天津美术学院艺术设计学院

天津美术学院艺术设计学院天津美术学院艺术设计学院 艺术设计重点建设学科投资建设工作报告艺术设计重点建设学科投资建设工作报告 目前艺术设计重点建设学科已经过了 3 期的投资建设，学科的教学设 备、教学环境得到了很大改善，已基本形成了艺术教育的最新理念、方法 和手段；实现了信息设计、环境设计和产品设计的有机结合，专业优势更 加突出；新的教学模式和课程体系已经形成；师资队伍更加符合艺术设计 学科的要求，结构更加合理，学历层次、综合素质以及专业水平都有了明 显的提高；重点实验室、专业工作室的建设已初具规模，形成了资源共享、 优势互补的新格局。在“十五”投资中期验收评估中，获得了专家组好评， 得到上级领导部门的肯定，并给予了 10 万元的奖励。总之学科已基本完成 重点建设学科的预期建设目标，到“十五”末期能够实现“本市领先，国 内先进”的学科发展总目标。 一、一、 十五综合投资以来投资计划执行情况十五综合投资以来投资计划执行情况 投资计划与实际完成情况投资计划与实际完成情况 1、 2001 年 150 万投资重点主要在共享资源的建设上 建成 120 平米的可同时供 50 名左右学生上课的多媒体计算机教 室一个。此教室的建成，大大缓解了分院计算机教学用机紧张的问题，更 新了学科各专业计算机教学手段，充分保障了学生上机练习时间，教学效 果良好。另外在满足设计分院计算机教学的情况下，此教室还对学院其他 教学系、部开放，最大限度的做到资源的共享。 改造和新建多媒体教室共 3 个，其中 60 平米的一个；120 平米的 2 两个，这些多媒体教室的建成，改变了传统的教学模式，提高了教师参与 多媒体教学课件开发的积极性，使教学课堂变得更加形象、生动、活泼。 用于科研开发方面的设备，如非线性编辑系统、多媒体图形工作 站等以及各专业工作室用的电脑及其辅助设备等，这些设备使学科初步具 有了在影视编辑、动画开发等领域的科研能力，提高了学科各专业科研开 发的综合实力。 2、2002 年 220 万元的投资重点建设各专业工作室 建立 5 个专业设计工作室，解决了各专业师生考评作业以及参与社 会实践设计的问题 建立快速成型工作室和喷射印花工作室 更新补充摄影工作室设备 增加多媒体教室，解决多媒体教学紧张状况大容量网络存储设备。 3、2003 年 185 万投资重点建设资源共享的输出设备 彩色数码快印设备，使得数码喷印工作室的设备完善齐全，降低了 输出成本，更好的为广大师生服务，为学科建设服务。 新建数码雕刻工作室以及一些配套的印后设备和多媒体教学设备等。 改造各实验室供电系统，加装 UPS 电源，确保设备安全运行。 经过三年的投资建设，目前艺术设计学科有多媒体教室 6 个，使用面 积共计 500 多平米，移动多媒体教学系统 7 套；新建和改造多媒体计算机 教室各 1 个，使用面积 240 平米；新建各专业设计工作室 6 个以及艺术学 3 理论研究室、快速成型工作室、数码印染工作室、数码雕刻工作室、数码 喷印工作室、动画设计工作室、纤维艺术工作室、环境材料与模型工作室 等 8 个专业工作室，在此基础上还改建和扩建了原有的摄影工作室、工业 设计工艺工作室、服装设计实习车间等。另外还购置了圆方室内设计系统、 服装 CAD、3DMAX 等专业教学软件。 另外在十五投资建设基础上，设计艺术学院还利用多方筹资的方式， 充实教学、科研设备。2003 年 1 月，由天津美术学院，设计艺术学院、各 系部以及教师个人多方筹资 60 余万元，为教师配备教学用笔记本电脑；同 年 5 月，由天津美术学院、设计艺术学院、设计艺术学院开发部以及教师 多方筹资 20 多万，为教师购买了 SONY717 数码相机。这些设备方便了教师 收集和整理教学资料，大大提高了教师参与教改和科研开发的积极性，促 进了多媒体课程建设，更新了教学手段，同时也使得“十五”投资的设备 得到更加充分的利用。 通过这三年的建设，学科已经初步搭建起一个为教学、科研以及社会 实践服务的一个合理、科学的综合性硬件平台，她有效的促进了艺术设计 学科教学模式的转变，在提高授课质量的同时也调动了学生学习的主动性， 带动了广大师生参与科研开发和社会实践的热情，改变了传统的设计观念， 对学生的理论水平以及设计、实践、动手等综合能力的提高起到了很大作 用，提高了学生走向社会的竞争力，促进了素质教育的进程，为学科的可 持续发展奠定了坚实的基础。