四年级班主任 工作经验交流(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 四年级班主任工作经验交流(精选多 篇) 依稀记得年少时的梦想就是做一名 普普通通的教师，那时的梦想是没有任 何现实的光环的纯粹而美好，如今的我 满载着小小的梦想正式踏入了教师这个 光荣而又艰辛的小团体。至今，我已任 职四年级二班的班主任三个多月了，回 首这一路跌跌撞撞，哭过笑过怨过甚至 怀疑过最初的那个梦想。现将三个月的 体会心得记录下来，供大家共勉与查证。 我认为班级管理应该做到“资源 的合理配置” 。在平时的班级管理上我 会充分的利用每名同学尤其是后进生的 调用。在开学初我没有设计本班的值日 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 调配而是把班级分为了四个小组，每个 小组会有一名代理小组长负责本组同学 的人事安排，开始的时候我还怀疑自己 的作为是否会夭折但是我真是太小看他 们了。同学离校后，你会发现小组的同 学会自动围在一起开始叽叽喳喳的分配 工作，然后便是目标一致的去做工作。 当时看到那个场面我的心里面像有一座 小花园，那里开满了各种各样幸福的小 花。我认为普通学生能做的事情尽量不 要让班干部去做班干部能做的事情尽量 就不要让老师去做。这样不仅可以锻炼 孩子们的管理能力而且也可以适当的减 轻老师的负担。教师应该具有一双善于 发现的慧眼，我们班的泓是一名性格很 内向的男生，又是新的一周了又开始换 收作业的小组长了，我看到泓低着小脑 袋蜷缩着身体一种我不行的感觉像一朵 巨大的花盘映入我的眼帘。我说这一周 的小组长就是“ 泓吧” ！此时，我看到组 内同学各种吃惊的表情，我也会听到各 种：“老师他不行的声音 ”。泓站起来了： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 “老师，他们说我不行 ”。我微笑着说： “那咱们就行给他们看，好吗？” 过后， 我发现泓每次在收作业前都会怕自己做 不好，所以总是很早很及时的收作业， 他们组的作业收的是最快的！有时，老 师把学生放在什么样的位置上他就会成 为什么样的代理人。此时的泓已经可以 和同学很好的交流学习与生活，他终于 打开了心里的那扇门。教师是舵手，要 善于用那双发现的眼睛帮助孩子们找到 他们适合的位置。期中考试后，我把我 们班级的服务平台建立了起来，我们班 的最高服务机构是“ 班会”，班级的各种 大大小小的事情都要经过班会的评审。 除此之外，还设有医院、检察院、法院、 银行。至今，我发现医院的“效益” 是最 好的。医院设有主治医师一名外加两名 护士，在学校不免学生会磕磕碰碰的， 可是“药到用时方恨少 ”于是我就让同学 自愿带来各种创口贴、纱布和碘酒。这 回如果有同学受伤了，我们班级的医院 就会迅速赶赴现场为受伤者清理伤口。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 他们的手艺现在可谓一个好字了得！同 学们现在还小，每天都会发生各种纠纷， 法院可不是形同虚设的。一天，航说： “老师，我的桌布上多了几多小花。 ”我 说：“别急，马上把这件案子上报法院 吧。 ”下课的时候我注意观察，法院的三 名小法官自动的围在事发现场，他们有 的在问事情的经过有的在检查作案工具 有的则在盘问现场观众。睿说：“老师， 下午放学前我要把班级同学所有的四色 水彩笔收上来” 我笑了一笑： “好的，法 官”。宇说： “老师， 这花色的图案一看就不是细心的 同学画的，画的很潦草” 我又点了点头。 我发现孩子们的观察能力是惊人的，比 我们这些大人可强多了！我很欣慰。这 件事情最终虽然无果但是同学们的办案 的能力却有了一次深刻的提高。还有一 次我班的一名学生的眼睛片不知被谁整 碎了，下午一进班级就有同学前来向我 回报。他前面的同学用一张白纸包着碎 片说：“老师，我用纸包着呢生怕有自 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 己的指纹”我当时真是没有挺住笑了起 来，我说：“ 老师看完了，我也不敢碰 啊，也怕有我的指纹” 。这件小事我看 出了同学们的法制意识法制观念加强了， 我很高兴。班级巧设这些服务机构不仅 减轻了老师的负担而且培养了孩子们无 限的处事能力，我能做的就是无限的配 合他们无限的相信他们。 我认为班主任可以利用手中的职 权充分调动起每名学生的积极性与创造 性，让他们感受到自己存在的价值与快 乐。 众所周知，班主任工作是非常辛 苦和琐碎的，班主任不但要教好所任教 的学科，还要使所带的班级具有良好的 班风，使每个学生各方面都得到充分发 展，形成良好的个性品质。