现代教育技术实验

现代教育技术现代教育技术实验教学指导书实验教学指导书 教育传播技术学院教育传播技术学院 杨凤梅杨凤梅 2006.92006.9 2 目目 录录 实验一实验一 多媒体教学系统的使用与操作多媒体教学系统的使用与操作 实验二实验二 Flash 基本操作及简单动画制作基本操作及简单动画制作 实验三实验三 多媒体素材采集与处理多媒体素材采集与处理 实验四实验四 Authorware 的基本使用方法的基本使用方法 实验五实验五 frontpage 网页制作网页制作 第一部分 实验指导书 教育传播技术学院教育技术专业1 多媒体教学系统的使用与操作多媒体教学系统的使用与操作实验教学指导实验教学指导 书书 一、实验目的：一、实验目的： 1熟悉多媒体教室中使用的各种设备 2掌握各种多媒体设备的使用 3了解各多媒体设备之间的连线 4掌握多媒体教室系统的操作 二、实验内容：二、实验内容： 1熟悉多媒体教室中各种设备使用操作规范 2学会操作数字投影仪、DVD 影碟机、视频展台等仪器设备。 三、实验仪器设备：三、实验仪器设备： 序号设备名称型号设备编号 1 多媒体计算机联想 2 多媒体中央控制器康硕 KS-3260 3 数字投影仪日立 CP-HS982C 4 DVD 影碟机奇声 DVD8105 5 视频展台鸿合 HiTe VPS-3100 6 功放TIKS TPA60E 7 音箱 - 8 投影幕布 - 按使用的设备自行记录 四、实验原理：四、实验原理： 随着信息技术的发展，多媒体教室系统在日常教学中所占的地位越来越重 要。可以通过多媒体教室中的中央控制器对多媒体计算机、视频展台、DVD 播 放机等多种音视频信号进行控制。一个典型的多媒体教室系统由以下几个部分 组成：以多媒体中央控制器为核心，由实物展示台、多媒体计算机、投影机、 电动屏幕、录像机、摄像机、VCD 机、 、展台、音响设备等多种现代教学设备组 成。 视频数字展示台：它可以进行实物、照片、书本资料的投影，是一种非常 实用的设备。它不单独使用，只能输出视频、数字信号，由多媒体投影机来投 影。 多媒体投影机：多媒体投影机是整个多媒体演示教室中最重要的也是最昂 贵的设备，它连接着计算机系统、所有视频输出系统及数字展台，承担视频、 2 数字信号输出成像的重任。 多媒体计算机：多媒体计算机是演示系统的核心，大多教学软件都要由它 运行，而且在很大程度上决定演示效果的好坏。 视频输入系统：它包括录像机、VCD 机、DVD 机等，其视频信号由多媒体投 影机投影到屏幕上。 音响系统：包括功放、音箱等，用以输出音频信号，其配置可根据教室空 间大小和人数的多少来定。 中央控制系统：由于多媒体演示教室中使用了多种数据、视频音频设备， 要完全用好这些设备对上课的教师来说有一定的难度。中央控制系统用系统集 成的方法，把整个多媒体演示教室的设备操作集成在一个平台上，所有的设备 的操作均可在这个平台上完成，使用者无须对单个设备进行操作。 在多媒体演示教室里，教师可以通过操作计算机和实物展示台等设备随心 所欲地运用画、文字、投影、录音、录像等现代教学媒体，也可以运用板书、 教材、图表、图片等常规教学媒体进行教学，整个教学过程都可显示在大屏幕 上，彻底摆脱了黑板加粉笔的教学环境。多媒体演示教室可实现以下功能： *接收、播放影视信号，播放录像带、VCD 等音像内容。 *投影实物和书本资料，进行现场实物讲解。实物展台可以将书稿、图表、 照片（包括负片） 、文字资料（包括教材） 、实物及教师当时书写的文字投影到 银幕上 *投影计算机的数字信号，进行计算机的教学、培训和演示。使用计算机进 行多媒体教学能呈现教学内容的文、图、声、像。 *可以进入校园网，进行网上联机教学，从网中调出自己需要的教学资料。 （本实验中所使用多媒体教室系统不具备网络功能） *使用幻灯、投影进行常规化教学。教师可以利用原有的幻灯片、投影片等 常规电教软件进行教学。 *能够让使用者简单地操作大量复杂的设备。 *进行传统教学。 可以将多媒体教室系统分为以下几个子系统：多媒体显示系统，A/V 系统 以及智能型多媒体中央控制系统三个部分。 第一部分 实验指导书 教育传播技术学院教育技术专业3 显示系统包括投影机、显示器，投影幕等。 A/V 系统由计算机、DVD、VCR（录像机） 、实物展台、功放、音箱等 A/V 设备构成；完成对各种图文信息（包括各种软体的使用、DVD/CD 碟片、录像带、 各种实物、声音）的播放功能；实现多媒体电教室的现场扩音、播音，配合大 屏幕投影系统，提供优良的视听效果。 智能型多媒体中央控制系统能够控制投影机，进行开/关机、输入切换等 功能；并实现屏幕的上升、停止、下降功能，能够控制 DVD、VCR 进行播放、停 止、暂停等功能，控制实物展台进行放大、缩小等功能，能够控制音量，进行 音量大小的调节功能，还能够实现音视频、VGA 信号自动切换控制功能以及设 备的集中控制。 一个典型的多媒体教室系统的连接示意图如下图所示： 五、实验步骤五、实验步骤 步骤 1. 认识多媒体教室系统中的各种多媒体设备。注意观察各个设备的 外部接口。 步骤 2. 配合下图所示的设备连线图，理清各个设备间的连线关系。 4 步骤 3.打开投影机，调节“Focus”按钮，使成的像最清晰。 步骤 4.