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文档简介

指的是以电视机、DVD机为主要教学手 段，教师利用教学光盘为主要信息传播 媒介来完成教学的一种教学方式，统称 为“教学光盘播放”。它是教师以光盘 资源为主，组织、引导、评价和辅助学 生如何学好知识的一种新课型。 不但丰富了农村中小学学科教学 资源的呈现方式，实现了优质资 源共享。而且使农村小学和教学 点等于请到了优秀教师。农村的 孩子们就有机会享受到优质教学 ，教师也有了观摩教学、学习提 高的机会。 1、可以丰富农村学校的教育教学资源。 2、可以改变农村学校陈旧的课堂教学模式。 3、可以缓解师资严重不足的矛盾。 4、可以促进基础教育课程改革。 5、可以推动“两基”的实施与巩固。 6、可以发挥学校在农村的文化中心作用。 1、应用于课堂教学。 教学光盘播放点建成后，通过电 视机和DVD机播放教学光盘，就可把经 过精心组织的教学课程浓缩后,直接送 到农村中小学课堂.有些课程可以在课 堂上反复播放光盘,教师进行教学组织 和穿插必要的辅导；有些课程可以以 教师授课为主，播放光盘为辅。 （前提是教师要熟悉光盘中的内容，包括时间）。 2、开展教研活动。教师在课余可 以利用教学光盘进行备课、制作教 案（模式二、模式三的学校还可以 利用机算机制作演示文稿、进行演 示实验等。 3、丰富师生的课外活动。 课余，学生在教师的组织下，有 目的地观看光盘，提出一些问题，开 阔学生视野，拓展学生的思维。 4、开展面向农民的教育活动。 该模式将成为农村乡镇党委对党 员干部进行现代远程教育的主要阵地 ，并满足农村群众的信息需求。 三、应用的条件: 1、转变观念是先导条件。 2、熟练操作是关键条件。 3、资源建设是重要条件。 4、硬件配备是必要条件。 四、应用光盘教学需注意的问题： 1、应避免在教学手段和教学过程中存在 片面追求手段和技术而忽视教育理念。 2、应避免在教学中向学生罗列知识点 过多而忽视质量反馈的倾向。 3、应避免在推进信息技术在教学中 应用的同时，丢弃传统教学模式中 一些行之有效的方法。 三种模式的核心是教学模式的创 新，下一步远程教育与新一轮课程改 革相结合，进一步整合力量，加强应 用的研究，通过观摩教学、巡回指导 、专题培训、大奖赛等多种形式，加 强三种模式下的教学设计、教学策略 、教学应用等研究，探索符合实际的 教学规律与方法，同时要逐渐将教师 培训的重心转到信息技术与课程教学 的整合上来，教会他们如何使用三种 模式上课。 城域网教学资源 的应用与介绍 利用教育城域网的 教学资源进行教学 设计示例.ppt “我能利用远教资源 设计一节课”评比活动 的通知.doc 教育城域网不但为大家提供了丰富的资 源,还为我们提供了一个共同学习的舞 台,无论是对教学活动的设计
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