七年级英语Unit 8 When is your birthday学案人教新目标版

1 UnitUnit 8 8 WhenWhen isis youryour birthday?birthday? 第一课时 Section A(1a1c) 1重点单词： when，month，January，February，March，April，May，June，July，August，Septembe r，October，November，December，first，second，third 2重点短语：my birthday，your birthday，on May 2nd 3重点句式： When is your birthday? My birthday is on May 2nd. 1一年 12 个月份的英文表达 2序数词的用法 3能运用所学知识准确表达日期，并会询问别人的生日 1一年 12 个月份的英文表达 2序数词的用法 3学会询问他人生日的句型 一、预习课本 P43 新单词并背诵，完成下面的汉译英。 1什么时候_ 2.月份_ 3一月_ 4.二月_ 5三月_ 6.四月_ 7五月_ 8.六月_ 9七月_ 10.八月_ 11九月_ 12.十月_ 13十一月_ 14.十二月_ 15第一_ 16.第二_ 17第三_ 二、认真预习 1a，1b，1c，找出下列句型。 1你的生日是什么时候，琳达？ _? 2我的生日在六月三日。 _. 3它在一月五日。 _. StepStep 1 1 情景导入 Teacher：There are twelve months in a year.Do you know the name of each month？If you dont know them，please dont be worried.Ill show you.Please read the months in English after me. 环节说明：由一年 12 个月份，引出它们的读法，开门见山直奔本节课的主题之一 月份表达方法。 2 StepStep 2 2 完成教材 1a1a1c1c 的任务 1通过多媒体图片学习 1a 中的单词，学生领读 1a 中的单词，然后听录音纠正自己的 错误读音，两人一组互相背诵提问 1a 中的单词。(5 分钟) 2认真阅读 1b 中的小对话，为听力做好铺垫。(2 分钟) 3听录音，按听到的顺序为对话编号，师生共同核对答案。(3 分钟) 4大声朗读 1c 中的对话，并在一分钟内背诵下来，然后小组内合作，练习这个对话， 并请几个学生背诵对话。(2 分钟) 5仿照 1b 中的对话，和同伴编练新的对话，并邀请几组学生表演对话。(5 分钟) 参考案例 A：When is your birthday? B：My birthday is on August 2nd. 6小结训练。(5 分钟) (D)1)_ is your birthday? AWho BWhere CHow many DWhen (A)2)August is the _ month of a year. Aeighth Bninth Ceight Dnine (C)3)The _ month of a year is March. Afirst Bsecond Cthird Dfourth (C)4)When is your birthday? Its _. Ain February Bon second Con February second Din 1992 环节说明：通过这个环节的学习，使学生掌握了一年 12 个月份的表达，学会了日期的 表达；同时口语练习和听力练习让学生掌握了如何对生日提问及问答。 StepStep 3 3 问题探究 1when 的用法 1)你什么时候看电视？When_do_you_watch_TV? 2)你们什么时候校庆？When_is_your_School_Day? 3)当红灯亮的时候，我们可以走。When_the_light_is_red，we_can_go. when 意为“什么时候”时，是疑问词，一般用于引导询问时间的特殊疑问句，可以对 年、月、日以及时刻进行提问，其结构为 Whenbe/助动词，当对时刻进行提问时可以用 What_time 来替换。回答时常用 at，in 或 on 等表示时间的介词短语。When 还有“当 时候”的意思，这时是连词，经常用来引导时间状语从句。 2on 表示时间的用法 1)在 5 月 1 日 on_May_first 2)在星期六的早上 on_saturday_morning 3)在一个寒冷的晚上 on_a_cold_evening on 表示时间时可以用在日期之前，可以用在具体的某一天的上午或下午之前。当 morning，after，evening 前面有形容词修饰时也用 on。 ( )3.The boy was born (出生) on _ A2001，January 1st 3 BJanuary one，2001 CJanuary first，2001 Djanuary first，2001 答案选择 C，日期表达方法有两种：一种是按月、日、年的顺序，另外一种是按日、 月、年的顺序。其中表达“日”时一定要用序数词， “月份”书写时一定要用大写。 请学生们做前面课时训练部分。 第二课时 Section A(2a2e) 1重点单词：happy，old，party 2重点短语：how old，see you，in August，birthday party 3重点句式： When is Alices birthday? Her birthday is on September 5th. When is your fathers birthday? His birthday is on. Happy birthday! How old are you? Im twelve. My birthday is in August. Do you want to come to my birthday party? When is it? At three this afternoon. 