打开多媒体计算机，打开 DVD 影碟机并按出仓键弹出托盘后放入演 示用的光盘，打开视频展示台（注意取下镜头盖） ，打开无线接收机的电源，打 开功放的电源。 步骤 5.轻按投影机上“Input”按钮，可以发现投影信号在 RGB、S- Video、Video 间依次切换。把投影信号设定在 RGB 状态，并按中央控制器上的 VGA 信号，观察投影机输出的是哪个节目源的信号。 步骤 6.轻按投影机上的“Input”按钮，把投影信号输出设定在 Video 状 态。轻按中央控制器上的“Video”按钮后，再轻按“影碟机”按钮，观察现在 输出的哪路信号。接着再轻按中央控制器面板上的“展台”按钮观察现在投影 输出的为哪路信号。 步骤 7.把投影机的投影内容设定为展台信号后，放置一个实物（例如手机） 到展台承物台，调节视频展台控制面板上“放大缩小”按钮，并转动视频展 台的投影镜头，使被投影实物充满整个投影机的画面。接着连续轻按“灯光” 按钮，观察在哪种状态下投影效果最好。 第一部分 实验指导书 教育传播技术学院教育技术专业5 步骤 8.把上步中的实物取下，放入一张投影片，重复以上操作，观察如何 才能得到清晰的像。 步骤 9.从视频展台左侧面接近身体的一端中抽出遥控器，将红外线信号发 射方向对准视频展台的投影镜头，进行更复杂的制作（放大、缩小、对焦、镜 像、黑白、负片、开机、关机等） 步骤 10.取出无线话筒，对话筒讲话，检查是否可以听到经功放放大后的 音频信号。 六、实验注意事项六、实验注意事项 电源的关闭 投影机关闭后，机内的风扇仍要进行旋转散热（可听到机内的风扇转动 声） ，这时不能把总电源立即关闭，否则可能会因机内温度过高而烧坏 灯泡。应等到风扇声停止后再关闭总电源。 不可频繁关闭、开启投影机。 小心插、拔设备接头，否则会造成设备的永久损坏。 观察设备连线后，应再按原样理好，并用细绞绳捆扎。 使用过程中如果遇到问题或发生事故，应及时向实验教师反映，切不可 盲目自行处理。 本实验各设备均为贵重物品，实验过程中应小心爱护。 七、实验报告要求七、实验报告要求 1. 实验报告必须用认真填写，书写工整，不得出现错字、别字、白字、简 化字。 2. 实验名称按本指导书给出的实验名称填写 3. 实验日期按实际进行实验的日期进行填写，不得错写或漏写 4实验目的按本指导书给出实验目的填写，不得自行编造。 5实验步骤必须详细，包括设置了哪些参数，出现了什么结果等。不得跳 步或笼统填写。 6实验报告上交前由班长把关，对书写不符合以上要求及书写不认真、潦 草者打回重新填写。 6 FlashFlash 基本操作及简单动画制作基本操作及简单动画制作实验教学指导书实验教学指导书 一、实验目的一、实验目的 1. 了解 Flash 的基本界面组成及特点。 2. 掌握 Flash 的基本操作。 3. 应用 Flash 设计制作静态二维画面。 4. 应用 Flash 设计动画。 二、实验内容二、实验内容 1.制作情人节贺卡静态画面。 2.制作声情并茂的生日贺卡。 三、实验仪器、设备三、实验仪器、设备 多媒体计算机，Flash MX 2004。 四、实验原理四、实验原理 任务驱动法，Flash 的基本操作，应用 Flash 设计制作主题明确的静态画 面、声情并茂的生日贺卡。 五、实验步骤五、实验步骤 （一）情人节贺卡静态画面的制作（一）情人节贺卡静态画面的制作 范例最终效果 第一部分 实验指导书 教育传播技术学院教育技术专业7 1绘制绘制“烛焰烛焰”元件元件 （1）新建一个影片文档。设置舞台背景颜色为蓝色，其他保持默认设置。 （2）执行【插入】|【新建元件】命令，或者按快捷键 Ctrl+F8，弹出【创建新元件】 对话框，在【名称】文本框中输入元件名称为“烛焰”，选择【行为】为【图形】 。 （3）单击“确定”按钮，进入到“烛焰”元件的编辑场景。使用【椭圆工具】绘制一个仅 有边框无填充色的椭圆，使用【选择工具】调整。 （4）执行【窗口】|【混色器】命令，填充样式设为放射状。在渐变条上将左边色标 设置为白色，并拖动到偏右方以加大白色在整个渐变色中的比例。将右边色标设置为黄色， 如图所示。 （5）将场景中的图形填充渐变色后，烛焰的色彩并不尽如人意，需要使用【填充变形 工具】进行调整。选择【填充变形工具】单击填充色，会出现一个边上带有三个手柄的环 形边框。我们用鼠标分别按住中心的圆圈或边上的手柄里推外拉、上下左右的进行调整， 现在将烛焰的颜色调整为上下略带一点黄色，上边黄色略多，如图所示。 8 2绘制绘制“烛身烛身”元件元件 （1）执行【插入】|【新建元件】命令，或者按快捷键 Ctrl+F8，弹出【创建新元件】 对话框，在【名称】文本框中输入元件名称为“烛身”，选择【行为】为【图形】 。 （2）单击“确定”按钮，进入到“烛身”元件的编辑场景。使用【椭圆工具】绘制一个仅 有边框无填充色的椭圆，使用【选择工具】略加调整，并使用【任意变形工具】进行旋转。 （3）打开【混色器】面板，填充样式设为放射状。在渐变条上将左边色标设置为黄色 （#F5DD38），并拖动到偏右方；将右边色标设置为红色（#F76648），如图所示。 （4）填充渐变色后，使用【填充变形工具】调整。 （5）为使烛身更漂亮，在刚刚作好的图形旁边画一个无边框的椭圆，颜色填充设置如 图所示。