初中生寒假调查报告.docx

初中生寒假调查报告初中生寒假调查报告 很多老师会给同学们布置调查作业，下面是小编整理 的初中生寒假调查报告范文，欢迎阅读参考！ 初中生寒假调查报告范文一 近年来，我国大、中、 小学生近视人数不断增加，呈现出较快趋势。为了更好地 了解此类人近视情况，我做了一个社会调查。 我是以问卷调查的形式展开调查的。我对我市的 200 名小学生、250 名中学生和 300 名大学生进行了调查。发现 有 22%的小学生，56%的中学生和 70%的大学生存在有近视 眼。这份调查报告十分令人震惊。其中，大多数人都是平 时不注意用眼卫生而近视的：如看电视距离太近，时间太 长，画面浓度太深，写作业的姿势不正确，在光线很强的 太阳光下或在光线很弱的地方看书，以及长时间接触电脑 等。有份调查报告显示，国内因高度近视而导致变盲的人 有三十多万，并逐年增长，势头迅猛。由此可见，保护眼 睛已成为我们青少年的当务之急。我们应注意平时的用眼 卫生，还要经常做眼保健操才行。当然这还是远远不够的。 在调查中，我还发现，当今中小学生近视率不断上升，但 有些中小学生对这一现象并不加以重视。甚至还有人认为， 近视眼只要戴副眼镜就可以了，没什么大不了的。这无疑 是错上加错。所以，人们的意识也要提高才行。另外，在 调查中，许多近视的人都说这是他们不良的用眼卫生引起 的。但近年来有研究表明，饮食不均衡，营养不良，睡眠 不足等也会引起近视眼，所以在这方面也得主意。 看来，要有效地预防近视，一是要养成良好的卫生习 惯，合理饮食；二是要纠正不良习惯及用眼卫生；三是还 要定期到医院检查，及时发现，及时治疗。这样才能保护 好我们的眼睛，使我们能战胜人生道路上的重重困难，进 而走向成功！ 初中生寒假调查报告范文二 伴随着革命开放和市 场经济深进，中学生的零花钱愈来愈多，消费水平也愈来 愈多，学生之间有攀比现象。很多家长都疼爱自己的孩子， 因此满足孩子的要求。中学生的开消结果 一、中学生的零花钱一般很大程度都是自主开消，特 别能够体现他们的消费意愿和偏向。调查结果显示，他们 的零花钱开消结构有三个最为明显的方面一是购买书型 这是开消最主要的部份(累计占%，排第一名)其中用于购买 课外书报的支出大于用于购买学习辅助书籍的支出;二是购 买体育文娱方面高科技产品，如 CD 音乐磁带电脑软件/电 子游戏软件，手机，和 VCD/DVD 影带(累计占 52%，排第二 位);三是购买零食/饮料(累计占 48%，排第三位)。 二、经济的非独立性决定了中学生自主消费经验少， 不能理性地对消费价值与本钱进行衡量。中学生没有构成 完全的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是 受媒体宣传引诱或是受身边同学影响而产生的随机消费， 冲动消费。这也正是中学生消费示范效应的结果。拿手机 产品来讲，目前，有手机的中学生中，一部份有通讯的需 要，且家庭经济条件答应;另外一部份有通讯需要，但是家 庭经济条件负担不起的情况下趋前消费;还有一部份是既无 通讯需要又无家庭经济条件负担的奢侈消费。而奢侈消费 则是由大学生消费的示范效应，攀比心理致使的。 三、中学生消费在一定程度上相信自己的真实体验， 假如用某种品牌产品产生好的体验，就会坚持使用，从而 逐渐构成固定偏好，终究构成使用习惯，比如洗发水，感 性熟悉上的气味清香，质量好，效果明显，都会继续使用 下往。 四、中学生更侧重时尚性消费 学生思想活跃，对新事物有强烈的求知欲，喜欢寻求 新潮，并勇于创新，消费的趋附性强，文娱消费占全部消 费额的比重很大。 1.月消费总额贫富差距大。中学生整体的月消费额主 要集中在 300 元 500 元和 500 元 800 元这一幅度，少于 500 元或多于 800 元的两极分化现象比较少。