所以，不付 出是不会有收获的。 一、蹲下身交流，尊重和关心学 生 专家们都说，班主任做的越久， “教师本位”心理就越来越严重。而克服 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 它的最好方法就是“ 心理置换 ”，即尽可 能地蹲下来，设身处地地以孩子的眼光、 站在孩子的角度来看待问题，认真考虑 事情发生的来龙去脉、前因后果；仔细 把握学生行为的性质，分清是恶意的还 是善意的，是故意的还是生理心理发展 的“自然现象 ”。因此，作为一名班主任， 觉得首先要有民主精神，尊重和信任学 生，与学生平等相待。譬如，一开学我 就和学生们一起制定了班级公约 ， 既然是“公约 ”，就必须全班讨论，让学 生感到自己是班级的主人，这一举动也 体现了老师对学生的尊重。在民主评选 班干部时，我也尊重了学生的选择。 作为一名班主任要关心每个学生， 要对每个学生做到全面深入的了解，如： 为什么今天他忧心忡忡、双眉紧锁？为 什么她近来上课注意力分散，心不在焉？ 为什么有的学生成绩突然下降？为什么 某同学这几天老带零花钱等等。这些重 要的信息是班主任进行针对性地及时开 展工作的前提，一个不关心学生的班主 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 任是不能洞察这一切的。 有一次，我们班的李金华同学， 有两天作业竟然没做，上课也是心不在 焉，与平时判若两人。发现了这一变化， 我及时和他进行谈心，方知他是因为妈 妈和奶奶在家里发生争吵才导致情绪低 落，提不起精神的。于是，我及时走访 家长，后来，家庭矛盾缓和了，该生的 情绪也稳定了，学习生活才逐步恢复了 正常。 再如我们班有几个学生，父母常 年在外工作，平常家庭教育顾不上，这 几个孩子成了老师头疼的对象。一次， 我把这几个孩子请到办公室，和颜悦色 地说：“最近老师碰到一个难题，一直 解决不了。你们点子多，我想请你们帮 我出出主意。 ”紧接着，我让他们对当前 班级的情况提出自己的看法，并向他们 征求改进管理班级的意见。事后，令我 惊奇的是，这几个“ 调皮鬼 ”竟然也开始 关心、爱护班集体，并具有了强烈的集 体荣誉感。作为班主任，走近每个学生， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 与他们进行心与心的沟通是多么的重要！ 二、释放亲和力，感染和号召学 生 班主任的亲和力，是建立师生感 情的关键，那班主任的亲和力源自哪里？ 首先要语言美，语言是教师传输信息的 主要载体，直接影响亲和力的强弱。学 生刚到一个新学校里或刚分到一个新班， 班主任是他们最亲近的人，所以对学生 讲话要亲切，要讲究方法。一句机智幽 默的话语，有时会化干戈为玉帛；一句 恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能 激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。 优美的语言，使学生感到格外的舒畅、 亲近，可谓声声入耳、润心，句句有用、 育人。 其次，仪态美。巴特尔说：“爱 和信任是一种伟大而神奇的力量，教师 载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向 学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影， 映出美丽的图像” 所以，仪表、眼 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 神、动作等仪态，虽然无声，作用却非 常神奇。鼓励和赞赏的眼神，提醒或刻 意制止的目光，真诚的微笑，大方自然 又亲切的动作，有时胜过苦口婆心的批 评和劝说，学生感到老师就生活在他们 中间，从而大大缩短师生心灵之间的距 离。比如，给热心为班级服务的学生以 赞许的眼光；给犯错误的学生以严厉而 慈祥的眼光；给有困难的学生以关怀的 眼光等。学生通过教师的“察” ，了解到 老师对他的关心、帮助和爱护，会及时 改正错误，提高学习的积极性，增强其 克服困难的勇气和信心。 再次，人格美。人格美主要指内 在的思想美、道德美、知识美等，有人 说，教师的人格就是教育工作的一切。 对学生来说，班主任的人格力是任何力 量都不能替代的最灿烂的阳光，是最能 引起学生心灵共鸣的影射力。一个具有 人格魅力的班主任必然让学生无限敬仰， 进而产生感召力。