左边色标设置为#F76648，右边色标设置为#F5DD38。 （6）椭圆画好后用【任意变形工具】调整倾斜，如图所示。 第一部分 实验指导书 教育传播技术学院教育技术专业9 （7）使用【选择工具】将画好的椭圆拖放到烛身上，如图所示。 （8）选择【刷子工具】 ，在选项中将刷子大小选择略小一点的笔刷，填充色设为淡黄 色，在烛身上添加高光，删除边框线条，完成烛身元件造型。 3绘制绘制“烛光烛光”元件元件 （1）执行【插入】|【新建元件】命令，或者按快捷键 Ctrl+F8，弹出【创建新元件】 对话框，在【名称】文本框中输入元件名称为“烛光”，选择【行为】为【图形】 。 （2）单击“确定”按钮，进入到“烛光”元件的编辑场景。打开【混色器】面板，填充样 式设为放射状。将鼠标移近渐变条，当鼠标指针右下角出现一个加号时，单击鼠标， 在渐变条上增加一个色标。将左边色标设置为黄色，并稍向右移；中间色标为红色；右边 色标为白色，为使光焰呈模糊虚幻而不突兀，将右边白色色标的 Alpha 值调整为零，如图 所示。 （3）使用【椭圆工具】绘制一个无边框的正圆，如图所示。 10 （4）使用【任意变形工具】将其纵向收缩。如图所示。 4组装组装“蜡烛蜡烛”元件元件 （1）新建一个名字为“蜡烛”的图形元件。进入到这个元件的编辑场景中。 （2） “蜡烛”元件共分三层。先制作烛身层。双击时间轴上“图层 1”，将“图层 1”改名为 “烛身”。如图所示。 （3）按 Ctrl+L 组合键打开【库】面板，将“烛身”元件拖放到舞台上。选中该元件按 住 Alt 键向下拖放进行复制，如图所示。 第一部分 实验指导书 教育传播技术学院教育技术专业11 （4）选中所有元件，执行【修改】|【对齐】|【左对齐】命令，再执行【按高度均匀分布】 命令。 （5）使用【任意变形工具】旋转最上面和最下面的元件，如图所示。 （6）将鼠标指向“烛身”图层上，单击右键，在弹出的快捷菜单中选择【插入图层】命令。 系统默认插入图层为“图层 2”，双击“图层 2”，改名为“烛焰”。将【库】面板中“烛焰”元件 拖放到合适位置。如图所示。 （7）插入一个新图层，将图层改名为“烛光”。将“烛光”元件拖放到舞台上。因为烛光 在蜡烛的后面，所以用鼠标选择“烛光”层，将它拖放到“烛身”层下方。现在三层的排列顺 序如图所示。 12 （8）在【属性】面板中将背景色改为黑色，使蜡烛的色彩更明亮。完成后的蜡烛如图所示。 5绘制绘制“心心”元件元件 （1）执行【插入】|【新建元件】命令，或者按快捷键 Ctrl+F8，弹出【创建新元件】 对话框，在【名称】文本框中输入元件名称为“心”，选择【行为】为【图形】 。 （2）单击“确定”按钮，进入到“心”元件的编辑场景。使用【线条工具】绘制一条竖线， 再使用【选择工具】将其调整为曲线。 （3）选择【部分选取工具】 ，单击曲线端点，端点上会出现调节手柄。上下左右移动 手柄，将该曲线调整为如图所示形状。 第一部分 实验指导书 教育传播技术学院教育技术专业13 （4）选中该该曲线，执行【编辑】|【复制】命令，再执行【编辑】|【粘贴到中心位 置命令，选择粘帖得到的曲线，执行【修改】|【变形】|【水平翻转】命令，如图所示。 （5）将该两条曲线拖放连接好，成为一个心形，如图所示。 （6）打开【混色器】面板，填充样式设为线性。在渐变条上将左边色块设置为 #AF057C，将右边色块设置为#E207C8，如图所示。 14 （7）使用【颜料桶工具】从右下向左上拖动鼠标填充颜色，并删除白色边框线，如图 所示。 （8）选中这个心形，右击它，在弹出的快捷菜单中选择“复制”命令，然后在时间轴上 将此层锁定。 （9）插入新图层，系统默认为“图层 2”，执行“编辑”|“粘贴到当前位置”命令。创建此 层的目的是为使心形下方边上呈现白色高光，所以此层的心形比图层 1 上的心形略小。如 果使用【任意变形工具】来调节是很不容易达到这个目的。这里执行【窗口】|【设计面板】 |【变形】命令，弹出【变形】面板，设置变形宽度为 97%，约束默认为打勾状态，按回车 键确定，就可以使图形实现精确的变形。变形面板设置如图所示。 第一部分 实验指导书 教育传播技术学院教育技术专业15 （10）打开【混色器】面板，填充样式设为放射状。在渐变条上将左边色块设置为玫 红色（#F91CEE） ，将右边色块设置为白色，白色的 Alpha 值为 78%，如图所示。 （11）将“图层 2”的心形填充上述调整好的填充色，并使用【填充变形工具】进行调 整，按住方形手柄向外拖动，使填充色变为椭圆状，再按住中心点向上移动。为了使大家 能够清楚观察调整的情况，特将背景色暂改为蓝色。 （12）现在只是使这一层的心形下方颜色变亮了，但并未因此而形成高光状态，所以 我们还得在此层上再加一层，掩盖住多余的白色，只留出两边的高光。复制“图层 2”的心 形，然后锁定“图层 2”。 （13）插入一个新图层，系统默认为“图层 3”，执行“编辑”|“粘贴到当前位置”命令。 （14）将此层的心形填充新的渐变色。设置渐变色样式为放射状，左边色块为 #FA3AF0，右边色块为#F444C9，Alpha 值为 62%，如图所示。 16 （15）填充此色后会发现并没有出现我们希望的效果。因为填充的色彩虽然外周是半 透明的，但这个透明色是圆形，无论怎么样调整都无法达到心形状态。