xx年教师读书计划_1

XXXX 年教师读书计划年教师读书计划 XX 年教师读书计划一： 活到老，学到老。书籍是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基 说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断 流的潺潺小溪，它充实着思想。 ”读书，能够改变教师的人 生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命， 从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。 一、指导思想: 以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点， 努力提高教书育人水平，我努力促进自己提高业务素质， 享受阅读、享受教育。 二、读书目标： 1、通过读书学习，使自己登高望远，高屋建瓴，指导与反 思自己的教育实践，努力转变思想观念、思维模式，进行 教育创新。 2、通过读书学习，提升自己的理论和实践水平，更好地为 教育事业贡献力量。 3、通过读书学习，培养自己的读书人格，提升自己的人文 素养和文化底蕴。 三、读书内容： 1必读书目：表现与存在 、 阅读教学艺术 、 走进新 课程 教育研究 、 名师课例 、 教育新理念 、 赏 识你的学生 、 教育智慧从哪里来 第 56 号教室 。 2选读书目：给教师的建议 、 静悄悄的革命 、 班主 任工作漫谈 、 教育的 55 个细节 、 家庭教育 、 读者 。 3每月至少研读一本教育教学杂志：小学语文 、 小学 语文教学 、 教学月刊 、 班主任 。 四、主要措施： 1、每天确保一小时的读书时间，每学期至少读两本书，做 到边读书，边反思，边动笔。积极参与读书交流活动，让 读书活动与课堂教学效果以及相关教学活动相结合。 2、读书指导教育教学实践工作，实践与所学知识相互印证， 形成自己的成果。 3、积极进行教师间的相互交流，相互启发，共同发展。 4、充分发挥网络资源的优势，学习别人好的教学方法，不 断交流体会，改进教学方法。 5、充分利用身边的教育教学刊物教育 、 中小学教育 进行研究，在学习过程中记下自己的观点和看法，写 出反思和随笔，记录自己的收获和体会。每月至少撰写 1-2 篇，把它记载教育博客里。对自身的教育实践、教学行为 进行反思，对学校新近发生的事情发表看法和感想，为学 校的发展筹谋划策，对当前的教育改革发展提出自己的思 考等等。 6、每学期撰写 1-2 篇高质量的论文，对自己的教育教学实 践和宏观教育教学改革进行深入的思考、探索和总结，并 积极参加各类征文竞赛活动，不断提升自己的科研能力。 “思想导致行为，读书改变命运” 。在教学中，读书能改变 我们的教学理念。在工作中，我们应当把读书活动融入到 自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与 反思，提高师德素质和自身修养，满足学校建设学习型组 织的需要。 XX 年教师读书计划二： 作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。学 校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的 兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此， 教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前 提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教 学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。 我为自己定下了以下的读书计划： 一、指导思想： 通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力， 努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读 经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！ 二、读书目标： 1、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和 教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象， 通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔 教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。 2、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养， 使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 三、主要措施： 1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成 不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。 每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动， 学习成为自己的一种需要。 2、读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论，转变教 育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所 悟， “悟”有所用， “用”有所得。 3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的 信息和动态。抓住培训、听课、等机会，努力向专家、名 师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发 展和成功。 四、读书安排： 1、经典阅读：教师培训读本 给教师的 100 条新建议 陶行知教育名篇 2、每月必读：小学科学 、 吉林教育 、 动植物百科大 全等。 读书，能够改变教师的精神、气质和品性读书，能够使教 师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的 光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的 人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生 命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。 XX 年教师读书计划三： 当今世界科技进步一日千里，知识经济初见端倪，一个国 家的综合国力和国际竞争能力，愈来愈取决于科技发展和 知识创新的水平。知识经济使竞争更加激烈，对知识的掌 握和运用，决定着竞争的成败。谁拥有更多的知识，谁就 掌握了竞争的主动权。只有崇尚知识的民族，才是有希望 的民族，只有崇尚知识的青年，才是堪当时代重任的青年。 教师的职责是“教书育人” ，决定了教师应该是个读书人， 必须成为学生读书的楷模 一、指导思想 党的十六大报告提出要“形成全民学习，终身学习的学习 型社会，促进人的全面发展” 。当前教师的学习应秉承“学 高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化 素养的基础上，突出学习教育名著、原著，提高教育理论 水平，转变教育理念。通过学习教育经典理论，使教师登 高望远，高空建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教 师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想 观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生， 让生命在阅读中更加精彩! 