人才培养水平 评估自查报告(精选多篇)

-精选财经经济类资料- 人才培养水平评估自查报告(精选多篇) 怀化职业技术学院人才培养工作水平评估实 施 方 案一、指导思想高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，坚持解放思想、实事实是、与时俱进，树立和落实科学发展观，贯彻落实教育部关于全面开展高职高专院校人才培养工作水平评估的通知文件精神，以学院党委行政提出的“认清形势，统一思想，明确目标，突出重点，强化工作措施，圆满完成工作任务”的工作要求为准则，切实搞好高职高专人才培养工作水平评估工作。二、奋斗目标通过高职高专人才培养工作水平评估，进一步明确办学目标和定位，规范办学标准，建立健全人才培养质量监控机制，不断提高我院人才培养质量。严格按照6个一级指标和1个特色或创新项目，15项二级指标，36个观测点所要求的标准，确保合格等级评估通过，争取良好等级评估通过，为优秀等级评估打下良好基础，达到“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的目标，使我院的人才培养工作上一个新水平。三、组织机构经院党委行政会研究决定，成立我院高职高专人才培养工作水平评估组织领导小组，下设五个办事机构。怀化职业技术学院人才培养工作水平评估领导小组组长： 陈兴中副组长：吴以平、张圣喜成员：邬国盛、钟吉才、钱强、胡龙湘、王聪田、刘曙光、彭友华、杨兴清、贾青山、王巧兰办事机构：1、评建办公室：组长：张圣喜副组长：王聪田、田森林成员：有关责任部门负责人2、评建宣传组：组长：邬国盛副组长：肖宪龙、周明、李亚玲成员：有关责任部门负责人3、评建材料筹备组组长：张圣喜副组长：王巧兰、王志明、黄良斌成员：各处、室、系、部主要负责人4、评建现场优化组：组长：钱强副组长：贾青山、王元娥成员：有关责任部门负责人5、评建综合协调组：组长：刘曙光副组长：杨兴清、廖冬云、田森林成员：有关责任部门负责人四、时间安排 第一阶段 宣传、发动、学习阶段 1、2014年2月11日2014年4月，召开评估工作宣传发动专题会。明确评估的目的和意义：评估对学校人才培养工作的规范、导向作用；促进高职高专教育持续健康发展；促进学校主动服务社会，制定人才培养目标，满足社会需求；促进学校积极主动应对经济全球化、高等教育国际化和我国加入wto的挑战，推进高职高专院校的国际交流与合作，提高高职高专教育的国际竞争力。发扬勤奋务实、艰苦创业精神，办好怀化职业技术学院，提高我院办学知名度。2、制定我院人才培养工作水平评估实施方案，各处、室、系、部制定落实迎评工作岗位责任制，具体承担各自的工作任务，认真搞好本部门的材料收集、整理、查漏、补缺、自评、赋分、申报等系统性工作，做到层层落实，人人负责、全员参与。3、通过学院网站、有线广播、宣传栏窗、标语横幅等舆论工具，营造迎评氛围。办好学院评估简报，及时报道工作动态、迎评信息、迎评进展。在学院两校区建好“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”二十字方针永久性宣传牌。规范两校区建筑群指示牌、宣传牌和公示栏。在师生员工中开展积极向上的科技、文化、体育活动，活跃学院职业氛围和校园文化氛围。建好学院网站评估专题栏目，广泛收集信息和发布学院以评促建、促改、促管、建设发展的动态信息。征求名誉院长袁隆平院士和师生员工的意见，根据学院办学特色，完成学院校训的确定和立牌工作。 第二阶段 材料收集整理、现场准备阶段1、根据评估标准指标体系的要求，各处、室、系、部在收集整理原始材料的基础上，对照评估指标标准，根据本部门现有的软、硬件情况，实事求是地自评赋分，对存在的疑点、重点问题及时汇报评估领导小组，不虚评、假评，严格按条目标准要求执行。2、根据各处、室、系、部的自评自查及原始材料情况，按评估要求指标内涵，慎重填写自评结果，自评等级及该条目定性的依据说明。3、特色或创新项目经学院评估领导小组研究确定后任务分解到各部门，接受任务的各处、室、系、部要系统地总结改革创新成果，撰写特色或创新项目的论证报告。4、具体要求、接受评估指标体系一级，二级指标的处、室、系、部要把评估工作作为自己应尽的义务，按要求收集好原始材料，暂没有评估指标任务的部门，要协助有任务的部门搞好有关条目的支撑材料、佐证材料的收集整理。、各处、室、系、部根据本部门的情况，积极主动查找自己的特色或创新项目，系统地收集特色项目的佐证材料，做好特色创新项目文章。、2014年全年及2014年上学期的工作均要严格按评估要求操作实施及作好相关材料准备。各处、室、系、部要根据自身特点建立起适合本部门实际情况的评估系统，指派专人负责，做到制度化，不搞应付上级评估的临时性措施。要多方面、多渠道收集信息材料，正确处理评估工作与日常工作的关系，做到两手抓，两不误，相互推动，相互促进。、各处、室、系、部要根据评估指标所要求的二至三年不同任务情况，在2014年寒假前完成2014年下学期至2014年下学期三个学期资料整理。