1掌握序数词的构成及用法 2能熟练地询问他人的生日及年龄 1掌握序数词的构成及用法 2能熟练地询问他人的生日及年龄 一、预习课本 P44 新单词并背诵，完成下面的汉译英。 1愉快的_ 2年老的_ 3聚会_ 二、认真预习 2a，2b，2c 和 2d，找出下列短语和句型。 1什么时候是艾丽斯的生日？ 她的生日是在 9 月 5 日。 _ 2什么时候是你爸爸的生日？他的生日是在 _ 3生日快乐！ _ 4你多大年纪？我 12 岁了。 4 _ 5我的生日在 8 月。 _ 6你想参加我的生日聚会吗？ _ 7在什么时候？今天下午 3 点。 _ StepStep 1 1 情景导入 Teacher：Im very happy today.Do you know why？Because it is my birthday.Its my twentyeighth birthday and I will have a party this evening，many of my friends will come.I think well have a very good time.Do you want to come to my birthday party? 环节说明：通过介绍自己的生日 party 并且邀请学生加入为话题导入新课，能够引起 学生的学习兴趣，为本节课的学习奠定基础。 StepStep 2 2 完成教材 2a2a2c2c 的任务 1大声朗读 2a 的方框中的单词，然后听录音纠正自己的读音并熟读识记。(3 分钟) 2以小组为单位，总结展示基数词变序数词的规则，教师点拨补充。(3 分钟) 3认真听录音，将听到的序数词在 2a 中圈出来，小组订正答案，完成 2a。(3 分钟) 4再听一边录音，将听到的名字、月份和日期配对，集体核对答案，完成 2b。(3 分 钟) 5根据 2c 中的答案信息，两人一组来询问人物的生日，然后就彼此家人的生日情况 来编练新的对话，邀请学生表演对话。(3 分钟) 6根据 43 页 1a 图片上的建筑物位置，仿照 2c 形式来练习对话。(5 分钟) 参考案例 A：When is Alices birthday? B：Her birthday is on September 5th. A：When is your fathers birthday? B：Its on. 7小结训练。(4 分钟) 1)你妈妈的生日是什么时候？ When is your mothers birthday? 2)她的生日是在十月八日。 Her birthday is on October eighth 3) 莉莉的生日是在九月吗？ Is Lilys birthday in September? 环节说明：通过 2a 的学习让学生了解序数词的书写规则；通过 2b，2c 的学习有助于 提高学生的听力和口语能力。 StepStep 3 3 完成教材 2d2d 的任务 1大声朗读 2e 对话，注意月、日、时刻前的介词的变化。(3 分钟) 2小组内练习对话，并邀请几组同学在前面表演对话。 3小结训练。(3 分钟) (D)1)My _ birthday is _ October 1st. Amother，on Bfathers，in 5 Cmothers，on Dfathers，on (D)2)The boy is only _.Today is his _ birthday. Afive，five Bfifth，fifth Cfifth，five Dfive，fifth (A)3)_ is your mother? She is forty. AHow old BHow CHow age DWhat age (B)4)Johns birthday is _ July. Aon Bin Cwith Dfor (D)5)My birthday party is _ four _ this Sunday. Aon，on Bin，on Cat，on Dat，/ 环节说明：通过谈论生日年龄，让学生对语言目标有了更深刻的理解，并且提高了将 语言目标运用于实际的能力。 StepStep 4 4 问题探究 1Happy birthday 用法 Happy birthday！意为“生日快乐” ，是在别人过生日时送给对方的祝福语，后面可以 接介词 to 表示祝福的对象。当收到祝福时要回答“Thank_you”或“Thanks”来表示感谢。 2how old 用法 你爸爸多大了？他四十了。 How_old_is_your_father？He_is_forty. how old 意为“多大” ，对年龄进行提问，其常用结构为 How_oldbe主语？其答语 为：主语be基数词year(s)/month(s) old。 3in 表示时间用法 1)在 11 月 in_November 2)在 2013 年 in_2013 3)在春天 in_spring 4)在上午 in_the_morning 在英语中，表示时间且与月、年、季节、上下午等连用时要用介词 in。 请学生们做前面课时训练部分。 第三课时 Grammar Focus2c 1重点单词：first，second，third，fifth，eighth，ninth，twentieth，twelfth 2复习巩固学过的重点短语和句型 1序数词的构成规则及用法 2日期表达方法 3询问对方的生日 6 1序数词的构成规则及用法 2日期表达方法 一、预习课本 P45 新单词并背诵，完成下面的汉译英。 1第一_ 2.第二_ 3第三_ 4.第五_ 5第八_ 6.第九_ 7第十二_ 8.第二十_ StepStep 1 1 情景导入 Teacher：We have learned some words about months and we also learned how to ask persons birthday and age.Today lets have a dictation.The teacher says the words and sentences in Chinese，the students write them down in English on a piece of paper. 