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关于感悟人生心得推荐关于感悟人生心得推荐 近读杂文人生感悟相关篇章，很受启发，体会颇 深。 人的精神世界是非常丰富的，从某种意义上讲，它可 以是世间最宏大的东西。 大千世界，芸芸众生。不同的人，从不同的立场，不 同的角度，对同一事物可能会得出不尽相同的看法和观点。 思想上的分歧和争论是正常的，并不是什么坏事。相反， 真正可怕的是所有的观点和看法都一致， “一言堂”盛行。 这种表面上的统一和一致实际意味着强权。真理不害怕分 歧，真理欢迎不同意见，真理恰恰是在分歧中、在相互辩 驳中才逐渐显现出来揭示真相的。 一个人的思想是从人生观、价值观形成为来源的，是 对所有事物的基本观点和看法，也是每个人生活最基本的 指导思想。 首先，我们每个人都有自己的追求和目标，其思想也 一定是为追求和目标服务的，不论我们在完成目标、实现 价值时是积极的，还是被动的，结果都一样，都会圆满完 成自己的使命。 其次，在每个人的人生道路上，都能应该努力处理好 人生过程中各种矛盾。人生实际上就是一个人与自己所处 的环境不断斗争，不断调整，不断走向和谐的一个过程。 其三，如何在人生中做出更合理、更自然、更明智的 选择，积极应对人生的最好方式，就是努力实现“和谐统 一” 。这种和谐的状态是一种完美的状态，同时也应该成为 我们人生的最大追求，是人与环境的和谐统一，也是人心 灵上的平和与恬静。实际上，人生就是追求这种和谐的美 好状态，也是快乐和自由的真正源泉。 人生的价值、人生的意义、人生的幸福不是用金钱、 物质衡量的。人生的实质不是物质性的，而是精神性的， 它的内在实质就是人与环境的和谐统一。如果有人时时刻 刻都能达到这种状态，毫无疑问就是真正幸福的人。 纵观一个人的一生，我们有时也发现或者感叹人 生如戏。在人生这个舞台上，我们每个人都有意无意地扮 演着某一特定角色。尽管戏中有喜有忧，但我们要努力减 少悲剧，消除不和谐因素，在实现人生价值的过程中，努 力为社会服务，创造完美的环境，这样整个世界都充满和 谐。 感悟人生心得体会二：体会遗憾，感悟人生 生活的变幻莫测和不确定性，以及人类总是在向上攀 登，向更高的目标前行，永远追逐更加美好的本性，决定 了人生必是要和遗憾结伴的，体会遗憾，感悟人生。人生 一世，遗憾与人自然是一路共生，如影相随。 错过本应能得到的机会，捶胸顿足自是懊恼难言；失 去原来拥有却未知珍惜的挚爱，哭天抢地自是懊丧无声； 错过一段刻骨铭心的真爱，欲哭无泪自是懊悔沮丧。每个 人的人生都在追逐完美，但生活是不可能完美的，遗憾是 种残缺的美丽，始终都伴随你的周围。追逐的失败，选择 的不当，克制的缺失，坚持的放弃，决策的失误，实施中 的不可预见，想当然中的意外等，都会让你品到遗憾的味 道。 遗憾是一种感人的美丽。遗憾有种感人的力量，有种 催人泪下的能量。生活带给我们许多东西，它在我们的人 生历程中，留下了一个个储存着美好记忆的脚印，当人生 凄风苦雨浠淋时，浅浅的印窝里，蓄满了深深的妙悟。干 枯的心情在如泪般苦咸的雨水浸润下，缓缓的舒展，隐匿 在心里的苦涩，被点点浸出。当艳阳高照赤光灸烤时，苦 痛潮湿在与阳光的相觎时，又会被无声的烘干蒸发。陆游 与唐婉一怀愁绪，几年离索，在懊悔的错中让我们看到了 春如旧人空瘦的惆怅和哀恸的凄美；山盟虽在，锦书难托， 在忧郁的莫中让我们看到了东风恶，欢情薄无奈的哀美。 遗憾可能是功亏一篑的懊丧，但更多的时候是人生的 一种有益的体验，无论是在体验快乐和体验痛苦，也无论 这种体验是否附合当今的主流舆论，和传统的道德和说教， 只要当事者是愉悦的，只要是不影响他人和社会，遗憾中 的体验，就能生出许多人生的感动和谓叹。遗憾的人生也 是人生的一部分，没有经历过遗憾的人生是不完整的。人 的一生， 擦肩而过的人千千万，但又能有几个知音?与其众里寻 他千百度，不断的在遗憾和懊悔中感叹，不如珍惜那瞬间 的美好相遇，无论是怦然心动的一瞬，还是厮守终生的相 融，有种感动，就是一种得到，心得体会体会遗憾，感 悟人生 。