比如，地面有杂物时， 我会亲手捡起来，扔到垃圾桶里，久而 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 久之，学生也养成了这样的好习惯。 三、助其成长，赏识和宽容学生 世上没有教不好的学生，就看你 会不会运用“ 赏识教育” 这把开启学生心 灵的金钥匙。赏识教育以尊重、信任、 宽容、激励为原则，顺应学生心理的成 熟过程，以尊重个性，激励学生在宽松 的教育环境中成长，是一种最具有活力 的教育方法。在教育教学中，无论是对 所谓的好学生，还是对犯有错误的学生 都要用赏识的眼光去看待他们，让他们 在老师的赏识中改正错误，这种赏识将 会在学生的生活中留下深深的烙印。 苏霍姆林斯基说过：“请记住成 功的欢乐是一种巨大的精神力量，它可 以促进孩子好好学习的愿望。 ”教学实践 表明，许多学生在自己喜欢的领域里开 展活动时都非常投入且充满自信，好胜 心特别强。因此，在日常教学中，作为 班主任我经常举办形式多样的小组竞赛 活动，让后进生也能有展现各种能力的 机会与舞台，让他们也能在集体活动中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 体验成功的欢乐，感受集体的温暖，学 会在竞争中合作，激发自身的潜能。比 如，我让学生进行小组竞赛，内容包括 纪律、做操、劳动、发言等，表现好就 加星，一星期评比一次，表现突出的小 组，可以获得各种嘉奖。 这学期，我班转来了一名新同学， 上课时，总爱把手伸进抽屉里做小动作。 刚开始时，我看到他在做小动作时轻轻 地叫一下他的名字后，他就坐端正了。 过了一会儿，老毛病又犯了。几天下来， 总不见起色。我想，是不是我方法上出 了问题。后来，我说：“ 这几天我发现 我们的新同学比以前上课用心听讲了， 作业也做得很棒了。希望他做个永远的 乖孩子。 ”听了我的表扬，他很端正地坐 好。几天下来，尽管有时还要做一下小 动作，但比以前少多了。在以后的几次 默写中，他都表现不错。好多次早晨， 他都主动地打扫教室。看着他认真的背 影，我的心里一阵激动。 班主任工作是平凡而繁琐的，只 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 有在实践中才能探索行之有效的工作方 法，使班级管理工作更上新台阶。班主 任如果给学生的心灵洒下灿烂的阳光， 他们的笑脸就会更加纯真无邪，他们的 明天就会更加光辉美好！ 素朴小学 20142014 学年度第 一学期 班主任工作论文 李梅 众所周知，班主任工作是非常辛 劳和琐碎的，班主任不但要教好所任教 的学科，还要使所带的班级具有良好的 班风，使每个学生各方面都得到充分发 展，形成良好的个性品质。所以，不付 出是不会有收获的。 一、交流，尊重和关心学生 作为一名班主任要关心每个学生， 要对每个学生做到全面深进的了解，尽 可能地设身处地的以孩子的眼光、站在 孩子的角度来看待题目，认真考虑事情 发生的来龙往脉、来龙往脉；仔细把握 学生行为的性质，分清是恶意的还是善 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 意的，是故意的还是生理心理发展的 “自然现象”。因此，作为一名班主任， 觉得首先要有民主精神，尊重和信任学 生，与学生同等相待。作为班主任，走 近每个学生，与他们进行心与心的沟通 是多么的重要！ 二、用亲和力，感染和号召学生 班主任的亲和力，是建立师生感 情的关键，首先要语言美，语言是教师 传输信息的主要载体，直接影响亲和力 的强弱。学生刚到一个新学校里或刚分 到一个新班，班主任是他们最亲近的人， 所以对学生讲话要亲切，要讲究方法。 一句机智幽默的话语，有时会化干戈为 玉帛；一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰 的指责更能激发学生的学习热情、进取 心和荣誉感。优美的语言，使学生感到 格外的愉快、亲近，可谓声声进耳、润 心，句句有用、育人。 其次，仪态美。仪表、眼神、动 作等仪态，固然无声，作用却非常神奇。 鼓励和赞赏的眼神，提醒或刻意制止的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 目光，真诚的微笑，大方自然又亲切的 动 作，有时胜过苦口婆心的批评和 劝说，学生感到老师就生活在他们中间， 从而大大缩短师生心灵之间的间隔。比 如，给热心为班级服务的学生以赞许的 眼光；给出错误的学生以严厉而慈爱的 眼光；给有困难的学生以关怀的眼光等。 学生通过教师的“ 察” ，了解到老师对他 的关心、帮助和爱护，会及时改正错误， 进步学习的积极性，增强其克服困难的 勇气和信心。 