漫画、图表类试题解法例析

漫画、图表类试题解法例析漫画、图表类试题解法例析 漫画、图表类试题是近年中考思想品德试卷中的主流题型之一，在 2011 年 全国各地的中考试卷中均有呈现。这类试题内涵丰富，考查形式灵活，角度多 变，能够充分体现试卷能力立意的特征，备受命题老师的青睐。漫画、图表类 试题的考查具有一定的间接性，对考生的能力要求比较高，稍有疏忽就可能失 分，能够体现中考的选拔功能。考生解答这类试题的水平，往往直接关系到中 考成绩的高低，值得我们高度重视。 漫画、图表类试题可分为漫画型、图表型、图文结合型、表文结合型、 图画结合型等类型，各类型试题的组成形式和考查侧重点各有不同，前三类既 可以命制选择题，也可以命制非选择题，其他一般只能命制非选择题。本文选 择 2011 年全国各地中考思想品德试题中的此类试题为例题，从试题结构特点、 命题的着力之处、解题思路与方法等方面予以指导，供同学们参考。 一、漫画型 所谓漫画题，是指以一幅或多幅漫画为材料创设情景，根据考查的方 向及侧重点设置题干或问题，要求考生通过观察漫画，设身处地的思考自主选 择、判断，回答出自己的看法或想法。试题的漫画多涉及重大时事、群众所关 心的热点问题或与我们青少年有关的现象、观点等。20 11 年的这类试题中，食 品安全、瘦肉精、酒后驾驶、强拆、幸福、青少年上网等热点均入选过。关心 时事热点、关注生活，正确理解漫画的内容是解答此类试题的关键。 例 1(20 11广东)下列对漫画透支青春理解正确的是( ) A透支青春也就透支了生命，从而失去人生的意义 B当我们拥有青春时，就应尽情享乐 C青春蕴含着智慧、勇敢和意志 D我们每一天都站在新的起跑线上透支青春 解析：这幅漫画反映的是一个少年彻夜玩游戏，这种尽情享乐的行为 有损于青少年的身心健康成长，不可取，B 是错误的；青春蕴含着智慧、勇敢 2 和意志，但与漫画中的行为无关，可排除；新的起跑线主要是指发展，而漫画 中的行为不利于发展，是在浪费青春、浪费生命，会使人生黯然失色。正确答 案是 A。 预测提示：能够成为 20 l 2 年中考试题中漫画材料的内容比较多，如 危害食品安全的地沟油、不法商贩涂改食品生产日期、违法添加塑化剂、环境 恶劣的黑作坊等，反映发展先进文化主题的活动、做法，环境问题、法制建设、 精神文明建设等漫画、照片等都需要关注。中考试题中很少用现成漫画，但只 要我们熟悉其所反映的内容，解答就不会太困难。 二、图表型 所谓图表题，一般是指根据国家或本地(试题适用范围)的重要数据、 反映社会生活某一方面的数据统计资料为素材，制作出统计表或统计图，形成 试题的材料，根据考查方向设置问题。要求考生在分析数据的基础上选择或回 答。 部分题目需要考生补充表格内容。表格内容的形成一般与国家的重大方针、 群众关心的社会问题有关。2 011 年中考此类试题中，反映国家第六次人口统计、 居民收入、网络使用等方面的数据比较多。依据所学知识准确分析数据，才能 作出正确的选择和回答。 例 2(20 11广东佛山)下表是广州市近年来最低工资增长表： 时 间 200 1 年 200 3 年 200 4 年 200 6 年 200 8 年 200 9 年 201 0 年 最 低工 资 450 元 510 元 684 元 800 元 860 元 100 0 元 110 0 元 建立最低工资保障制度( ) 是为了调动劳动者的积极性 是党和政府对弱势群体的关注 是保障劳动者合法权益的重要举措 有利于统筹城乡发展，实现社会公平 3 A B C D 解析：实行最低工资制度，主要是为了保障低收入人群的生活，备选 肢是这一保障措施重要性的具体体现，表中的数据变化与调动劳动者的 积极性关系不大，可排除。正确答案是 B。 