十五投资 2003 年中期评估，学科建设获得了 教委专家组的好评，并获单项奖奖励，奖金 10 万元。 投资项目的运行使用和管理情况投资项目的运行使用和管理情况 4 近几年在市、学院两级领导的关心支持下，设计学院的教学、科研设 备猛增，目前设计学院教学实验设备价值已达 600 余万，这对我们的管理 提出了更高的要求。为保证设备的合理使用，提高投资效益，使其更好的 为教学、科研以及社会实践服务，我们在不断建立和完善各项管理、使用 制度的基础上，逐步加大对科研实验队伍的建设力度，并在管理体制上进 行新的探索。目前已基本形成了纵向统一管理，横向共享协作的管理模式： 以设计学院为中心，成立艺术设计学科实验中心，下属各系、部成立专业 实验室分室；由实验中心负责设计学院所有教学实验设备的建设、管理和 运行工作，贯彻实施院、分院两级有关教学实验室的各项规章制度；负责 学院教学设备的管理，合理调配各教学实验室设备，最大限度地做到教学 设备资源共享；为实验教学提供良好工作环境和可靠保障；检查实验室各 项工作，组织实验室工作考评等。对于应用范围广的计算机教室、多媒体 教室以及贵重大型的输出设备（数码快印、数码喷绘、数码雕刻、三维扫 描等）由实验中心直接管理，这样便于资源的共享，避免设备的重复建设， 有利于提高设备的使用率，能够最大限度的发挥设备的使用效益，而对于 专业性很强的设备由各专业实验分室直接分管使用，但各实验分室是在实 验中心统一管理下，相互开放协作的关系，共同为设计学院的教学、科研、 实践服务，这样既满足了专业特色的需求，又达到了资源共享的目的。与 此同时也建立起了实验管理队伍，目前共有实验管理专兼职人员 20 多人， 分别负责实验中心以及各专业实验室、工作室的建设管理和使用，责任落 实到人，确保设备的安全运行，保障了正常的教学秩序。 3、实施投资工作的组织、领导工作的特点 5 学院各级领导对投资工作非常重视，为了合理有效的用好投资，学科 专门成立了投资工作领导小组与工作小组，由领导小组结合各专业特点制 定投资原则和投资重点，做到投资方向明确，重点突出，避免设备的重复 性建设。工作小组负责做深入的市场调查研究，落实设备价格，制定详细 的购买计划，并负责计划实施，组织设备使用培训、验收等工作。 二、二、 对投资完成阶段性目标、取得成果的分析和说明对投资完成阶段性目标、取得成果的分析和说明 1 1、学科队伍建设、学科队伍建设 目前，设计学院拥有教授 9 人，其中硕士生导师 11 人，副教授 15 人， 讲师 27 人，助教 16 人，具有硕士学位的 12 人，45 岁以下 41 人，师资队 伍的年龄结构合理，学历层次、综合素质以及专业水平较投资前都有了明 显提高。学科带头人庞黎明，教授，硕士生导师，中国美术家协会会员， 天津市包装协会副主任，天津图形协会理事、中国第五届广告评审委员会 委员。19861987 年曾赴日本进修视觉艺术设计。庞黎明教授长期从事装 潢设计专业的教学、科研和领导工作，刻苦钻研，坚持理论与实践相结合 的道路，致力于识别系统（CIS）理论与设计的研究，为数十家企业成功地 开发并引进了企业识别系统，主持完成了多次大型展示设计项目，受到了 国家计划委员会、经委、和天津市政府的多次奖励。其设计作品和绘画作 品曾多次参加国内外大展，获国家级奖五次、市级奖八次。完成全国沿 海开放城市改革开放成果展 、 中国社会发展成就展和天津馆的总体设 计，均获最佳设计奖；为天津市政府天津市赴韩国汉城商贸展总体策 划、设计和布展，受到市政府嘉奖。其艺术功底深厚，是知名度颇高的设 计家和艺术家，有几十幅作品出版，十余篇学术论文发表，撰写并出版了 著作水粉画技法 、 水粉人物画 。庞黎明教授于 1993 年被确定为后备 学术带头人，1995 年确定为硕士生导师，同年被确定为装潢专业重点学科 学术带头人。2000 年任设计学院副院长，在教学、科研、设计和学科建设 工作中成绩显著。 目前，庞黎明教授正在进行“创造性思维与图形设计”课程体系的研 6 究，是该成果的创建人和第一完成人。由他亲自主持并制定了“创造性思 维与图形设计”课程的教学计划与大纲，建立完备的教学体系，在教学上 产生很好效果，学生反映良好，在市教委的教学成果评估中被评为优秀课 程。 