再次，人格美。人格美主要指内 在的思想美、道德美、知识美等，有人 说，教师的人格就是教育工作的一切。 对学生来说，班主任的人格力是任何气 力都不能替换的最灿烂的阳光，是最能 引起学生心灵共叫的影射力。一个具有 人格魅力的班主任必然让学生无穷敬仰， 进而产生感召力。比如，地面有杂物时， 我会亲手捡起来，扔到垃圾桶里，久而 久之，学生也养成了这样的好习惯。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 三、助其成长，欣赏和宽容学生 教学实践表明，很多学生在自己 喜欢的领域里开展活动时都非常投进且 布满自信，好胜心特别强。因此，在日 常教学中，作为班主任我经常举办形式 多样的小组竞赛活动，让后进生也能有 展现各种能力的机会与舞台，让他们也 能在集体活动中体验成功的欢乐，感受 集体的热和，学会在竞争中合作，激发 自身的潜能。比如，我让学生进行小组 竞赛，内容包括纪律、做操、劳动、发 言等，表现好就加星，一星期评选一次， 表现突出的小组，可以获得各种嘉奖。 班主任工作是平凡而繁琐的，只 有在实践中才能探索行之有效的工作方 法，使班级治理工作更上新台阶。班主 任假如给学生的心灵洒下灿烂的阳光， 他们的笑脸就会更加纯真天真，他们的 明天就会更加光辉美好！ 四年级班主任工作经验交流材料 众所周知，班主任工作是非常辛 劳和琐碎的，班主任不但要教好所任教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 的学科，还要使所带的班级具有良好的 班风，使每个学生各方面都得到充分发 展，形成良好的个性品质。所以，不付 出是不会有收获的。 一、蹲下身交流，尊重和关心学 生 专家们都说，班主任做的越久， “教师本位”心理就越来越严重。而克服 它的最好方法就是“ 心理置换 ”，即尽可 能地蹲下来，设身处地地以孩子的眼光、 站在孩子的角度来看待题目，认真考虑 事情发生的来龙往脉、来龙往脉；仔细 把握学生行为的性质，分清是恶意的还 是善意的，是故意的还是生理心理发展 的“自然现象 ”。因此，作为一名班主任， 觉得首先要有民主精神，尊重和信任学 生，与学生同等相待。如，一开学我就 和学生们一起制定了班级公约 ，既 然是“公约”，就必须全班讨论，让学生 感到自己是班级的主人，这一举动也体 现了老师对学生的尊重。在民主评选班 干部时，我也尊重了学生的选择。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 作为一名班主任要关心每个学生， 要对每个学生做到全面深进的了解，如： 为什么今天他忧心忡忡、双眉紧锁？为 什么她近来上课留意力分散，心不在焉？ 为什么有的学生成绩忽然下降？为什么 某同学这几天老带零花钱等等。这些重 要的信息是班主任进行针对性地及时开 展工作的条件，一个不关心学生的班主 任是不能洞察这一切的。有一次，我们 班的某某同学，有两天作业竟然没做， 上课也是心不在焉，与平时判若两人。 发现了这一变化，我及时和他进行谈心， 方知他是由于妈妈和奶奶在家里发生争 吵才导致情绪低落，提不起精神的。于 是，我及时走访家长，后来，家庭矛盾 缓和了，该生的情绪也稳定了，学习生 活才逐步恢复了正常。 再如我们班有几个学生，父母常 年在外工作，平常家庭教育顾不上，这 几个孩子成了老师头疼的对象。一次， 我把这几个孩子请到办公室，和颜悦色 地说：“最近老师碰到一个困难，一直 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 解决不了。你们点子多，我想请你们帮 我出出主意。 ”紧接着，我让他们对当前 班级的情况提出自己的看法，并向他们 征求改进治理班级的意见。事后， 令我惊奇的是，这几个“调皮鬼” 竟然也开始关心、爱护班集体，并具有 了强烈的集体荣誉感。作为班主任，走 近每个学生，与他们进行心与心的沟通 是多么的重要！ 二、开释亲和力，感染和号召学 生 班主任的亲和力，是建立师生感 情的关键，那班主任的亲和力源自哪里？ 首先要语言美，语言是教师传输信息的 主要载体，直接影响亲和力的强弱。学 生刚到一个新学校里或刚分到一个新班， 班主任是他们最亲近的人，所以对学生 讲话要亲切，要讲究方法。一句机智幽 默的话语，有时会化干戈为玉帛；一句 恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能 激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。 