而备案贫困生的 消费额基本是少于 200 元。贫困生的生活标准与消费能力 与普通学生差距相当大。 2.饮食方面开消大。不管是不是贫困生，饮食开支在 消费总额中占了尽大部份，这是符合健康的消费构成的。 调查发现，中学生中还兴起一股外出聚餐和请同学吃饭的 高潮，这方面的开支固然不算大，但也是造成中学生消费 高的一个缘由。 3.通讯网络用度太高。被调查人群中,对手机的具有率 为 92%，其中 70%的贫困生也具有手机。调查发现，大部份 同学每个月的手机用度集中在 50 元 100 元，贫困生的手机 用度一般能控制在 50 元以下。也有 14%的同学每个月的手 机用度高达 150 元以上。 4.游玩费、恋爱费逐步增长。随着旅游的概念进进现 代消费，中学生也逐步有了这方面的花费。据了解，调查 中占 30%的大学生在谈恋爱，他们每个月用于恋爱的用度都 是 150 元 200 元之高。这是当代中学生中出现的一种不甚 公道的消费。学生思想活跃，对新事物有强烈的求知欲， 喜欢寻求新潮，消费的趋附性强，文娱消费占全部消费额 的比重很大。 五、提出的有关建议 (一) 中学生的消费，应当相应地做出一定的消费指导， 才能更有助于他们的学习和以后的生活。要培养中学生良 好的消费习惯，需要多方面的努力：首先家庭要建立健康 的消费文化环境。家长的消费及消费观都能在孩子身上有 形或无形地反映出来。给予他们一定的消费自主的同时留 意家庭教育，对消费要求成心识地给予辨别，还可以安排 一定的家务劳动，加强劳动教育，促进节约勤俭消费观。 (二)给学校的有关建议： (1)加强对中学生消费心理和行为的调查研究。在思想 理论教学中，我们应当大力提倡调查研究与理论教学相结 合的科学方法，使理论教学真正摆脱空洞无物的说教。今 后我们应当重视和加强对大学生消费状态的关注，重视在 研究他们的消费心理与行为中发现题目和解决题目。固然， 调查研究是一个艰辛的进程，但是作为教育工作者应当首 先培养自己刻苦研究的科学精神、实事求是的科学态度、 理论联系实际的科学思惟。 (2)教育学生要建立艰苦奋斗、节约勤俭、科学的消费 意识。引导他们在斟酌个人消费时不忘光荣传统，科学规 划安排，是个人消费标准与家情相适应。固然，在社会主 义市场经济条件下，从不断推动社会经济发展和繁华市场 这个角度看，需要鼓励人们积极、公道消费。假如不斟酌 个人经济状态和支付能力，盲目寻求奢侈的消费模式是十 分有害的。思政教育工作者要及时客观的分析社会上的消 费主义现象，引导学生构成积极的心态，作一个苏醒的消 费者。 (3)中学生健康的消费风气应成为建设勤俭型校园的一 项重要内容。学校校风建设应当掌控育人第一名的原则， 重视中学生为人处世每一个环节的教育，重视培养和塑造 大学生健康的消费心理和行为，以增进中学生学业的成功 寻求。建议把中学生良好消费心理和行为的培养作为校园 文化建设的重要组成部份。在校园文化建设中设计有关大 学生健康消费理念的活动专题，并且锲而不舍。塑造勤俭 型的校园理念，利用校园环境影响大学生理性健康的消费 习惯的养成，构成良好的生活作风，向社会输出具有健康 理性消费习惯的社会人才。 (四)给在校学生的建议 1.公道规划本身消费构成，增强理财意识。要在社会 的剧烈竞争中站稳脚根，学生们对本身的消费现状需要有 更理性的思考，在大学生活中就要重视养成健康的消费心 理和良好的消费习惯。要夸大公道和适度消费，提倡量进 为出有计划的消费。留意发扬节约勤俭的传统美德，自觉 抵制不良消费风气影响。 2.留意克服攀比心理，不要盲目寻求高消费。大学生 没有独立的经济来源，所以在消费的进程中要做到一切从 实际动身。