小学五年级综合测试卷2

小学语文五年级目标测试综合测试二小学语文五年级目标测试综合测试二 班机_ 姓名_ 成绩_ 一、看拼音写词语。 y l hun ro wi d gu bo （ ） （ ） ( ) ( ) zu chn go ji zo go zhn yng （ ） （ ） （ ） （ ） 二、选择加点字在词语中的正确拼音，用“”表示。 脊梁（j j） 奔赴（f p） 苔藓（ti ti） 拘束（s sh） 削弱（xu xio） 估量（ling ling） 三、按要求做。 1. 组词语 既（ ） 废（ ） 爆（ ） 浅（ ） 即（ ） 费（ ） 暴（ ） 践（ ） （ ） （ ） 诵（ ） （ ） 难 nn（ ） （ ） 混 hn（ ） 2.照样子，写出表示“看”的词语。 例：从高往低看（俯视） 抬头向上看（ ） 从高处往远处看（ ） 向四周围看（ ） 专心地看（ ） 3.照样子，写出带有数字的四字词语。 例：一如既往 _ _ _ 4.根据意思写出成语。 （1）比喻表面上好像已经断了联系，实际上双方或一方对另一方仍牵挂着。 （ ） （2）比喻只要坚持不懈，细微之力也能做出很难办的事。 （ ） 四、在括号里填上恰当的词语。 分辨（ ） （ ）的掌声 一（ ）口琴 （ ）地寻找 五、选择恰当的关联词语填写在括号里。 1.一个中国人， （ ）在怎样的境遇里， （ ）要有梅花的秉性才好。 2.我们看书法作品时， （ ）要欣赏汉字的优美， （ ）要通过作品去 感受书法家的思想与情感。 六、判断。在正确的答案后面画“” ，错误的答案后面画“” 。 1 “丸”的笔顺是：丿 九 丸。 （ ） 2 “哺乳” 、 “哀老” 、 “飘拂”这组词语中没有错别字。 （ ） 3 “落叶他乡树，寒灯独夜人。 ”与“春草明年绿，王孙归不归。 ”两个诗 句都表达了思乡的情感。 （ ） 4 “绝望”和“希望”是一组近义词。 （ ） 5王羲之、柳公权都是古代著名的书法家。 （ ） 七、默写古诗。 秋思（唐张籍） 八、阅读下面两段话，然后按要求做。 虽然但是 不仅还 无论总 不是而是 走遍天下书为侣（节选）走遍天下书为侣（节选） 我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考， 故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑 子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问 问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略 的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想 象作者是什么样的，他会有怎样的生活经 历这真像与另一个人同 船而行。 一本你喜爱的书就是一位朋友 ，也是一处你随时想去就去的故地。 从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种 方式读同一本书。 1.短文中的“我”是怎样读的？照样子填空。 首先： 然后： 、 再读： 寻找新知、积累新收获 最后： 。 2.读读画曲线的内容，任选一处，思考后填空。 我选择了第 处，这里作者把 比作 ，表达了 。 3.读懂下面的句子，再填空。 “从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人 会用同一种方式读同一本书 。” 这句话中“它”指的是 ，结合自己的读书 经历，我明白了 。 九、阅读下面两篇短文，然后按要求做。 （一一）冰冰糖糖葫葫芦芦 冰糖葫芦是老北京的传统风味食品，那红彤彤的山楂按大小排列， 穿在竹签子上，引人垂涎。过去的老北京制售冰糖葫芦的老字号很多。 比如说“九龙斋”“信远斋”“隆记”食品店制售的冰糖葫芦，最受 老 百姓的青睐（ li）。 早年间，民间制作冰糖葫芦的主要原料就是山楂。它色泽红艳，香 甜可口。这种果实营养丰富，含有人体需要的多种维生素。