城市高校结对山村学校助学模式

城市高校结对帮扶山区教育助学模式城市高校结对帮扶山区教育助学模式 城城 市市 高高 校校 结结 对对 帮帮 扶扶 山山 区区 教教 育育 模模 式式 策策 划划 方方 案案 成都滴水公益义工联盟策划成都滴水公益义工联盟策划 2010 年年 11 月月 15 日（周一）日（周一） 营运思路：营运思路： 整合本校每学期学生所用的废旧书籍以及每年 9 月份新生军训 的服装进行收集，以及所捐赠的物资（书籍可用的用于帮扶学校的 图书室用途）废旧书本以实施的助学项目名义卖掉，之后的资金用 于帮扶对口帮扶的学校的学校建设（如修建希望小学） 、购买学生文 具、制作学校学生校服（印上基地名字） 、购买营养品、等。提供孩 子们日常所需的学习读物等。并且让城市高校生了解山区孩子的生 活环境，学习环境，每年定期持续开展助学基地的支教工作，让高 校生真正参与到社会责任的实践中。这样可以改善农村教育也改变 了城市高校生的思想让更多的高校生的在这活动中领悟到自己的人 生价值观。 在所帮扶的学校建立弟子规国学少儿读物图书室，每天至少有 一堂弟子规课程让孩子了解弟子规国学，了解中国五千多年的历史 文化。 运营目标：运营目标： 1 整合本校每学期每位同学的废旧书籍（每位同学每期的废旧物 品折算人民币 10 元，每所高校一万人平均一年两学期等于 20 万。 2 整合本校每位同学不用的废旧衣物， （八九成新的捐给帮扶学 校） ，运到所帮扶的地区进行加工成新的棉被，发给所帮扶的学 生。 3 收集每年 9 月份新生军训的服装运到所帮扶的山村捐给老乡 做农活所穿。 4.收集每位毕业生的棉被和凉席运送给所帮扶的学校以及村。 5 使城市学生懂得互爱互助、关心他人了解中国贫困山区，并且 帮助了农村教育使贫困山区的孩子得到良好的教育环境，学习 更多的知识走出大山。 6 建立国学弟子规少儿读物图书室每天让孩子们在课堂上朗读， 由支教的高校生详解的介绍弟子规、国学知识理念给孩子。 7 收集老师办公的废旧物品。 8 在高校成立公益助学项目部，项目部里包含（部长、副部长、 外联部、组织部、活动策划部、义工服务部、宣传部、 ）并且建立一 个呼叫系统（捐赠热线）上门接收捐赠的物资由义工部志愿者接收。 前景描绘前景描绘 1 先以一所高校结合民间一个草根组织成立“希望之光”公益助学 项目，模式一旦成功运营并且可以迅速在国内其他高校进行推广让 其复制，这样就可以帮助更多的贫困山区， “希望之光”公益助学项 目将会打造成一个社会认可以及知名的助学模式品牌。 2 将可以提供更多的支教机会给高校生，到贫困山区进行支教，使 更多的贫困山区孩子接受高质量的教育知识，并且积极带动城市高 校生的积极性和认识社会责任。 3 此模式不仅仅限制于城市高校，也适合城市的高中、初中、以及 小学校，只是缺少了支教环节。中国有 X 特大城市，有 X 大城市， 有 2 级城市，每所城市定点帮扶一个山村，这将大大改变山区教育 和城市教育环境。 4 此“希望之光”公益助学项目的成功也可以联同城市的相关社区 开展物资筹集活动。将使达到真正的城市结对帮扶农村的模式成果。 5 当地政府教育局的少额补贴。 实施方案实施方案 由浙江工商职业技术学院商学院联合成都滴水公益义工联盟共 同发起成立“希望之光”公益助学项目，由成都滴水公益义工联盟 负责寻找山区学校的资料情况，对贫困地区的学校环境资料调查走 访等，浙江工商职业技术学院商学院负责在本校成滴水公益爱心社， 由滴水爱心社要具体实施对废旧物品的收集整理，在项目负责老师 的带领下将收集的废旧物品卖掉，浙江工商职业技术学院在本校成 立一个“希望之光”公益助学的专项账号，资金由成都滴水公益义 工联盟负责每笔资金的去向监管（由四川省扶贫办进行资金全程监 控）具体的资料由成都滴水公益义工联盟同贫困山区当地的教育局 或者民政局相关负责人一同监管） 。 