执行【修改】|【形 状】|【柔化填充边缘】命令，弹出“柔化填充边缘”对话框，设置距离 30px，步骤数为 10。 （16）目前这个心形的立体感并不强，因为主要的高光部分还没添加上去。锁定“图层 3”，插入新图层，在“图层 4”中将刚刚复制的“图层 2”的心形再次执行【编辑】|【粘帖到当 前位置】命令，使用【选择工具】框选心形的下半部分并将其删除。 （17）使用【部分选取工具】将下端的直线调整为曲线，并使两端尽量圆滑。 （18）打开“混色器”面板，将填充色样式改变线性，设置两边色块均为白色，右边色 块 Alpha 为 0%，如图所示。 填充颜色后，使用【填充变形工具】进行调整 第一部分 实验指导书 教育传播技术学院教育技术专业17 到此为止， “心”元件制作完毕。 6绘制绘制“珍珠珍珠”元件元件 （1） “珍珠”元件的制作很简单，关键是填充色的设置。使用【椭圆工具】画一个无填 充色的正圆。 （2）打开【混色器】面板，填充样式设为放射状。左边色块设置为灰色（#A09696） ， 并稍向右移，右边色块为浅黄色（#F5F0D8） ，如图所示。 （3）使用【颜料桶工具】在靠圆心左上的地方单击鼠标，或者在任意地方单击鼠标后 再用【填充变形工具】进行调整。 （4）复制该圆形，插入新图层，在“图层 2”执行【编辑】|【粘贴到当前位置】命令。 将填充色更改为如图所示设置。样式放射状，左边色块白色，右边色块浅黄色（#F4F1CC） ， Alpha 为 0%。 18 7制作制作“项链项链”元件元件 （1）新建一个名字为“项链”的图形元件。 （2）这个元件分两层。图层 1 画上心形曲线，如图所示。 （3）在“图层 2”上沿上面的曲线将“珍珠”元件均匀的放置好。如图所示。 8制作制作“情人节情人节”元件元件 （1）新建一个名字为“情人节”的图形元件。 （2）在这个元件的编辑场景中。选择【文字工具】，在“属性”面中设置文本类型 为【静态文本】 ， 【字体】为方正行楷简体，字体大小、颜色随意，因为后面还会再作调整。 （3）在舞台上输入“情人节”三字，连续执行两次【修改】|【分离】命令，使其呈网 点状成为可编辑形状的图形状态。 （4）用【橡皮擦工具】擦去“情”字两点，再使用【选择工具】将鼠标放到“节”字 第一部分 实验指导书 教育传播技术学院教育技术专业19 下端向左下方拖动将其拉长。 （5）使用【选择工具】将“节”字下方被拉长部分调整为曲线状。 （6）在【混色器】面板中设置填充样式为线性，左边和右边色块为红色，中间色块为 白色，如图所示。 （7）使用【选择工具】框选所有文字，使用【颜料桶工具】在文字上从上向下拖 动鼠标填充颜色，然后将笔触颜色设为白色，使用【墨水瓶工具】，挨个单击文字， 给文字加上白色边框。效果如图所示。 （8）插入新图层，打开“库”面板。在“图层 2”上拖放入“心”元件，用【任意变形工具】 调整到适合大小，分别放到情字和节字上，如图所示。 20 9完成整个画面制作完成整个画面制作 （1）单击“时间轴”上的按钮，返回到“场景 1”。 （2）新建 2 个图层，并将所有图层分别重新命名为“蜡烛”、 “心”和“项链”。 （3）在“蜡烛”图层放入“蜡烛”元件，在“心”图层放入“心”和“情人节”元件，在“项链” 图层放入“项链”元件。将这些对象摆放成合适的位置。 （二）声情并茂的生日贺卡制作（二）声情并茂的生日贺卡制作 最终效果如下图所示： 第一部分：制作着火的火柴第一部分：制作着火的火柴 1打开 flash MX 2004，界面如下： 第一部分 实验指导书 教育传播技术学院教育技术专业21 2在空白处点击右键，选择设置文档属性，设置如下： 3设置背景颜色为非白色。 4单击窗口-库命令打开库面板。单击文件-导入-库，把需要的图片 background，cake，hua 等导入库中。如下图所示： 22 5单击文件菜单，将文件保存为“祝你生日快乐.fla” 。 6单击插入菜单，选择新建元件，创建名称为“花按钮” ，行为为：按纽 第一部分 实验指导书 教育传播技术学院教育技术专业23 7从库中把花拖入舞台，在图片上单击右键，选择：转换为元件，在弹出的窗口中选 择：图形，将其命名为：花。 8使用任意变形工具，将其旋转一定角度，分别在指针经过和按下处插入关键帧。 9点击指针经过帧使用任意变形工具将元件稍稍变大；点击按下帧，将元件稍稍变小。 10在库中新建一个影片剪辑，命名为“火焰” 。 24 11使用钢笔工具，在舞台中绘制火焰的轮廓。打开混色器，将颜色设置为“放射状” ， 在颜色条上新建三个颜色条块，将第一第二个颜色滑块设置为白色，第三和第四个颜色滑 块设置为红：241，绿：251，蓝：27。第五个颜色滑块设置为红：254，绿：148，蓝： 137。 12使用油漆桶工具在火焰轮廓中设置颜色，使用填充变形工具将渐变调整为火焰形 状。然后使用选择工具将边线删除。 13分别在第 10 帧和第 20 帧处插入关键帧。点击第 10 帧，使用任意变形工具调整好 火焰的形状，使其看起来像被风吹过得效果。分别在第 1 帧和第 10 帧设置形状补间动画。 