的创 新,下一步远程教育与新一轮课程改 革相结合,进一步整合力量,加强应 用的研究,通过观摩教学、巡回指导 、专题培训、大奖赛等多种形式,加 强三种模式下的教学设计、教学策略 、教学应用等研究,探索符合实际的 教学规律与方法,同时要逐渐将教师 培训的重心转到信息技术与课程教学 的整合上来,教会他们如何使用三种 模式上课。 城域网教学资源 的应用与介绍 利用教育城域网的 教学资源进行教学 设计示例.ppt “我能利用远教资源 设计一节课”评比活动 的通知.doc 教育城域网不但为大家提供了丰富的资 源,还为我们提供了一个共同学习的舞 台,无论是对教学活动的设计
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