成都滴水公益义工联盟负责协调安排浙江工商职业技术学院商 学院前往贫困山区支教的高校生的支教工作、住宿问的协调解决工 作，在“希望之光”公益助学项目里成立支教学生的日常生活补贴 经费由浙江工商职业技术学院商学院负责（或者从“希望之光”公 益助学项目里抽调成立专项经费包含：支教两地的车费、日常生活 补贴、以及支教学生购买保险费等费用） 成都滴水公益义工联盟以及浙江工商职业技术学院商学院同滴 水公益爱心社宣传部负责“希望之光”公益助学的宣传工作，每学 期在高校开展至少两场“希望之光”公益助学的专题讲座，以及每 学期开展 X 次。活动策划部负责“希望之光”公益助学项目在本校 的活动策划方案由义工部执行负责活动实施。 浙江工商职业技术学院商学院成立的滴水公益爱心部，部门管理框 架由团委老师负责指导，项目部里包含（部长、副部长、外联部、 组织部、活动策划部、义工服务部、宣传部、 ） 。每个部门都有专项 的组织职责。 第一批滴水公益爱心社成员：杨明明（工学院自动化 0921 班作为滴 水爱心社朱燕、任乐婷、张丹娜、王晶晶、XXX XXXX 贫困山区村小帮扶的实施项目经费去向，包括建立国学弟子规图书 室，学生日常的学习文具、学校的校服制作、以及学生营养品、 （如 学校的教学环境差，将建立新的学校，每所学校按照当地学校情况 而定（举例：我们修建的挖曲希望小学 附 1、在基地建立网络视频室或者在老师办公室里建立一个视频室 可以让资助人与受助孩子通过视频聊天了解孩子的生活状况，让资 助方与受助孩子的感情得到提升，并且让能够使孩子更加的用心努 力读书。 甘洛县拉莫乡挖曲村小学修建预算表 拉莫乡中心校 2010 年 10 月 9 日 编号项目名称数 量单价（元） 工程造价 （元） 备 注 01教室90m2 02办公室30m2 03厕所20m2 04操场150m2 05 围墙 65m 06大门两扇 总计 在旧校址上修建新的学校，并且贫困山区所在的县教育局拨少一部 分款修建，如果需要异地修建教育部门负责解决土地问题。并且在 每所学校挂牌“希望之光”公益助学基地 所帮扶的机构名称 举例： “希望之光”公益助学基地 帮扶学校：四川省甘洛县磨子沟小学 帮扶机构：成都滴水公益义工联盟 浙江工商职业技术学院商学院、滴水公益爱心社 基地编号：001 社会效应社会效应 “希望之光”公益助学教授山区孩子们的国学、弟子规中国五 千年的传统文化知识，使孩子们从小懂得感恩，互助互爱，将城市 资源对口帮扶贫困地区教育，使其改善教育环境以及生活环境，同 时也体现城市社会爱心，互助、互爱，当更多的贫困山区的孩子走 出大山使其接受高等教育将来为国家建设贡献自己的一份力量，并 且使孩子们一代代相传感恩的理念。并且也可以使其减少社会犯罪 等提高了知识教育并且大力弘扬了中国五千多年的传统文化。让中 国更多高校参与“希望之光”公益助学项目，并且滴水公益在每所 城市所成立的滴水机构将联合社区开展废旧物品的收集，将收集的 物品卖掉将资助贫困学生上学（包含：大学生、高中生、初中以及 小学生）由当地的政府部门负责一同监管资金使用。使其一代代相 传，我们共同建立和谐高校，和谐城市，和谐社会。 这样的模式可以运用到全国乃至全世界 策划方案由成都滴水公益义工联盟 会长刘涛编写。 刘涛公益名：大海 联系方式