xx新学期高中学习计划

XXXX 新学期高中学习计划新学期高中学习计划 好的学习计划相信在新的学期里，帮助同学们取得更 大的进步。下面是整理的关于 XX 新学期高中学习计划，欢 迎借鉴! XX 新学期高中学习计划范本一 高一的同学们经过坚持不懈的努力和拼搏，顺利地完 成了初中的学业，完成了人生的又一次转折，成为一名高 中学生。与初中相比，高中的学习有一些新的特点：知 识量大;学科内容深，学科知识的抽象概括性强，需要掌 握大量的科学概念、公式、定理、定律;综合性、系统性 强，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科知 识。高中生每天要学的内容很多，如果不分先后顺序和轻 重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，本来能学好的东西也 学不好，这就需要制定一个高一新学期学习计划，每天运 用计划促进学习目标的实现，磨炼意志力，养成良好的学 习习惯并且提高学习效率，减少时间浪费。 每个同学的具体情况不同，学习计划也应该因人而异， 但在制定计划时应注意以下几点： 黄金时间来记忆 同学们应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆， 提高效率。一般而言，早上 6：007：00 头脑清醒，记忆 效果比较好，上午、下午都有课程安排学习比较紧张，中 午休息 3050 分钟可以缓解疲劳，以便下午有充沛的精力 学习。而每天如果不能保证 78 小时睡眠，记忆效果也会 降低。 尊重自己生物钟 由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活 节律和最佳感觉也往往不尽相同。有的人的学习最佳时间 在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率最 高。在了解了自己的最佳学习时段之后，按照它来安排自 己的学习和休息。将最重要的事情放在最佳感觉时间去做， 就会取得事半功倍的效果。 学习要有时间限制 为了提高效率，在制定计划时，要适当给自己“压力” ， 对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限 定速度、限定准确率。这种目标明确，有压力的学习，可 以使注意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一 部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更充满信心地复习 下去。 对照计划反省 计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的， 也应立即在次日加倍补上。如：反省自己，当天的计划完 成了没有，明天先干什么再干什么如果完成的好时可奖励 自己一次;如果完成的不好时可惩罚自己一次。这样做，既 有约束力又有可*作性，每天都会感到在进步。一段时间后， 还应该根据自己的学习情况，对计划做出进一步完善，使 其更好地促进学习。 公开学习计划 少数高中生缺乏自我约束能力，这样的同学在制定学 习计划后，最好向家长、老师或者同学宣布。这样做一方 面会起到监督作用，也会起到一个强迫约束效果，当自己 不能坚持时，马上就会想到：“是否别人会笑话自己意志 薄弱”或者“太没出息了” ，因此就能坚持到底， “无论如 何，一定要坚持实行自己的计划” 。 XX 新学期高中学习计划范本二 1、培养良好的学习习惯。良好的学习习惯包括制定计 划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑 难、系统小结和课外学习几个方面。 (1)制定计划明确学习目的。合理的学习计划是推动我 们主动学习和克服困难的内在动力。计划先由老师指导督 促，再一定要由自己切实完成，既有长远打算，又有短期 安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。 (2)课前预习是取得较好学习效果的基础。课前预习不 仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学 习的主动权。预习不能搞走过场，要讲究质量，力争在课 前把教材弄懂，上课着重听老师讲思路，把握重点，突破 难点，尽可能把问题解决在课堂上。 (3)上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法 的关键环节。 “学然后知不足” ，上课更能专心听重点难点， 把老师补充的内容记录下来，而不是全抄全录，顾此失彼。 (4)及时复习是提高效率学习的重要一环。通过反复阅 读教材，多方面查阅有关资料，强化对基本概念知识体系 的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来， 进行分析比效，一边复习一边将复习成果整理在笔记本上， 使对所学的新知识由“懂”到“会” 。 (5)独立作业是通过自己的独立思考，灵活地分析问题、 解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的 掌握过程。这一过程也是对我们意志毅力的考验，通过运 用使我们对所学知识由“会”到“熟” 。 (6)解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对知 识理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思 路畅通，补遗解答的过程。解决疑难一定要有锲而不舍的 精神。做错的作业再做一遍。对错误的地方没弄清楚要反 复思考。实在解决不了的要请教老师和同学，并要经常把 易错的地方拿来复习强化，作适当的重复性练习，把求老 师问同学获得的东西消化变成自己的知识，长期坚持使对 所学知识由“熟”到“活” 。 (7)系统小结是通过积极思考，达到全面系统深刻地掌 握知识和发展认识能力的重要环节。小结要在系统复习的 基础上以教材为依据，参照笔记与资料，通过分析、综合、 类比、概括，揭示知识间的内在联系，以达到对所学知识 融会贯通的目的。经常进行多层次小结，能对所学知识由 “活”到“悟” 。 (8)课外学习包括阅读课外书籍与报刊，参加学科竞赛