环节说明：通过听写检测，了解了学生对知识的掌握情况，同时也为本节课老师的查 漏补缺提供了参考依据。 StepStep 2 2 完成教材 GrammarGrammar FocusFocus 的任务 1学生大声朗读 Grammar Focus 的句子。(2 分钟) 2小结训练。(3 分钟) When_is_your_borthday？ My birthday is on May 2nd. When_is_his_birthday？ His birthday is on January 17th. When_is_her_birthday？ Its in August. When is Alices birthday？ Her birthday is on September 5th. When is your fathers birthday？ His birthday is on April 21st. 根据汉语提示完成单词。 1第一 first 2.第二 second 3第三 third 4.第五 fifth 5第八 eighth 6.第九 ninth 7第十二 twelfth 8.第二十 twentieth 9第四十四 fortyfourth 环节说明：通过对 Grammar Focus 句型的填空练习能够使学生更好地来理解掌握本单 元的重点语法和句型。 StepStep 3 3 完成教材 3a3a3c3c 的任务 1认真阅读 3a 中的问句和答语，将它们进行匹配，完成后集体核对答案，然后大声 地朗读这些句子。(5 分钟) 2仔细阅读 3b 中的对话，利用所学知识将对话补充完整，小组内订正答案。(3 分钟) 3小组内结对练习 3b 对话，并邀请几组学生表演对话。(3 分钟) 4以小组为单位，利用“When is your birthday？”和“How old are you？”句型 来询问其他同学的生日和年龄，然后根据从大到小的顺序进行排序。(5 分钟) 5小结训练。(2 分钟) 7 补全对话。 A：When is your birthday? B：My birthday is on January 3rd. A：How old are you? B：Im twelve. A：When is your sisters birthday? B：Her birthday is also on January 3rd.Were twins. A：Great.Youre very lucky to have a twin sister. B：Thank you. 环节说明：本环节将说、写、练结合起来，提高了学生的口语表达能力同时巩固学生 对目标语言的理解和运用。 StepStep 4 4 问题探究 1序数词的变化规则及用法。 1)第一 first 2)第二 second 3)第三 third 4)第五 fifth 5)第八 eighth 6)第九 ninth 7)第十二 twelfth 8)第二十 twentieth 9)第四十四 fortyfourth 10)我有九本书，这是我的第三本书。 I_have_nine_books，and_this_is_my_third_book. 序数词是表示事物顺序的数词。他的作用相当于名词或形容词，在句子中使用时前面 必须加定冠词 the 或形容词性物主代词。做定语时后面跟可数名词的单数，而基数词(one) 除外，基数词一般情况下跟可数名词的复数。 2基数词变序数词的变化规则为： 基变序，有规律，1 2 3 特殊记，词尾字母 st、nd、rd。th 从四加起，怎么加，真好 记。8 去 t 来 9 去 e，遇到 ve 要用 f 替，整十变 y 为 ie，加上 th 莫迟疑。若想表示几十 几，只变个位就可以。 请学生们做前面课时训练部分。 第四课时 Section B(1a1d) 1重点单词：test，trip 2重点短语：basketball game，English test，school trip 3重点句式： When is Sallys birthday party? Its on October 5th. 会询问活动日程 会询问活动日程 一、预习课本 P46 新单词并背诵，完成下面的汉译英。 1测验，检查_ 8 2旅游，旅行_ 二、认真预习 1a，1b，1c 和 1d，找出下列短语和句型。 1英语测验_ 2.学校郊游_ 3生日聚会_ 4.篮球比赛_ 5Sally 的生日聚会是什么时候？ _ 6它在十月五日。 _ StepStep 1 1 情景导入 Teacher：John is very busy in September and October.Because he has some activities to join.Do you want to know what these activities are and when they are？Lets find the answers together this class.OK? 环节说明：由 John 的活动及时间安排设置悬念，引起学生的学习兴趣。 StepStep 2 2 完成教材 1a1a1d1d 的任务 1学习 1a 中的短语，学生识记且两人一组互相提问。(2 分钟) 2认真观察 1a 图片中人物的活动，将图片与活动匹配，集体核对答案。(3 分钟) 3听录音，在 1a 中圈出所听到的活动，完成 1b。(3 分钟) 4再认真听一遍录音，在 John 的日常表中填写他的活动安排，小组内核对答案。(3 分钟) 5听第三遍录音，教师核对正确答案。(3 分钟) 6根据 1c 表格中 John 的日常安排时间，仿照 1d 的形式来与同伴进行对话练习，完 成 1d。(5 分钟) 参考案例 A：When is the school trip? B：Its on September 27th and 28th. 7小结训练。 1)你们将什么时候举行英语测验？十一月五日。 When will you have an English test? On November fifth 2)学校郊游在十月二十二日吗？是的。 