优美的语言，使学生感到格外的愉快、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 亲近，可谓声声进耳、润心，句句有用、 育人。其次，仪态美。巴特尔说：“爱 和信任是一种伟大而神奇的气力，教师 载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向 学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影， 映出美丽的图像” 所以，仪表、眼神、 动作等仪态，固然无声，作用却非常神 奇。鼓励和赞赏的眼神，提醒或刻意制 止的目光，真诚的微笑，大方自然又亲 切的动作，有时胜过苦口婆心的批评和 劝说，学生感到老师就生活在他们中间， 从而大大缩短师生心灵之间的间隔。比 如，给热心为班级服务的学生以赞许的 眼光；给出错误的学生以严厉而慈爱的 眼光；给有困难的学生以关怀的眼光等。 学生通过教师的“ 察” ，了解到老师对他 的关心、帮助和爱护，会及时改正错误， 进步学习的积极性，增强其克服困难的 勇气和信心。 再次，人格美。人格美主要指内 在的思想美、道德美、知识美等，有人 说，教师的人格就是教育工作的一切。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 对学生来说，班主任的人格力是任何气 力都不能替换的最灿烂的阳光，是最能 引起学生心灵共叫的影射力。一个具有 人格魅力的班主任必然让学生无穷敬仰， 进而产生感召力。比如，地面有杂物时， 我会亲手捡起来，扔到垃圾桶里，久而 久之，学生也养成了这样的好习惯。 三、助其成长，欣赏和宽容学生 世上没有教不好的学生，就看你 会不会运用“ 欣赏教育” 这把开启学生心 灵的金钥匙。欣赏教育以尊重、信任、 宽容、激励为原则， 顺应学生心理的成熟过程，以尊 重个性，激励学生在宽松的教育环境中 成长，是一种最具有活力的教育方法。 在教育教学中，无论是对所谓的好学生， 还是对犯有错误的学生都要用欣赏的眼 光往看待他们，让他们在老师的欣赏中 改正错误，这种欣赏将会在学生的生活 中留下深深的烙印。 苏霍姆林斯基说过：“请记住成 功的欢乐是一种巨大的精神气力，它可 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 以促进孩子好好学习的愿看。 ”教学实践 表明，很多学生在自己喜欢的领域里开 展活动时都非常投进且布满自信，好胜 心特别强。因此，在日常教学中，作为 班主任我经常举办形式多样的小组竞赛 活动，让后进生也能有展现各种能力的 机会与舞台，让他们也能在集体活动中 体验成功的欢乐，感受集体的热和，学 会在竞争中合作，激发自身的潜能。比 如，我让学生进行小组竞赛，内容包括 纪律、做操、劳动、发言等，表现好就 加星，一星期评选一次，表现突出的小 组，可以获得各种嘉奖。 这学期，我班转来了一名新同学， 上课时，总爱把手伸进抽屉里做小动作。 刚开始时，我看到他在做小动作时轻轻 地叫一下他的名字后，他就坐端正了。 过了一会儿，老毛病又犯了。几天下来， 总不见起色。我想，是不是我方法上出 了题目。后来，我说：“ 这几天我发现 我们的新同学比以前上课专心听讲了， 作业也做得很棒了。希看他做个永远的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 乖孩子。 ”听了我的表扬，他很端正地坐 好。几天下来，尽管有时还要做一下小 动作，但比以前少多了。在以后的几次 默写中，他都表现不错。好多次早晨， 他都主动地打扫教室。看着他认真的背 影，我的心里一阵激动。 班主任工作是平凡而繁琐的，只 有在实践中才能探索行之有效的工作方 法，使班级治理工作更上新台阶。班主 任假如给学生的心灵洒下灿烂的阳光， 他们的笑脸就会更加纯真天真，他们的 明天就会更加光辉美好！ 班主任工作经验交流材料 四年级班主任：晁士霞 从教十年来一直担任班主任工作。 看着一个个孩子，爱心在激荡着。这是 一朵朵娇艳的花朵，让人怜惜、让人陶 醉；这是一张张空白的纸，等待着老师 把最美的景物描绘；这是祖国的太阳， 未来的蓝图， 将由他们来描绘 我深知自己面临的工作的繁杂， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 但我更清楚肩负的责任。就因为心中有 对他们如对自己孩子一样的爱，再累， 我总能看到希望，所以工作中我感觉到 了从未有过的愉快。也是在对孩子们的 付出中，我第 一次对工作着并快乐着有了深深 的体会。 回首几年的工作，我觉得以下几 点我做的还是比较好的： 一、培养学生的良好习惯 学生由于年龄小，自控力差