预测与提示：每年的年终和“两会”期间，国家、各省市(地方)都会 公布一些重要的经济数据，这些数据常常会成为表格题的原始资料；与中学生 有关的报纸、杂志也会发表一些行为分析文章，会有一些数据统计，这些数据 材料既是我们把握 20 l 2 年中考表格试题的发方向，也是绝佳的练习材料，值 得我们关注。熟悉表格题的命题形式和答题的切人点，考试时才能得心应手。 三、图文结合型 此类试题的材料由漫画和文字两部分组成，结构有三种形式：“漫画+ 文字“、 “文字+漫画”和文字小有漫画(插图)。两个材料之间相互关联或互相补 充，设问一般采用先分后总的形式从不同角度设置问题，选择或回答时需要 把两则材料结合起来思考。材料内容主要反映重大的时事热点或对地方经济、 社会发展有重大影响的事件。2011 年中考试题中就有“瘦肉精事件 、 “强拆 现象及其危害”等。 例 3关注食品安全 材料一：漫画“精”养 材料二：双汇“瘦肉精”事件发生后，党中央、国务院高度重视。国家工 4 商局紧急通知，要求各地工商部门立即组织开展猪肉市场整治专项行动，对集 贸市场、商场、超市等猪肉销售主要渠道进行拉网式排查，增加巡逻频次，加 大检查力度，重点查处和打击销售含“瘦肉精”的不合格猪肉的违法行为。国 务院领导作出重要批示，要求坚决查处，严肃追究责任。目前，已有多名失职 人员被查处，多名涉案人员被抓捕。 (1)漫画中饲养者的行为违背了做人的哪一基本原则?侵害了消费者的哪 些权利? (2)党中央、国务院高度重视食品安全，要求有关部门严肃查处相关责任人， 这说明了什么? (3)作为一名消费者，当自已的合法权益受到侵害时，你会怎么办? 解析：本题考察对依法规范行为、维护合法权益以及国家保护公民的生命 健康权的认识。 这是一道“漫画+文字材料”的综合性试题。两个材料从不同角度反映了当 时人们普遍关注的瘦肉精问题、国家所采取的举措等，落脚点在怎么办上。回 答此类试题要注意三点：仔细观察漫画，挖掘其中所蕴含的有效信息，链接 漫画与问题一。瘦肉精严重危害人的身体健康，国家明令禁止在饲料中添加， 据此同答第一问即可。认真阅读材料，沟通材料、问题与所学知识的联系。 课本知识是我们回答问题的依据和利器，读懂材料，将其与相应的知识链接起 来作出的答案才能准确、有力度。材料二从三个方面反映国家在治理瘦肉精问 题上的举措，从这些举措的积极意义方面回答第二问即可。回答第问，需要 有参与意识，要以当事人的身份没身处地的思考。 参考答案：(1)诚实守信原则。安全权(生命健康权)、知情权、公平 交易权。 (2)党和政府坚持以人为本的科学发展观，切实维护最广大人民的根 本利益。我国坚持依法治国的基本方略，依法打击和制裁侵害消费者合法权 益的生产经营行为。我国依法净化社会主义市场经济环境，促进市场经济健 康有序发展。 （3）可以和经营者协商解决。请求消费者协会调解。向有关行 政部门申诉。根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机关仲裁。向人民 5 法院提起诉讼。 预测与提示：此类试题与漫画型试题取材方向基本一致。只是结构比较复 杂，能力要求比较高，解答的难点在于沟通两则材料之间的联系。复习过程除 了关注上述的热点之外，还需要加强题型训练通过练习掌握此类试题的特点、 设问形式、解答的切入点等，在培养思维能力上多下功夫。 四、表文结合型 与漫画文字型试题相比较，二者的差异主要表现在内容上。此类试题 中图表所反映的数据，主要涉及社会生活变化、地方经济发展或某种带有倾向 性社会问题的统计“，如“第六次全国人口统计” 、青少年网络使用等；文字则 是与之相关的政策、法规、问类现象等。答题过程图表的处理方法基本与纯图 表题相当，只是思考过程必须顾及义字资料，特别是综合作答的部分。 