Is the school trip on October 22nd? Yes，it is. 3)篮球比赛在十一月九日。 The basketball game is on November ninth 环节说明：听说写相结合，使学生熟练掌握了 when 对时间提问的用法。小结训练则是 对重要知识点的巩固深化。 StepStep 3 3 问题探究 ( )1.When is your birthday? January _. Athirtyone Bthirtiethfirst Cthirty first Dthirtyfirst 答案选择 D，表明几号要用序数词，排除 A 选项，B、C 两项单词书写有错误。 ( )2.Is your birthday _ January? 9 No.Its _ February 1st. Aon，in Bin，at Cin，on Dfrom，to 答案选择 C，月份前面要用介词 in，具体的某一天前面要用介词 on。 ( )3.There are _ days in a week._ day of a week is Saturday. Aseven，Seventh Bseven，Seven Cseventh，The seventh Dseven，The seventh 答案选择 D，days 是可数名词的复数用基数词修饰，day 是可数名词的单数用序数词 修饰，且前面要加定冠词 the。 请学生们做前面课时训练部分。 第五课时 Section B(2a3b) and Self Check 1重点单词：art，festival，dear，student，thing，term，busy，time，there 2重点短语：this term，an English party，an art festival，book sale，Childrens Day，National Day，Womens Day，New Years Day 2重点句式： We have some interesting and fun things for you this term. Next month，we will have an art festival. We have a book sale in the school library. This is a really busy term. Have a good time! 1重点短语和句型 2会描述事件发生的时间 1重点短语和句型 2会描述事件发生的时间 一、预习课本 P47 新单词并背诵，完成下面的汉译英。 1艺术_ 2.节日_ 3学生_ 4.学期_ 5亲爱的_ 6.东西_ 7繁忙_ 8.时间_ 9那里_ 二、认真预习 2a，2b，2c，3a 和 Self Check 内容，找出下列短语和句型。 1这个学期_ 2.英语联欢会_ 3艺术节_ 4.售书活动_ 5儿童节_ 6.国庆节_ 7妇女节_ 8.元旦_ 9这个学期我们为你们准备了一些有趣好玩的事情。 10 _ 10下个月我们将举办艺术节。 _ 11我们将在图书馆举行售书活动。 _ 12玩得高兴些。 _ StepStep 1 1 情景导入 Teacher：Listen to me carefully，please.I will tell you something about our school things this term.We have a shool trip on September 21st.On October 12th and 15th，we have a soccer game and a volleyball game.We have a School Day on October 22nd.Now please answer my questions. Question 1：Do we have a School Day? Yes，we_do. Question 2：When is the soccer and volleyball game? On_October_12th_and_15th. Question 3：Is the school trip on September 21st? No，it_isnt. Do you know the answers？If you dont know the answers，dont be upset.Well find the answers this class. 环节说明：通过这个环节，既可以锻炼提高学生的听力，又可以提高学生的记忆能力 和提取信息的能力。同时，还能让学生带着问题去学习当堂的内容。 StepStep 2 2 完成教材 2a2a2c2c 的任务 1大声朗读 2a 方框中的短语并识记，然后在我们学校经常组织的活动后面打勾。(3 分钟) 2认真阅读 2b 中的学校通知，在表格中写出活动及其活动举办的时间，小组核对答 案。(5 分钟) 3大声朗读课文并背诵重点短语及句型。(3 分钟) 4根据表格中的活动及其时间来安排简单的复述短文。(3 分钟) 5与同伴讨论 2c 中的问题，请一些学生来对话发表自己的观点。(3 分钟) 参考案例 A：What activities from 2b do you like? B：I like school trip and School Day. A：What other activities do you like? B：I like basketball games and English parties. 6小结训练。(2 分钟) 从方框中选择正确的选项，将序号填在横线上，其中有两项多余。 Tom：Mary，1._G_ Sally：Sure，Tom. Tom：2._E_ Sally：My birthday party is on October 1st. Tom：OK.3._C_ Sally：The basketball game？Oh，its on October 2nd. 11 Tom：Good.And，um.4._A_ Sally：The school trip is on September 27th. Tom：5._D_ Sally：Oh，