设置设置 第一部分 实验指导书 教育传播技术学院教育技术专业25 14点击第 1 帧，打开修改菜单，选择形状-添加形状提示（或者按下 ctrl+shift+H）新建一个形状提示，使用选择工具将形状提示移动到火焰的顶端，点击第 10 帧，同样将形状提示移动到火焰的顶端，可以选择选项按钮中的平滑，使形状提示对齐 火焰顶端。 15再次添加一个形状提示，将它移动到火焰的顶端，点击第 20 帧，同样将形状提示 移动到火焰的顶端。 26 16在库中新建一图形元件，命名为：火柴梗。使用矩形工具将边框颜色设置为无， 填充颜色设置为任意色，在舞台中画一个杆状的矩形。使用选择工具选中矩形，打开混色 器，将颜色设置为线性，在中间添加一个色块，将颜色设置为白色，将两头色块的颜色设 置为红：153，绿：102，蓝：51，使用填充变形工具将矩形旋转 90 度，并调整好它的大小。 17在库中新建一个影片剪辑，命名为“火柴” ，从库中将火柴梗元件拖入舞台，使用 任意变形工具调整好它的角度，从库中讲“火焰”影片剪辑拖入舞台，使用任意变形工具 调整好它的大小，然后将它摆放在火柴梗的一端，使它看起来像一根着火的火柴。 第一部分 实验指导书 教育传播技术学院教育技术专业27 第二部分：制作生日快乐四个字的气泡字效果。第二部分：制作生日快乐四个字的气泡字效果。 1在库中新建一个影片剪辑，命名为“生” 。 2使用椭圆工具，将边框颜色设置为黑色，填充颜色设置为任意色，在舞台中按住 shift 键画一个正圆，然后使用选择工具，对圆的下部边线进行拖拽直至它看起来像一个 气泡的形状，将边线删除，再选中气泡形状，打开混色器，设置为放射状，在颜色条中部 添加两个色块，将前两个色块的颜色设置为白色，Alpha 的值分别设置为 15%和 50%。后面 两个色块的颜色可以根据自己的喜好进行设置，Alpha 的值分别设置为 70%和 100%。使用 填充变形工具将填充的图形进行适当调整。然后在气泡上点击右键选择转换为元件，将其 转换为图形泡 1。 28 3在时间轴上新建图层，点击图层 2 的第一帧，使用文本工具设置好字体和颜色后， 在舞台的气泡上写上生字，调整好位置。 注意注意 AlphaAlpha 值值 第一部分 实验指导书 教育传播技术学院教育技术专业29 4同时选中两个图层的第 9 帧，按 F6 键插入关键帧，同时选中两个图层的第 18 帧， 按 F6 键插入关键帧。 5同时选中两个图层的第 9 帧，将舞台中的元件向上拖动适当的距离。 6选中两个图层的所有帧，点击右键，选择创建补间动画。 7在时间轴上新建一个图层，将图层 3 放置到图层 1 的下面，选中第一帧，使用铅笔 工具，在接近气泡下面的地方画一条竖线，作为气泡的拴绳，在第九帧插入关键帧，将线 30 条移动到与气泡相间，然后点击第一帧，在属性面板中创建形状补间动画，在第 10 帧插入 关键帧，在第 18 帧插入空白关键帧，使用铅笔工具在工具栏中将选项设置为平滑，在舞台 中画一条弯弯曲曲的线，并使线的一端与气泡相接，隐藏图层 1。点击图层 3 的第 10 帧， 在属性面板中创建形状补间动画。 8点击菜单修改-形状-添加形状提示，新建一个形状提示，使用选择工具将出现的提 示拖到竖线的顶端。点击第 18 帧，将形状提示拖到弯曲线的顶端，直到形状提示变为绿色。 第一部分 实验指导书 教育传播技术学院教育技术专业31 9按照同样的方法制作日，快，乐三个影片剪辑。可以改变这三个剪辑里面气泡的大 小和颜色，看起来五彩缤纷。 第三部分：合成画面第三部分：合成画面 1在库中新建图形，命名为“心” 。从库中将素材 xin.gif 拖到舞台。 2在图形上点击鼠标右键，选择分离，然后使用橡皮擦工具将心形周围的白色部分擦 掉。 32 3在库中新建影片剪辑，命名为“心动” 。将图形“心”拖入到舞台，在第 6 帧和第 11 帧插入关键帧，点击第 6 帧，使用任意变形工具，将心形稍稍拉大，并分别在第 1、6、11 帧之间点击鼠标右键选择创建补间动画。 4在时间轴上新建一个图层，然后将图层 1 的第 6 帧复制，在图层 2 的第 6 帧选择粘 贴帧，选中舞台中的心形，在属性面板中将它的颜色设置为 Alpha，值为 50%。 第一部分 实验指导书 教育传播技术学院教育技术专业33 5在第 11 帧插入关键帧，使用任意变形工具将心形稍稍拉大，并在属性面板中把 Alpha 的值设置为 10%。 6在库中新建影片剪辑，命名为“纸” 。使用矩形工具，将边框设置为黑色，填充颜 色设置为白色，在舞台中央画一个 300*370 的矩形。使用任意变形工具选中矩形左上角的 一小部分，打开变形面板，在面板中把选装角度设置为 180 度。 注意 Alpha 值 角度角度 34 7使用直线工具在小框内画一对角线。使用选择工具选中左上角的三角，将其删除。 使纸张看起来像是折角的效果。 8新建图层 2，点击图层 2 的第 1 帧，使用文本工具在纸张上写上祝福的话语，然后 在属性面板中调整相关文字和字体，制作出比较满意的效果。 9回到场景 1，将图层 1 重命名为背景，然后在时间轴上新建 8 个图层，从上到小依 次命名为：zz，花，气泡，祝福，火柴，火焰，蛋糕，音乐。 折角 第一部分 实验指导书 教育传播技术学院教育技术专业35 10同时选中所有图层的第 600 帧，点击右键选择插入帧。 11点击图层 zz 的第 1 帧，使用矩形工具并将边框颜色设置为无，填充颜色设置为白 色，在舞台的上，下，左，右分别画一个矩形，使它们刚好覆盖舞台的可见区域之外的区 域。 