校训伴我成长主题演讲稿3篇一

校训伴我成长主题演讲稿 3篇 一 校训，是一所学校的灵魂。它体现了学校的鲜明个性，是学校人文精神的外在体现，是学校历史与文化的深厚积淀。 “求知明理，以就懿德 ”是我们学校的校训。 “求知 ”便是求得知识，探索知识 ;“明理 ”便是明白道理 ;“以就懿德 ”便是可以成就美好的品德。 在学校里，我们要遵守纪律，尊重老师 ;在班级里，我们要团结友爱，共同拼搏 ;在学习中，我们要勤奋好读，温故知新 ;在比赛上，要以 “友谊第一，比赛第二 ”的原则去竞争。 当我来到这所中学时，教学楼上醒目的大字引起了我的注意 求知明理，以就懿德。探索知识， 明白道理，可以成就美好的品德。这所多么有益的校训啊 !从此，我便以它为座右铭，把它写在自己房间的墙壁上，以此来时时警戒自己，勤奋好学，以德待人。 在一次期中考后的周末，不知是因为家中懒散的空气感染了我，还是内心渴望悠闲的激动，我突发想着来一次，也就一次，违背一下自己曾经定下的日程表。但又想起堆积如山的作业，我心里好是矛盾。正当我想选择放松自己一天去玩的时候，我突然瞥见墙壁上的几个大字 求知明理，以就懿德 !我对自己之前的想法感到羞愧：为什么一决定下来的事，我却不能坚持下去呢 ? 不记得当时的自己是有多懊悔，我只 知道，从那一刻起，我斗志昂扬，把作业全都完成了。 无独有偶，现在初三的我，对于学习已有些厌倦。不知是因为坚持两年的奋斗，精神疲乏了，还是我前进的动力已快消失殆尽。我，常在课堂上走神，讲话 ;在与同学讨论时，少了一分讨论的积极性 ;而面对老师，却有点想避开。我是怎么了 ?是时间 ?是成熟 ?把原本那个积极的我给淹没了 ?刚开始，我还一直以为那只是因为成长，这是必然要经历的事。然而，当我又一次清楚地看到校训时。我明白了：我只是在自欺欺人，这一切的一切，都是因为自身的懒惰，造就了自己现在的颓丧样。 这一切，都要感谢校训。是你 ，让我懂得了求学中，要努力，要坚持，要时时刻刻看清自己，认识自己的错误。 我的自觉，我的勤奋，我们得到的精神，都是从这个校园养起的，都是因为校训而拥有的。 秋风飒爽，红日当空，在那个下午的校园，是如此的寂静祥和。微风轻拂，拂来花香，拂来草香。这时，断断续续的 “唰唰 ”声打破了宁静。原来是值日生来打扫啦。没错，那是我们。我们在学校组建了一队 “时时刻刻值日队 ”。我们不管刮风下雨，都会到各个地方检查卫生。在别人打扫卫生时，我们会互帮互助，帮他一起扫地。不管任务轻重，我们都会相助。因此，我们受到了许多表扬。即使没有物 质上的给予，但精神上的荣誉，鼓励都让我们感到奉献精神是至高无上的。没错，这都是因为校训的启蒙，校训的激励。 校训，是一所学校的灵魂，是学校的鲜明个性，更是鞭策我，伴我成长的动力 ! 校训伴我成长主题演讲稿二 从小学一年级到现在小学六年级，在这个过程中，我经历了多少个春夏秋冬，又经历了多少次刻骨铭心的教诲，又有多少悲伤和快乐的时光 ?这连我都大惑不解，但我清楚的知道，这个过程中的每一个瞬间都离不开校训诚、勤、朴、爱四个字。 我与诚同行。诚实在我心中就是一个在危难关头挺身而出的 “打救星 ”。每当在我作业忘记写的时候， 老师总会露出一副严肃的表情问我 “你的作业呢，怎么没交 !”这是我会很害怕，各种各样的后果仿佛都浮现在了我的眼前，我紧张的手冒冷汗，心也随着 “怦怦 ”直跳，就在我想跟老师撒谎的时候，脑海中总会有一个响亮而清脆的声音不断回响在我的耳畔 “做人要诚实，不然今后吃亏的可是自己 !”