例 4(20l l广东)材料一：2()0620 1 0 年 全国城镇居民收入变化情况(单位：元) 项目可支配 收入 工资性 收入 经营性 收入 财政 性收入 转移性 收入 2006 年 1200088009001003000 2007 年 14000100009802003500 2008 年 160001800012002304000 2009 年 170001250016003504500 2010 年 190001380019005005000 6 材料二：“幸福广东”正在成为广东全省上下经济和社会发展的一个热词。 广东省在“十二五”规划中明确提出把“加快转型升级，建设幸福广东”作为 未来 5 年各项工作的核心。更多关注和保障民生，成为广东各级政府工作的出 发点和落脚点。 (1)材料一说明了什么? (2)广东省委省政府为什么把建设“幸福广东”作为工作日标? (3)请你为建设“幸福广东”建言献策。 ， 解析：本题主要考查对我国经济生活变化和提高幸福指数的认识。材 料一反映的是近年来全国各地居民收入情况的变化，问题(1)依据数据变化的特 点回答即可；问题(2)需要回答的是这么做的原因，从“为什么” 、 “存在问题” 、 “重要意义 等方面回答即可；问题(3)属于行为考查题，要想实现幸福广东， 需要政府做出大量努力，需要从大政方针发展战略、规章制度、法制建设等方 面思考。 参考答案：略。 预测与提示：此类试题是图表形式题的延伸与发展，与 201 2 年的选材 方向大体相当，只是更趋向重大时事或者离中学牛生活更近，解答的难点主要 在于恰当处理两则材料之间的关系。回答过程要注意三点：通读材料，整体 掌握材料与各个问题之间的关系；用足材料，针对性作答，一定要注意问题 的要求，不要遗漏答题要点；提建议等联系实际的题目，回答要具体，能够 解决材料特别是图表数据所反映的问题。 五、漫画、图表结合型 此类题在中考试卷中属于压轴大题，考查一般在运用层面进行，会涉 及情感、态度、价值观，落脚点在行为能力考查上。漫画与表格的内容既有联 系，又有区别，问题设置环环相扣，综合性强，答题能力要求比较高。2 O 11 年全国各地的巾：考试卷中此类题目普遍具有这样的特点。解答时，需要全面 把握材料内容，力求全面，尽量避免顾此失彼造成不必要的失分。 【2011 辽宁沈阳】14材料一： 7 材料二：沈阳市初中毕业生综合素质评价表(部分) (1)材料一中文明沈阳行动属于精神文明建设的哪一方面内容?其地位如何? (2)材料一中“向沈阳市环保局提出意见和建议”是在行使我们的哪一项 政治权利? (3)沈阳市初中毕业生综合素质评价表通过“关键表现” 、 “不合格表现” 所包含的具体内容，对中学生的综合素质进行评定。请根据材料一的行为，写 出材料二中与之相关的合格表现。(写出两种即可) (4)请结合一种合格表现，说明你怎样在实际生活中把它转化为具体行动， 提高自身的综合素质。 答案(1)内容：思想道德建没。 地位：(体现了精神文明的性质和方向，)是 发展先进文化的重要内容和中心环节 (2)人教版建议权、监督权：广教版监督权。 (3)遵守社会公德；积极参加社会公益活动；使用文明用语：有环保意识， 做出环境保护的行为等。其他符合题意的合格表现也可得分。(写出其中任意两 8 条即可) (4)观点正确，符合题意。能够结合合格表现，写出自己在实际生活中的具 体行为。 能够说明它对自身综合素质起到的促进作用。语言规范，使用学科术语。 例如：积极参加社会公益活动。例如参加学校组织的志愿者行动，参加社 区组织的清理白色垃圾、清除小招贴活动， 节假日组织文明小分队帮助交警 维护交通秩序等。通过这些实践活动，增强我们的社会责任感，自觉履行社会 责任，提高自身的思想道德素质，做一个合格的公民。 预测与提示：纵观近年的中考试题发展趋势，可