12隐藏图层 zz，点击背景图层的第 1 帧，从库中把背景素材拖到舞台，调整好位置。 13点击蛋糕图层的第 1 帧，从库中把蛋糕素材拖入舞台，放置在舞台下方的可见区 域之外。在第 18 帧处插入关键帧，将蛋糕元件向上拖动一段距离，使其位于舞台上的可见 区域。在第 1 帧和第 18 帧之间创建补间动画。 36 14在火焰图层的第 60 帧处插入关键帧，从库中将火焰剪辑拖入舞台，使用任意变形 工具调整到适当大小。然后将其移动到蛋糕上蜡烛的顶端，如图： 下方 第一部分 实验指导书 教育传播技术学院教育技术专业37 15在火柴图层的第 35 帧处插入关键帧，从库中将火柴影片剪辑拖入舞台，放置在舞 台右边的可见区域之外，使用自由变形工具调整好它的大小。在第 60 帧处插入关键帧，将 火柴拖到舞台的可见区域之内，使其火焰与蛋糕蜡烛的火焰靠近，在 32 帧和 60 帧之间点 击鼠标右键创建补间动画，制作点火的效果。在第 80 帧处插入关键帧，再次将火柴拖到舞 台的可见区域之外。然后在第 60 帧和 80 帧之间点击鼠标右键选择创建补间动画。实例图 一： 38 16.在祝福图层的 330 帧处插入关键帧，从库中将影片剪辑“纸”拖入到舞台放置在舞 台上方的可见区域之外，在属性面板中将其颜色设置为 Alpha，值设置为 0%。在第 400 帧 处插入关键帧，将纸元件垂直拖入到舞台的可见区域之内，调整到适当的位置，将其 Alpha 值设置为 80%，然后在 330 帧和 400 帧之间点击鼠标右键创建补间动画。在第 560 帧 处插入关键帧，从库中将“心动”影片剪辑拖入舞台，放置在纸的左下角，并使用任意变 形工具调整好它的大小。 17在气泡图层的第 120 帧处插入关键帧，从库中依次将生，日，快，乐影片剪辑， 摆放在舞台左边的可见区域之外，调整好它们的位置，将它们全部选中后，使用修改菜单 中的组合功能，使其组合，如下图所示： 第一部分 实验指导书 教育传播技术学院教育技术专业39 18在气泡图层第 250 帧处插入关键帧，将气泡元件拖入到舞台可见区域，调整好位 置。然后在 120 帧和 250 帧之间点击鼠标右键选择创建补间动画。 19在气泡图层第 415 帧处插入关键帧，在第 515 帧处插入关键帧，将气泡元件拖到 舞台右边的可见区域之外，然后在 415 帧和 515 帧之间点击鼠标右键选择创建补间动画。 20在图层花的第 387 帧处插入关键帧，从库中把花按钮拖入到舞台放置在舞台的右 下角，使用任意变形工具将它变小。然后在按钮动作中，输入代码。如下图所示： 40 21在图层花的第 591 帧处插入关键帧，使用任意变形工具将花按钮变大，在 596 帧 处和 600 帧处插入关键帧，点击第 596 帧，使用任意变形工具将花按钮稍稍变小，分别在 587，592，596，600 帧之间创建补间动画。 22点击花图层的第 600 帧，在其帧动作中写入代码，如下图所示： 代码代码 第一部分 实验指导书 教育传播技术学院教育技术专业41 23打开文件-导入，将歌曲导入库中，在音乐图层的第 18 帧处插入关键帧，在属性 面板中将声音属性中声音设置为刚才导入的声音文件。 24接下来我们就可以通过控制-测试影片来测试影片。如下图所示： 代码 音乐音乐 42 第一部分 实验指导书 教育传播技术学院教育技术专业43 六、实验注意事项六、实验注意事项 1注意不同元件的创建以及它们之间的转换。 2注意补间动画的创建的方式及注意问题。 3注意区别帧，关键帧，空白关键帧的区别。 4矢量图形与位图的区别。 5Flash 脚本代码的编写规范。 七、实验报告要求七、实验报告要求 认真填写实验地点、实验操作人、实验日期、实验目的、实验要求、 实验内容。要求较为详细的记录整个实验操作的步骤，重点突出，写出注意事 项及疑难问题。 八、思考题八、思考题 1形状变形动画与位置变形动画的区别。 2Flash 中常用的 Action Script 语句有哪些。 3如何修改文档的属性。 4Flash 绘图工具中哪几种工具可以用于对象的选取？ 5图层包括哪几种，如何改变图层的属性？ 6帧分为哪几种类型？如何创建关键帧和空白关键帧？ 44 多媒体素材采集与处理多媒体素材采集与处理实验教学指导书实验教学指导书 一、实验目的：一、实验目的： 1了解扫描仪的工作原理 2掌握扫描软件 Scanwizard 5 的使用 3掌握在 Windows 环境下录制、播放和编辑声音文件的方法。 二、实验内容：二、实验内容： 学习扫描仪的工作原理及使用，学会扫描软件 Scanwizard 5 的使用，掌握 在 Windows 环境下录制、播放和编辑声音文件的方法。 三、实验仪器设备：三、实验仪器设备： Microteck ScanMaker 3860 扫描仪、Scanwizard 5 扫描软件、计算机 、 麦克风。 四、实验原理：四、实验原理： 扫描仪是一种获取影像的装置,并将之转换为计算机可以显示、编辑、储存 和输出的数字格式。这里所说的影像是指照片、文字页、图形和插画等,甚至如 硬币或纺织品等三维物件都算是影像的一种。实际上,这意味着扫描仪可以完成 以下工作: 在文件中结合美术图形和照片。 