庞黎明教授 2003 年获“天津市首届名师奖” 。庞黎明教授主持编写的 图形设计基础2001 年被列为天津市教委“十五”重点教材。庞黎明教 授注意培养并带动青年教师与研究生共同教学与研究，成立了“创造性思 维与图形设计”课题组，以科研促进教学，以教学带动科研，完成论文二 十余篇。在庞黎明教授的带动下“创造性思维与图形设计”课题组，将从 理论的深度，系统的研究艺术设计的科学思维方式，对应现代社会的发展， 完善艺术设计的理论与实践，从而对艺术设计学科的纵深发展产生重要意 义。 2 2、科研工作、科研工作 2001 到 2003 年统计，设计艺术学院教师共出版著作 19 本，教材 24 本，设计作品参展或被使用的有 43 件，目前，我院专业图书资料室中已有 中外藏书合计 0.3 万册，中外文期刊百余种。 这两年， “十五” 重点建设学科投资计划的逐步实施，学科教学设备、 教学环境及科研条件的快速改善和发展，为教师的教学和科研创造了良好 的条件，激发了教师积极投入教学和参与科研开发的热情。多媒体、计算 机教室的建立，加快了教学模式、教学手段及教学方法改革的步伐，目前， 有 98%的教师利用多媒体设备进行教学，讲授的课程累计有 80 多门，三个 学期多媒体教室累计授课 154220 人时数。2002 年和 2003 年先后举办了艺 术设计学科各专业关于教学和教法的课程交流大赛，参赛的教师用计算机 课件展示了自己的教学经验、教学方法。课程交流大赛缩短了各专业之间 的距离，在教师之间起到了很好的交流作用，同时也促进了教学方法和教 学模式的改革。 7 近几年来，学科各专业教师共发表学术论文 86 篇，出版专业著作、教 材 55 册，完成设计创作 224 项，完成和进行中的科研课题 21 项。其中有： 1、 艺术设计学科改革方案及相关成果获 2001 年高等教育天津 市级教学成果奖。 2、 与天津大学合作 2001 年国家自然科学基金项目中国水墨画 效果计算机仿真系统研究 。 3、 走开放型办学之路 促进实际教育发展2001 年获天津市优 秀教学成果（集体）二等奖。 4、市级重点课题艺术设计的创造性思维 。 5、天津市普通高校“十五”重点教材图形设计基础和 人性化产品的设计研究 6、2001 年完成市级科研项目欧洲建筑艺术与装饰艺术 、 自筹资金研究项目中国建筑艺术与装饰艺术以及市级重点 课题创建艺术设计培养创造性人才新模式 （获天津市优秀 教学成果（集体）二等奖。 ） 7、 2004 年学科有 5 个科研项目获校级一等奖，5 项获二等奖 正在进行的课题有： 1、 市级课题：景观设计与艺术设计的关联性及学科体系研究 2、 市级课题：居住社区无障碍 3、 2004 年 6 月上报的 5 个院级课题分别为：艺术教育教学资源 的整合平台 、 纤维造型艺术教育 、 纸样结构设计 、 服装 8 立体塑造的原理与技法研究 、 扎染 。 与此同时，加强学术研究和设计开发工作与社会服务活动，完成 了多项重大的设计开发项目，众多的研究和设计成果获奖或被采用， 承担了多项国家和我市重大设计项目，直接为我国和我市经济建设和 社会发展服务。如：运用 CIS 理论成功地为本市部分国有企业进行了 企业形象策划与设计；为在我市举办的重大国际体育大赛进行了视觉 设计；曾先后多次出色地完成了市政府在国内外举办的大型展示活动 的设计任务，承担了我市重点小区规划及景观设计；进行残疾人、老 人和儿童专用产品设计开发；仿真蜡像制作已达到国际一流水平；全 运会、市妇会、联合国国际首脑会议进行了纪念邮票等方面的综合设 计等等。取得了良好的社会和经济效益为社会与经济发展做出了贡献， 也显示了学科的实力和水平。如： 1、天津市大无缝十周年庆典活动中，制作党和国家领导人江泽民、 李鹏、朱镕基、李瑞环等为大无缝的贺信和题词。 2、2001 年完成国际首脑会议纪念邮票设计和APEC 国际高 官会议（上海）纪念邮票设计 3、设计艺术学院庞黎明教授的渤海证券的企业形象设计在天 津市包装装潢设计大赛中获金奖，高山老师的空间设计（系 列） 创意金奖。 4、历届天津市电脑设计大赛，在参赛单位中设计艺术学院的教师 和学生获得奖项最多。 5、20012004 年，完成了四届毕业生的毕业设计优秀作品集 9 的设计制作任务，获得社会和同行的广泛好评。 