要选择合适大学生群体的消费标准，而不能由 于攀比而一味寻求名牌和高标准、高消费。要克服这类心 理，大学生们就应建立适应时代潮流的、正确的、科学的 价值观，逐步确立正确的人生准则，给自己理性的定位。 3.贫困生应重视本身消费现状，养成良好的消费心态。 贫困生们作为大学生中一个特殊的群体，消费能力是相对 落后的，但是他们的消费欲看并没有衰减。所以，贫困生 更要重视重视本身的实际情况。调查中一名贫困生说过这 样一句话：在打扫校道时，我会对走过的每一个人微笑， 由于我知道，靠自己双手挣的钱是最光荣的。这是一种很 好的心态，贫困生应积极地面对本身情况，按亲身实际分 配消费。 4.重视精神消费，养成健康习惯。对还没有有固定经 济来源的中学生而言，精神消费不但能弥补物资生活上的 不足，还能让中学生有更深的精神内涵和更丰富的精神生 活。所以，大学生应通过各种教育和文化活动，把文娱和 知识摄取结合进行，以陶冶性情，获得知识。另外，要留 意夸大绿色消费，反对不利于保护生态环境的消费行为。 5.加强对大学生消费意识，进步健康水平 中学生的体育健康意识和能力将随着其家庭收进的增 加而进步。中学生的基本物资得到满足和满意的时候，他 们才会把钱花在体育上，因此要引导他们逐渐建立正确的 体育健康消费观。消费风气应成为建设勤俭型校园的一项 重要内容。学校校风建设应当把教育学生放在第一名，重 视学生为人处世每一个环节的教育，重视培养和塑造中学 生健康的消费心理和行为，以增进中学生学业成功寻求。 通过这一次的研究性学习，我们深入地理解了学生理 财教育的必要性和重要性，自己也得到了这方面的很多知 识。观念不是原封不动的，它会在人们的行为中渐渐改变， 而行为又会反过来影响人们的观念。消费正是这样的，它 既受内在因素的影响，也受外来事物的影响，我们应当用 一种发展的眼光来看待。孩子的节约勤俭和储蓄行为是个 良好现象，家长应对此加以鼓励和正确引导，使孩子从小 养成善理财的好习惯。加强宣传的力度，利用学校和班级 的墙报大力宣传要公道利用零用钱，使中学生熟悉到，钱 来之不容易，让他们晓得要节约。 初中生寒假调查报告范文三 如今,是不是网民已经 成为中学生是否“现代”的重要标志。但是,因特网会给中 学生的思想观念、思维方式、价值取向、行为模式带来哪 些影响一项最新调查表明,因特网有利于中学生现代思维方 式的形成,有利于他们社会化的进程,更能激发其创造潜力。 调查显示,中学生网民中,男生的上网率高于女生。上网学 生中%的人偶尔上网、%的经常上网,大部分时间都泡在网上 的只有%。有%的中学生网龄在半年到一年左右,而两三年网 龄的人只有 10%,这说明当地中学生上网是近两年的事。 中学生上网多数是在周末或假期,%的中学生上网的主 要目的是为了获得更新的信息,23%的学生是为了结交更多 的朋友,6%的人上网是为了玩游戏。 在对网络的基本评价中,有半数以上的中学生认为上网 是大势所趋,%的学生对网络表示满意,%的人认为对中学生 上网应适当指导。 基于大量调查数据,调查认为,上网激活了现代中学生 的思想: 网络让中学生接触到了多元的世界文化,接触到开放意 识、效率意识、竞争意识、平等意识和全球眼光;他们通过 阅读网上大量的超文本信息,潜移默化地学习了现代的发散 性思维方法,懂得在处理复杂事物时必须考虑它与周围事物 的种种联系,从而改变传统线性思维固有的死板和狭隘。网 络还使中学生对世界的认识大大超出他们所能直接体验的 生存世界。%的上网中学生认为网络对自己最大的影响是改 变了自己的学习方式,增加了信息量。59%的上网者是在上 机过程中学习网络知识。 网络的全方位、超时空、互动性和隐蔽性为中学生的 社会交往提供了更为广泛的机会。学生可以利用快捷的电 子邮件与他人进行远距离交流,这种