将印刷文字扫描输入到文书处理软体中,免去重新打字。 将传真文件扫描输入到数据库或文书处理软体中储存。 在多媒体中加入影像。 在摘要中结合影像资料使其能更有效的表达主题。 扫描仪可区分为两种类型: 平台式扫描仪,用来扫描照片和印刷品.平台式扫描仪都具有一个玻璃面,用 来摆放扫描稿件。 透射式扫描仪,用来扫描幻灯片和底片。 在我们实验中使用的中晶 Microteck ScanMaker 3860 是一种典型的平台式 扫描仪。 在扫描系统中,扫瞄仪仅是组成整个系统的其中一部份,除了扫描仪以外,还 需要其它的组件: 一条特定的连接线,连接扫描仪和电脑。控制扫描仪工作 第一部分 实验指导书 教育传播技术学院教育技术专业45 的扫描软件。用影像编辑软件将扫描影像结合到您的工作中;或用文字辨识软 件将扫描文字结合到您的工作中。一个合适的屏幕用来显示彩色或灰阶影像。 用来输出您工作成果的输出设备,如印打印机。 除了这些基本的要件外,还可以使用以下的扫描仪附属配备,更有效地完成 您的扫描工作: 光罩( TMA ) : 用于扫描投影片、幻灯片等其它透明稿件；自 动送纸器( ADF ) : 帮助你自动进行多页的文件连续扫描。 工作原理：对原稿进行光学扫描，然后将光学图像传送到光电转换器中变 为模拟电信号，又将模拟电信号变换成为数字电信号，最后通过计算机接口送 至计算机中。 扫描仪扫描图像的步骤是:首先将欲扫描的原稿正面朝下铺在扫描仪的玻璃 板上，原稿可以是文字稿件或者图纸照片；然后启动扫描仪驱动程序后，安装 在扫描仪内部的可移动光源开始扫描原稿。为了均匀照亮稿件，扫描仪光源为 长条形，并沿 y 方向扫过整个原稿；照射到原稿上的光线经反射后穿过一个很 窄的缝隙，形成沿 x 方向的光带，又经过一组反光镜，由光学透镜聚焦并进入 分光镜，经过棱镜和红绿蓝三色滤色镜得到的 RGB 三条彩色光带分别照到各自 的 CCD 上，CCD 将 RGB 光带转变为模拟电子信号，此信号又被 A/D 变换器转变 为数字电子信号。 至此，反映原稿图像的光信号转变为计算机能够接受的二进 制数字电子信号，最后通过串行或者并行等接口送至计算机。扫描仪每扫一行 就得到原稿 x 方向一行的图像信息，随着沿 y 方向的移动，在计算机内部逐步 形成原稿的全图。 人耳的听觉特性涉及生理声学和心理声学方面的问题。人耳可听的声音频 率范围为 20Hz 至 20KHz，但人耳对不同频率的声音敏感程度是不一样的，中频 段（3 kHz5 kHz）最敏感，幅度很低的信号都能被人耳听到。低频区和高频 区较不敏感，能被人耳听到的信号幅度比中频段要高得多。 话音信号是典型的连续信号，不仅在时间上是连续的，而且在幅度上也是 连续的。在时间上“连续”是指在一个指定的时间范围里声音信号的幅值有无 穷多个，在幅度上“连续”是指幅度的数值有无穷多个。我们把在时间和幅度 上都是连续的信号称为模拟信号。 46 声音数字化就是将模拟的(连续的)声音波形数字化(离散化)，以便利用数 字计算机进行处理，主要包括采样和量化两个方面。数字化音频的质量取决于 采样频率和量化位数这两个重要参数。采样频率是对声音波形每秒钟进行采样 的次数。人耳听觉的频率上限在 2OkHz 左右，根据采样理论，为了保证声音不 失真，采样频率应在 40kHz 左右。经常使用的采样频率有 11.025kHz、22.05kHz 和 44.lkHz 等。采样频率越高，声音失真越小、音频数 据量也越大。量化数据位数(也称量化级)是能够用来表示每个采样点的数据范 围，经常采用的有 8 位、12 位和 16 位。例如，8 位量化级表示每个采样点可以 表示成 256 个(0-255)不同量化值，而 16 位量化级则是指每个采样点可表示成 65536 个不同量化值。量化位数越高，表示区别声音的差别更细致，所以音质 越好，数据量也越大。 对声音进行数字化要经过采样、量化、编码三个阶段。采样：以适当的 时间间隔观测模拟信号波形幅值的过程叫采样。量化：将采样时刻的信号幅 值归整（四舍五入）到与其最接近的整数标度叫做量化。 编码：将量化后的 整数,用一个二进制数码序列来表示叫做编码。 影响数字化质量的有以下 3 个因素 1.采样频率（11.025kHz； 22.05kHz； 44.1kHz） 2.量化位数（8bit；16bit；32bit） 3.声道数 分单声道和双声道（或立体声） 声音数字化信息量= 采样频率（Hz/s)量化位数（bit)声道数 根据采样定理：当对连续变化的信号波形进行采样时，若采样频率 fs 高于 该信号所含最高频率的两倍，那么可以由采样值通过插补技术正确地恢复原信 号的波形，否则将会引起频谱混叠（Aliasing）产生混叠噪声（Aliasing Noise）,而重叠的部分是不能恢复。由于人耳可听音频信号频率上限为 20 kHz，故采样信号频率 fs 应大于 40kHz 以上，考虑到 LPF 在 20kHz 处大约衰减 第一部分 实验指导书 教育传播技术学院教育技术专业47 10%，为全频带高质量的还原，可以用 22kHz 的两倍频率作为音频信号的采样频 率，但又为了能与电视信号同步，PAL 制场频为 50 Hz，NTSC 制场频为 60 Hz， 所以取二者的整倍数，则选用了 44.1 kHz 作为 CD 声音的采样标准。 