、在2014年所收集材料的基础上，各责任部门于2014年上学期完成二级指标的定性简述，评估办在此基础上形成分项自评报告、院党行办完成总自评报告，2014年署假前完成所有材料的整理归档、汇编成册工作。、2014年7月学院邀请省内有关专家来校进行预评估。 第三阶段优化整改阶段1、对预评估中存在的问题进行重点整改。2、分项自评报告、总自评报告、特色或创新材料、现场汇报材料定稿3、确定专家组接待方案。4、作好评估专家组进校现场评估时工作程序的优化、应对工作，包括听取学院领导自评报告，参观教学基础设施和实验实训条件，查阅资料、实地观察、问卷调查、听课、专题研讨会、个别访谈、技能测试、专业剖析等。5、强化学生综合素质、基本技能和专业技能能力训练，准备接受专家组的抽查、测评。 第四阶段现场评估在学院党委、行政的领导下，全院教师员工要以饱满的政治热情、崭新的精神面貌、文明礼貌的素质，优美的校园环境接受评估专家组现场评估。1、确保安全保卫措施到位。2、评建办公室准备好专家组现场评估时所需材料及办公场所、工作设施设备。3、各处、室、系、部要按照评估指标条目所要求的备查、必查原始材料分类整理归档，以便专家组获取数据和其他信息。4、学院评估领导小组向全院师生员工发布现场评估公告信息。5、严守学院参评纪律。6、作好专家组的交通、通讯、医疗护理工作。五、任务分解 根据我院机构设置及部门职责，将评估指标体系中各项指标分解到各处、室、系、部，各部门要分工合作，责任到人，全面完成各项指标。1、人事处承担2.1结构，2.2质量与建设，5.1管理队伍中等条目。2、办公室承担：二级指标中办学指导思想1.11.2指标条目。3、教务处、各系部承担：二级指标师资队伍中3.1教学仪器设备、图书馆、体育运动设施；3.2实践教学条件；4.1专业；4.2课程；4.3职业能力训练；4.4素质教育；5.2质量控制；6.1知识能力素质等条目。4、总务处承担：3.1教学基础设施中教学行政用房观测点条目5、规财处承担：3.3教学经费2个观测点条目6、学生处承担：5.2质量控制中的学生质量调查观测点；6.2就业与社会声誉中的毕业生就业率和社会对毕业生的综合评价3个观测点等条目。7、招生处承担：6.2就业与社会声誉中的录取新生报到率观测点条目。8、宣传统战部承担：3.1教学基础设施中校园网观测点条目；9、以学生处为主、政治理论课部、基础课部、团委会、协作完成：4.4素质教育观测点条目。10、以学生处为主，保卫处、基础课部所属体育教研室协作完成：6.1知识能力素质中的基本素质观测点条目。11、基础课部承担：6.1知识能力素质中的职业能力、必备知识2个观测点条目。12、学院继续教育处、科研产业处承担：职业教育培训工作、科研方面的材料。 基本状况信息任务分解1、组织人事处：信息。2、教务处：信息。3、办公室：信息、总自评报告。4、规财处：信息。5、评估办：分项自评报告。6、宣传部：现场汇报材料。 对各部门准备材料的要求1、要与评估指标等级及内涵条目所承担的任务配套。2、原始材料要翔实具体。3、要按统一规格汇编成册、分类存放。六、总体要求： 坚定不移地贯彻执行国发16号国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定和教育部周济部长在第三次全国高等职业教育产学研结合经验交流会上的讲话培养数以千万计的高技能人才，办让人民满意的高等职业教育有关精神，求真务实，真抓实干，大力推进改革创新，努力开创我院高等职业教育的新局面。 贯彻执行怀化职院第一届二次教代会通过的行政工作报告和十一五期间发展规划总体设计方案的大政方针，坚持科学定位，明确我院高等职业教育办学方向，以培养高技能人才为目标、以坚持服务为宗旨、以就业为导向，发挥我院办学特色，争取在十一五期间把我院评定为湖南省示范高等职业技术学院。 各处、室、系、部要成立迎评工作小组，处、室、系部一把手是负责本部门评估任务的第一负责人。 全院师生员工要以主人翁的姿态迎接评估，要有强烈的事业心和责任感，顾全大局，团结协作、忘我工作、无私奉献，为学院的建设发展增辉添彩。 评估工作是学院2014年、2014年压倒一切的中心任务。在学院党委行政的正确领导下，各处、室、系、部，全院师生员工要认真学习和研讨教育部教高厅16号文件和高职高专院校人才培养工作水平评估方案，熟悉和领会方案的整体框架，基本精神和指标体系各要素之间的关系，准确理解各项评估指标与评估要素的内涵与等级标准，明确特色项目的具体要求，对各项准备工作作出周密的安排和部署，为整个迎评工作提供保证。在办学指导思想和办学模式上，要加深对素质教育和高职教育观念的理解，健全我院逐渐形成的产学研结合的体制与机制，充分发挥学院资源优势，加强与校外实训基地的合作，强化校外基地的人才培养功能。 在教学改革方面，要对所有专业的教学计划进行修订和完善落实，进一步完善人才培养方案，加强学生基本能力培养和综合素质的提