山楂的药用 价值很高。它具有帮助消化、增进食欲、防暑降温，清新提神的功效， 还具有软化血管，降低血压的功能。 目前，我国利用山楂制成的药品有 50 多种。 用山楂制作的冰糖葫芦老少皆宜。制作冰糖葫芦时，先将山楂洗净， 去核，再用长竹签一个个串起来，然后把白砂糖倒入锅中，按糖与水二 比一的比例加入适量的水， 用猛火熬制 20 分钟左右， 待糖熬制到能拉 出丝时，将竹签上的山楂放在糖浆里一（ ），接着就放在清水里 浸泡过的木板上冷却二三分钟后，山楂外面就（ ）上了一层色泽 淡黄、晶莹剔透的 “糖冰”。 现在，冰糖葫芦的品种更多了。除了山楂的，还有山药的、桔子 的、荸（b）荠（q）的、香蕉的、猕猴桃的 更有人翻新花样， 把糖葫芦做成夹豆沙馅的、夹花生仁的、粘着芝麻的 冰糖葫芦还为人们带来无限的快乐。正像那首 冰糖葫芦歌 儿中唱到“糖葫芦好看它竹签穿，象征幸福和团圆，把幸福和团圆连 成串，没有愁来没有烦 ”每年的庙会上，无论男女老少，大都会买 上一串，歪着头咬上一口。人们品尝的不只是那酸中带甜，甜里透酸的 滋味，更是品味着今天的美好生活。 1文章在表达中用词要准确。请根据新华字典中的注释，选择准确 的字词，把序号填在短文第三自然段中的括号里。 【注释】 裹：包、缠。 滚：旋转着移动。 2填空。 （1）从短文第二自然段中，我知道山楂的主要特点有： 裹 滚 、 、 、 。 （2）短文画横线的语句中，使用的说明方法是： 。 3.填写表格。 自然段主要写了什么 第三自然段 第四自然段 第五自然段 4.文中有几处使用了举例子的说明方法，请选择一处用黑线划 下来。 （二） 前些日子，我可被楼上楼下的邻居折腾苦了。楼下的一位邻居常年上晚班，每 天深夜才回来。他那辆破旧的摩托车发出的“突突突”的响声像哮喘病人的咳嗽，听了 让人揪心般的难受。楼上邻居家的小女孩，每天清晨都要练习吹箫。因为是初学，那 箫声毫无乐感，听起来很刺耳。就这样，我被这些噪音弄得烦躁不安。 于是，我来到一位朋友家，向他诉说了我的苦衷，并请他帮我找一处清净的住所。 朋友听后笑眯眯地问我：“你觉得我居住的环境怎么样？”我说：“这里确实清静。 ”朋 友又说：“那你就在这里坐一会儿，你的感受肯定会不一样。 ” 果然，没过十分钟，隔壁的阳台上就传来一阵含糊不清的说话声，让人听了格外 不舒服。 朋友说：“一个 9 岁的男孩在学说话。你仔细听听，他说的是什么？”我侧耳倾听， 那男孩无疑在重复一句话，但我怎么听都听不明白。我猜测道：“他好像总在说， 羊刚仆倒在地，是吗？” “错了！”朋友哈哈大笑。说着，他拉开了阳台的门。这 时，我听到有一位妇女正在不断地、一遍一遍地纠正他练习说 “阳光普照大地”。可 无论她怎么教，男孩说的还是那句“羊刚仆倒在地”。听着她不厌其烦的纠正、示范， 我感到疑惑不解。 朋友问我：“如果让你住在这儿，你感觉如何？”我摇头说：“受不了，受不 了，多难听的声音！” “但是，我却觉得这声音简直就是美妙的音乐。 ” 朋友见我一脸诧（ch）异，便解释说：“这孩子是个弃儿，一出生就又聋又哑， 是我的邻居把他抚养大的。这些年，不但到处为他求医问药，而且从他四岁开始就教 他说话。我以为这是不可能的事情，但我的邻居却年复一年，日复一日坚持教他练习 发音、说话。终于有一天，孩子努力的叫了一声“妈妈” 。那一刻，连我都热泪盈眶。 ”朋友的话令我恍然大悟。 离开朋友家的时候，他还告诉我：“我听这孩子的声音很动听，那是因为，我不 只是用耳朵去听，而且是在用心去听。只要学会用心倾听，这世间的许多声音，都是 美妙的音乐。 ” 朋友的话，在我的心里产生了强烈的震撼。我立刻打消了搬家的念头。奇怪的是， 从那以后，听到楼下摩托车的轰鸣，我就能感觉那位邻居工作的辛劳；而楼上传来的 箫声，也让我听出小女孩在不断进步。 1.给短文加上合适的题目，写在前面的横线上。 2.根据短文内容，用适当的词语概括“我”心里的变化。 ( ) ( ) ( ) 产生震撼 3.读下面的句子，填空。 这时，我听到有一位妇女正在不断地、一遍一遍地纠正他练习说 “阳光普照 大地”。 在这句中，加点