五、实验步骤五、实验步骤 第一部分：扫描仪的使用 步骤 1. 安装 ScanWizard 5 驱动程序 对于初次使用的扫描仪，请首先打开镜头锁，对于 Scanmaker 3860 来说， 镜头锁在扫描仪的底面右下角，首先使用镊子或尖嘴钳把阻挡物拔出，然后把 镜头锁开关向外拨动到“ON”的位置。(注：实验用扫描仪均已打开镜头锁，此 步可跳过)如下图所示： 按照扫描仪所附的安装指南和光盘片上的安装界面,将 ScanWizard 5 扫描 仪驱动程序安装到 Windows 系统中。 （注：本实验所用计算机系统已安装扫描仪 驱动，此步可跳过。 ） 步骤 2. 将扫描稿件放到适当位置 把扫描槁件面朝下,放到扫描仪的玻璃面板上。由于扫描仪会生成一个倒立 的像，所以放入待扫描材料时，应倒放在玻璃面板上。 步骤 3. 执行 ScanWizard 5 扫描软件 直接在桌面的 ScanWizard Easy 图示 上点两下执行,或从“开始”- “程序”-“ScanWinzard 5”开始执行扫描程序。 扫描程序的默认界面如下图所示： 预览预览：当你一开始进入标准控制模式,程序预设会自动预览你的稿件。假如你想 取消此功能,可以从属性 中取消即可。 到到Web按钮按钮：扫描到按钮可以切换为 到 Web 按钮, 只要按住按钮两秒钟即会 出现副选单. 原稿原稿：选择待扫描材料的材质 48 扫描类型：输出的色彩位数 输出目的输出目的：图片输出到何处，本实验选择输出到文件 输出比例输出比例：选择输出影像输出尺寸的比例大小. (50%, 75%, 100%, 150%, 或 200 %) 调整调整：调整对比度、锐度等 属性属性：扫描仪的参数设定. 界面上的各按钮的功能如下表所示： 图标图标功能功能 移动 / 缩放（放大/缩小） 信息按钮 改变窗口尺寸 切换到高级模式 扫描仪信息 帮助说明 最小化 关闭程序 点击按钮后 ScanWizard 切换到高级模式，界面如图所示： 第一部分 实验指导书 教育传播技术学院教育技术专业49 可根据具体扫描要求选择不同的扫描参数，选用参数时，请注意以下几点： 对于照片，选用 300ppi 的分辨率即可达到良好的效果，不必选择最高的 1200ppi，否则会使扫描出的图像文件过于庞大，甚至会达到上百光兆的大小。 对于大头贴等较小的等扫描材料，可以把缩放比设为大于 100%，以使输出图 像足够大。如果待扫描的材料非常多，单张面积又比较小，可以把多张待扫 描材料一块放到玻璃面板上，摆放时，注意待扫描材料间留出一定的间距，以 便于后期裁切，一次扫描输出，再使用图像处理软件（例如 PhotoShop）进行 裁切。例如可以玻璃面板上摆放多张照片，然后一次扫描到一张图像上，然后 进行裁切。 步骤 4. 扫描你的稿件 摆放稿件时，尽量靠齐扫描玻璃的一个侧条，可确保稿件的摆入端正。进 入 ScanWizard 5 后,先预览你的稿件, 如果发现摆入的稿件不端正，打开盖板， 把稿件放正后，再进行预览，直到摆放端正为止。 步骤 5. 储存你的稿件 根据稿件的材质类型，设定扫描参数。设定完毕后，可以点击“扫描到” 按钮直接存档,或是把影像传送到别的地方做其它的应用,如打印机、电子邮件、 OCR 及 Web。 50 步骤 6. 离开 ScanWizard 5 扫描软件只要点击窗口右上角的 离开 按钮 即可。 第二部分 音频的获取及处理使用 Windows 自带的录音机来录制、编 辑声音。 Windows 系统提供了较完善的声音处理工具，直接利用附件中的一些工具程 序，就能完成声音的录制、播放和一些简单的编辑功能。 、使用录音机录制麦克风的声音 在 Windows 系统中，可以通过“录音机”程序录制人的语音、CD 光盘音乐 和任何可以输入声音卡的外来声音源的声音，并将录制的声音以一种标准文件 格式 WAV 存储起来。 录制一段人的声音。录制人的声音的操作步骤如下： （1） 确保麦克风能正常工作，将麦克风的插头插入声音卡的麦克风(MIC)插 座，然后试一下麦克风，确保在音箱中能听到麦克风中传出的声音。 如果听不到麦克风中的声音，则执行“程序”-“附件”-“娱乐”- “音量控制” 。将麦克风选项下的静音取消，然后试一下有没有声音。注意， 试好声音以后，要将麦克风选项下的静音重新设置好。同时，可以调节一下麦 克风的音量。方法是在“音量控制”的菜单中，选择“选项”中的“属性”命 令，将“音量调整”从“回放”改成“录音” ，按“确定”后，可将“音量控制” 窗口改成“录音控制”窗口。一般，音量设置在第六级，音量不要太小，否则， 第一部分 实验指导书 教育传播技术学院教育技术专业51 因为录音时输入的音量太小，录制好的声音回放时效果不好。 （2）启动“录音机”程序，执行“程序”-“附件”-“娱乐”-“录音 机”程序。Windows 98 下的“录音机”程序的操作界面与真实的录音机非常相 似，使用非常直观和方便。底部从左到右，依次为倒带、快进、播放、停止和 录音按钮。录音机的最大录音能力为 60 秒。 （3）开始录音，用鼠标左键单击录音按钮，对着麦克风讲话，即可完成录 音工作。讲话时，在操作界面上可以看到声音的波形和当前已经录制的时间， 随着人的讲话，应该可以看到波形的变化。讲完后，单击停止按钮。 （4）保存录音，在“录音机”程