然后我就会被他所折服，跟老师说出了实情，老师见我诚实，就原谅了我，反而亲切的对我说 “下次可不要再马虎了哦 !”我心中的绊脚石眼终于落下了。 我与勤相守。要想成为一个成功者，除了勤奋，你认为还有别的办法吗 ?勤奋对于以前的我来说简直就是一个艰巨的任务，实在太难了。因为在生活中，有这许多对于我来说很好玩的东西正不断的在我脑海里绽放着火花，往往使我失去了自控能力。直到三年级，一次又一次的考试，和一次又一次沉重的打击，终于让我认识了自己。因为我知道我别无选择了，所以我大面积的改善了我的学习时间，将更多的时间花费在了书桌前，终于我的付出得到的不是让人难得接受的成绩，而是满心的喜悦 ! 朴和爱在我眼里就是一个 “关联词 ”，有朴就必须有爱，有爱就必须有朴。朴代表这朴素、朴实和普遍而高尚的行为习惯，它总是在不知不觉中让你拥有一颗 感恩、体谅和关心他人的心。具备了这些夺目的品质难道你还不配有一颗无私大爱的心吗 ?只有在有一颗为他人着想的心的条件下才可能去关心、帮助他人，这样你心中的爱不就变得无限广阔了吗 ?爱指引这你去助人为乐，成为一位平的高尚的人。 在人生的道路上，诚勤朴爱伴我成长，让我品位了成长的味道，同样也是照亮我前程的星光，没有了他们，我就等于失去了一张唯有的，指向光明的 “地图 ”。无论走到哪里，我都不会忘记 “与诚同行，与勤相守，与朴相依，与爱相伴。 ” 校训伴我成长主题演讲稿三 校训乃一校之魂，原本是学校校长讲话中的关键词语，因为既 有底蕴又有实效，所以被一代一代的教师和学子们传递下去，时间一长，就成了约定俗成的话语，这就是校训。校训作为一个标尺，激励和劝勉在校的教师和学子们，即使是离开学校多年的人也会将校训时刻铭记在心。校训也能体现学校的办学原则与目标。同时它也是一种文化，是一种面向社会的精神标志，能为学校起到一定的宣传作用。有些校训还对其本校的创建历史或文化背景有所反映，包含着较多的信息。 校训是学校精神的凝练，是学校历史和文化的积淀，是办学理念的集中体现，也是全体师生员工共同遵守的行为准则，对全体师生的价值取向、人格塑造、思维方式 、学术氛围、道德情操及行为习惯养成都具有重要的作用。校训犹如一支号角、一面旗帜，对内引导规范校风，对外展示学校形象，指引和激励全校师生共建精神家园，弘扬优良传统，增强荣誉感、责任感和归属感，凝聚人心，规范志行，共谋发展，具有巨大的不可替代的功能。确定校训和确定怎样的校训，对于学校的发展，至关重要。 我所在的河东实验小学的校训：好习惯、负责任、高质量，是一个具有丰富深刻内涵的完整构建。它至少包含了相互作用，相互依存，相互渗透的三个层次。 首先，习惯、责任、质量，全面指引和规范着师生的言行。所谓习惯，告诉我们成 就一番事业的科学方法是养成习惯，万事不难。所谓责任，是对我们道德方面的规范。一个有责任心的人，做任何事情都会负责到底，全身心地付出。所谓质量，是对我们做事提出的要求，做没有质量的事，等于没做事。 其次，好、负、高，实际上强调的都是质量。我们要养成的习惯是好的习惯 ;我们要做的人是付得起负责的人 ;我们做事的质量必须是高质量。 再次，要想做到好习惯和高质量，前提是我们必须做到负责任，只有做事负责任的人才会努力去养成好习惯，做事一定讲求高质量。而要想坚持不懈地负责任和追求高质量就必须将其转化成一种好习惯。 总结，我 们必须处处养成好习惯，而两个最重要的习惯，便是负责任和高质量。负责任是道德层面的好习惯，而高质量是行为方面