二、读书活动目标 1、通过活动，充实教育理论。 2、通过活动，形成积极进取、努力学习的氛围。 3、通过活动，提升理论和实践水平，推进课程改革进程， 全面提高教育教学质量和效益。 三、读书活动具体安排 每学期 2-3 本教育理论经典名著，可以公共教育理论类、 学科类、课程改革类、教育心理学类相结合。 1、充分发挥自身的资源优势，实现资源共享。 2、继续教育。以自学为主，规定必学的课程有：新课标 、 新教材 、 新课程中课堂行为的变化 。另外充分利用 学校订购的教学刊物进行研究，寻求好的教法以省时、高 效地达到新的教学目标。鼓励教师自购图书阅读。在学习 过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔，记录自 己每一天点点滴滴的收获与体会。 3、充分利用图书室现有藏书，阅读中、外名著，丰富自身 的文学基奠，在当今社会，时代在飞速发展，知识在不断 更新，如果停留在原有知识的基础上，是不适合教育教学 工作需要的。所以我们教师要做到要给学生一杯水，自己 先有一桶水，甚至是大海。 XX 年教师读书计划四： 教师这种特殊的职业决定了我们教师必须与书结缘，以书 为友，走进书本，终生与书为伴。苏霍姆林斯基要求教师 们：“读书，读书，再读书！” ，阅读应成为教师们的一种 基本生活方式。我校为了进一步激发全校师生读书的兴趣， 营造浓厚的校园读书氛围，打造学习型教师群体，努力建 造“书香校园” ，特号召教师制定自己的读书计划。为了促 进教学实践与理论的结合与反思，提高自身师德素质和修 养，我为自己定下了以下的读书计划： 一、指导思想： 通过多读书锻炼自身思维能力和形成对教育问题的批评性 思考的习惯，努力转变自身的教育观念、教学模式，进行 教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更 加精彩！ 二、我的读书目标： 1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学 能力、积极进行教育创新。 2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和 教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象， 培养高尚的师德。通过阅读提高业务能力，进一步转变教 师的观念，开阔自身的视野，积累理论与教学方面的经验 从而形成自己独特的教学风格。 3、通过阅读学习，丰富自身人文涵养，提升自身修养，让 自己的精神世界变得更为丰富多彩。 三、主要措施： 1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成 不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。 每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动， 成为日常不可缺少的一部分，更成为自己的一种需要。 2、读书活动做到“五个一”和“六个结合” 。 “五个一” ， 即教师每天读书一小时；每月读一本教育杂志并撰写教育 随笔，及时发布在博客上；每两周结合教育工作实际写一 篇学习心得或读书笔记；每学期读一本教育专著；各教研 组每月举行一次教师读书交流会。 “六个结合”：即读书与 反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题； 读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与教育经 验相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习 相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相 结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解 放思想相结合，提高认识，创新工作思路。 3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教 育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心， 为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教 育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所 悟， “悟”有所用， “用”有所得。 4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的 信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、 名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的 发展和成功。多学习他人经验，经常反思自己的不足，一 步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。 四、读书安排： 大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与 时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。 每天读书一小时；每月读一本教育杂志并撰写教育随笔， 及时发布在博客上；每两周结合教育工作实际写一篇学习 心得或读书笔记；每学期读一本教育专著；教研组每月举 行一次教师读书交流会。 1、经典阅读：给教师的 100 条新建议 2、选读书目：教育漫话 做最好的老师李镇西 陶 行知教育名篇 赏识你的孩子 傅雷家书 于丹系列： 论语心得、庄子心得 3、每月必读：中小学英语教学与研究 、 读者杂志 读书，能够改变教师的精神、气质和品性， “腹有诗书气自 华” 。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教 学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读 书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考 教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和 生命的升华。让阅读成为我们的一种基本生活方式吧，让 我们与书结缘，以书为友，终生与书为伴，让生命在阅读 中更加精彩！ XX 年教师读书计划五： 让我们远离乏味和空虚，在书海中畅游吧！ 教师传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教 师必须把读书作为一生中的头等大事。他山之石，可以攻 玉；他山之玉，可以剖金。怎样使教师具有充实的灵魂和 不断生长的精神呢？答案是读书。读书可以增长教育 智慧，使教师的思维拓宽。提升师德修养，丰富自己的知 识结构，增强理论底蕴。工作中，积极把所学理论运用到 实践中去，不断探求、感悟、反思，努力提升自己的专业 素养和文化素养-。只有读书并且同时进行反思，才是实现 教师专业化发展，进而促进人生发展和生命成长的最好途 径。作为教师，首先要使自己具有终身学习的能力、学会 学习的能力。同时教师专业化的发展，对教师自身学习能 力提出越来越高的要求，教师不仅要具有专业学科知识， 还要具有教师专业技能和教师专业情意，所有这一切都要 求教师要加快自身学习的速度。而读书是最快捷、最方便 的学习形式之一，为让读书成为我们文化生活中不可缺少 的一部分，所以特制定如下读书计划 本学期读书目标：在本学期将利用业余时间研读与管理和 专业有关的书籍,增强自己的专业素养和底蕴,提高管理水 平。 本学期读书内容安排：小学教学 、 教师论坛 、 中华 作文教程 、 今天，我们如何做班主任 、 种好心田 、 茶余课后 爱