6、2001 年 10 月，承担孙其峰中国画教学成果展在北京展出， 广受好评。 7、2001 年 5 月2003 年 3 月，环境艺术设计系完成都旺新城 社区环境景观艺术设计项目 8、2002 年 11 月，环境艺术设计系承担天津市河北区主要建筑夜 景灯光设计项目 9、2002 年 12 月2003 年 1 月，环境艺术设计系承担河北区体 育公园的环境设计 10、2003 年 5 月今，环境艺术设计系承担海河综合开发设计任 务。以完成了对天津市北安桥的改造设计方案、海河景观设计， 对大光明桥的改造设计方案正在进行中 11、2003 年 3 月，工业设计系参加北方国际自行车展 ，其作品 在展览中受到天津市有关领导及参观者一致好评，并在评选中 获得全部的一、二、三等奖及特等奖。 12、2003 年 4 月，非典期间视觉艺术设计广大师生众志成城，拿起 画笔向非典宣战，共设计创作了几十幅宣传招贴，并举办展览， 在高校间进行巡展，受到了社会和各大媒体的广泛关注，取得 了很好的社会效应。 13、2004 年天津包装设计大赛在实用和创意类设计评比中学院有 3 项获金奖，4 项获银奖，7 项获铜奖。 14、组织参加中央纪委举办的反腐倡廉公益广告设计活动，学院组 10 织师生参加了平面类、漫画类、影视类、动画类等所有设计类 别的评比，参赛作品达 39 幅，现在此活动正在评比中，受到 了天津市纪委领导的好评。 这些设计项目在为学生提供设计实践机会的同时把教学科研和社会实 践紧密的结合起来，形成了有机的互动，把教学成果转化成社会效益和经 济效益，同时引进资金，填补了教学资金的不足，从而形成了教学、科研 和社会的良性循环。 3、人才培养与学术环境 在队伍建设上，积极引进各方面的人才，近几年共调入硕士研究生 7 名，并且每年都有计划的送中青年教师、科研骨干去国内外进修和培训， 并支持鼓励他们攻读硕士学位，先后共有 18 人次在国内参加专业培训学习， 有 2 人次在国外进修学习。10 几位教师到香港考察，20 几位教师先后去韩 国和欧洲进行集体考察，十几名教师先后赴韩国、日本和印度参加国际学 术交流大会。 在完成本学科教学和科研任务的同时，设计艺术学院教师结合专业特 点积极地开展国内外学术交流活动。如：部分教师去韩国进行学术交流， 取得了良好的收益；教师们的欧洲之旅又给设计艺术学院内的学术氛围平 添了几分异国情调，教师们把自己的收获转化成一幅幅生动的作品，在全 校师生间引起了很大的反响。与此同时，在学院内，我们还邀请了许多外 国知名的专家学者来学院做专题讲座，便于让教师和学生了解当今世界最 新的专业设计理念，也作为教学以外必要的有益的补充。 与此同时完善了管理机制，建立了系统的科研实验队伍，加强与外界 11 的联系，与多家企业、设计公司建立关系，成立学生实习基地 5 个如印刷 实习基地、设计实践实习基地、工业产品设计实习基地、服装设计实习基 地等，并且将天津包装协会、室内装饰协会、工业设计协会引入我院，有 力的扩大了学科的知名度，促进了学科与兄弟院校以及社会的横向联系， 使学科在本市的地位得到提高，加大了对社会的影响力。 近几年来，学科各专业教师共发表学术论文 86 篇，出版专业著作、教 材 55 册，完成设计创作 224 项，完成和进行中的科研课题 21 项。 三、三、 存在的问题和解决方案存在的问题和解决方案 目前存在的主要问题是学科在教学上需要加强理论与社会实践教学， 全面提高学生的综合素质，为此我们专门成立了设计理论研究室，并引进 理论教学方面的人才，加强理论教学方面的研究，并取得了一定的效果。 与此同时积极加强与外界的联系，与多家企业、设计公司建立关系，成立 学生实习基地 5 个如印刷实习基地、设计实践实习基地、工业产品设计实 习基地、服装设计实习基地等，加强学生的实际动手能力，使学生在设计 实践中加深对所学理论知识的了解。 另一个影响学科发展的问题就是教学空间，由于学生数量的增加以及 投资设备的增加，使得目前学科教学、办公空间非常紧张，实验室（工作 室）的建设也很大程度上受到影响，如果能够尽快解决这一问题,学科将会 有更大的发展。 四、四、 重点建设学科工作的下一步设想和目标重点建设学科工作的下一步设想和目标 12 1、新的投资建设思路 根据学科发展需