如何做一名称职的教师

如何做一名称职的教师如何做一名称职的教师 教师被誉为人类灵魂的工程师、辛勤的园丁、无私奉献的红烛。 面对这些赞美和敬仰，作为一名教师的我无疑是自豪的，然而，面 对汹涌而来的新世纪大潮，我又是困惑的。因为，时代在变，对教 师的要求也在变，我不禁在问自己：今天，该怎样做教师？“以人为 镜”，方能扬长避短。我不仅要做一名有“积极感、目标感、学历感、 约束感和专业感”的教师，我还要用“教育的智慧，让真爱绽放出灿 烂的花朵”。通过学习，我认为作为教师要时刻提醒自己是一名教师， 担负着教书育人的职责，若要给孩子一杯水，我首先不是要有一桶 水，而是要有长流水，这就要求我们需要一生不懈地追求。 一、教师要树立明确的职业理想 理想，简单说就是自己成为一名什么样的教师？达到什么样的 水准？教师对自己的发展首先要有一定的标准和尺度。没有目标， 无以至千里。在自己的工作岗位上，不同的教师从事着不同学科的 教学工作，或教语文，或教数学，或教美术，或教科学。同时 任教一门或多门学科，结合实际，选其一二，划定标准，确定目标。 如学科知识达到什么水准，普通话达到什么水平，课堂教学达到什 么要求，班主任工作达到什么程度等等，认真研究，不断实践，实 现理想。 二、爱护学生，热爱教育事业 爱，能产生力量。因为爱，自己乐意去做，自己愿做的事不觉 得累，没有爱就没有教育。古今中外所有有成就的教育家，都把爱 当作教育成功的法宝。一名教师只有热爱自己的学生，才会把教育 当作自己一生的事业来经营，才会平等地对待每一名学生，才会用 心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。 1、提高修养，师德表率。师德是教师执教的灵魂，正所谓“正 人必先正已，立已方能育人”。称职教师要率先加强学习，模范遵 守教师职业道德，提高自身修养，依法执教，为人师表。 2、面向全体学生。教师的天职是教书育人：让学生掌握知识， 让学生学会学习，让学生学会思考，让学生学会做人。我们面对的 是一个个活生生的个体，他们是祖国的未来。老师眼中无差生，只 有有差别的学生。只有明确了这一点，才具备了作一名合格教师的 资格。在教师眼里所有学生都是自己的孩子，都是祖国的花朵。尽 力关注每个孩子，“为了一切孩子”是称职教师努力追求的目标。 3、因材施教。“指头伸出有长短”，孩子千差万别，教师的任 务就是要让他们不断发展，不断完善自我与提高。根据学生的不同 特点，因材施教，最大限度地发挥孩子的潜能。 三、正视压力，不断探索，悦纳任务 优秀教师不是培训出来的，工作能力是在实际的工作岗位上干 出来的。所谓熟能生巧、勤能补拙就是这个道理。有任务就有压力， 怎样对待工作任务，持什么样的态度，是迎接挑战还是逃避？直接 关系到教师的成长，因为挑战与机遇并存。要成为一名优秀教师， 必须抓住机遇，迎接挑战，正确看待任务，欢心接受任务。对待任 务态度不正，屈于权利的压力，憋着心去干，不能真正发挥自己的 主观能动性，往往会为了完成任务而完成任务，不会有真正的收获。 态度正了，为提高自己而迎接挑战，即使没有成功的经验，也有失 败的教训，成功和失败都是一笔很大的财富。只要实践了，成功也 好，失败也罢，我们都会在过程体验中有所收获，这样日积月累， 定能厚积薄发，出类拔萃。 四、大胆实践、勇于创新 教师的战场与舞台是课堂，教师素质的高低反映在教师的课堂 教学水平。教师只有在课堂教学中不断实践，将平时理念、观点融 入课堂教学中，不断实践理论再实践，提高教学质量。多上 课，上好课，上骨干课，上攻坚课，上挑战性的课。在教学实践中 发现问题，又将问题解决在课堂教学实践中。将自己的课堂当作实 验基地，积极投身于教学研究，并不断将教学研究的成果进行归纳 和提升。“教学有法，教无定法”，教学需要创新，没有哪一堂优 质课、示范课是教学的范本。地域不同、学生不同、学生的差异不 同，教师对各种培训、讲座、学习要吸其精髓，融入自身课堂教学， 构建自己的教学新模式，形成自己的教学风格。 五、具有良好心理素质，身心健康，超越自我 良好的心理素质是一名优秀教师的必备条件。生活中难免会遇 到一些不顺心的事，作为一名人民教师，要学会阳光思维，学会换 位思考，学会分开看问题。只有自己具有了健康、积极的心态，我 们培养出的学生才会幸福、快乐。 如何成为一名称职教师：每天多做一