独上西楼，望尽天涯路，自是一番凄美；举杯邀 明月，对影成三人也是一种意境。 遗憾是一种破碎的美丽。人生的路上，春暖花开，让 人赏心悦目，心旷神怡；但人生的季节不可能总是四季长 青，也不可能鲜花永不凋谢；一定会有秋风扫落叶的萧瑟， 冰雪狂风肆虐大地的酷惨。因为有了遗憾，人世间才会有 凄美的传说，古今中外才会有那么多流芳百世的文学作品， 牛朗织女的融河相望，林花谢了春花太勿勿的无奈，雕楼 玉砌今犹在只是朱颜改的怅惘?遗憾中那种艺术的感染力， 影响着几代人从中感悟着那种缺憾的美，并从中慨叹着几 许的忧郁伤愁。其时有时破碎的美，有时在艺术上比完美 更感人，君不见断臂的维娜斯的那种美，在破碎中超越了 所谓的完美，在瘕疵中透出了一种慑人的魅力。 当你错过了花季却又被繁花吸引时，当你孤寂蹒跚而 行惊遇红尘知已时，当你扶琴畅想偶遇千古知音时，在把 今世的梦想化为现实的努力中，还是会留下许多来世的遗 憾。于是，一见钟情却只能隔山相思，两厢情愿只能望月 伤感，虽然心每日为你飞翔，情每日被你拨动，但被捕获 的卫星的现实，只能让双方各自围绕在自己的轨迹运行， 悠扬凄美的旋律中，唏嘘着银河两岸的相辉、相知、相望、 相思? 遗憾是一种极致的美丽。行进在荒无人烟的沙漠中， 不想死在荒凉的大漠中，你只能用骆驼般的坚韧和前面就 是绿洲的希冀，来支撑自己的意志；冰雪严寒狂风肆虐， 但有春天灿烂的召唤，春天还未到来的遗憾，很快就会被 春天还会远吗的鼓舞而取代。人的一生，总是难免有浮沉。 不会永远如日中天，也不会永远痛苦潦倒。浮沉中彰显磨 励，升降中感悟练达，得意时不要骄横姿狂，失意时也莫 要自卑沉沦。得到的不一定是幸福，失去的也不一定就是 痛苦。因为有遗憾，人生才有值得去回味的东西莹绕心头； 因为有遗憾，就有了永远也忘不了的思念回忆。 遗憾是谁也规避不了，无论你的日子是白开水一样的 无滋无味，还是陈年老酒的浓厚醇香，红尘的无奈，风月 的倦怠，刻骨铭心的情愫，忧郁愁闷的情怀，遗憾都会随 着记忆在心底陈酿，并不时泛上几串酸甜苦辣的涟漪，栓 牢你疲惫的双目。 遗憾是你必须要去面对的，它不以人的个意志为转移， 好好面对所要发生的，和既将发生的一切。曾经拥有的， 不要刻意去忘记；已经得到的，倍加珍惜；已经失去的， 存留 于记忆。用好已经拥有的一切，享受属于自己的快乐， 淡泊随风飘散的失去。 人有悲欢离和，月有阴晴园缺，此事古难全。古人对 遗憾的诠释，以诗的语言留传千古。天各一方，情深意浓， 思念起来到也是遗憾的伤感垂泪；青春不在，颜衰色旧， 感叹起来到也是遗憾的潸然泪下；人生如戏，一旦登场， 就得听从于命运导演的指挥，心无旁骛焉然前行。既然当 时不肯嫁春风，就不要埋怨秋风把你误；既然走进了轻风， 就要和其齐吟；既然与细雨结伴，就要结伴低唱。 遗憾也是一笔财富，它让你在不知不觉当中成熟。人 生不可能没有遗憾，但人生不能总沉溺于遗憾中。回首中 拾起一丝感悟，轻叹中收获一种豁达。遗憾过后，撷一束 思索的鲜花，把遗憾丰富的内涵和唯美的风韵，用一生去 品读、品味。 有过遗憾，但不后悔。体会遗憾，感悟人生。 感悟人生心得体会三：感悟人生心得体会 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。马克 思 幽暗的黑板上用绿色的粉笔写上了这一行字。像是镂 刻上去的，现在也镂刻在了我的心中。我对这句话极其熟 悉，可是我竟连写这句话的马克思是谁，我都不知道。甚 至于如果不是他写了这句话，而这句话恰巧成了我们的积 累内容的话，我甚至连马克思这个名字都未曾听说过。经 历了这种种事件后，我猛然惊觉：自己的信息、知识面竟 如此狭窄。我是否要好好补救呢?又该怎样补救呢?我不禁 疑问丛生，那些疑惑将我小小的心塞满。 这多像我曾听说的一个寓言啊!在一口废井里，住着一 只青蛙。一天，青蛙在井边碰见一只从东海来的大鳖。青 蛙自豪地对海鳖夸口说：“你看，我住在这里多么惬意呀! 我要高兴，就在井边跳跃游玩，累了就到井壁石洞里休息。 有时把身子舒服地泡在水里，有时愉快地在稀泥中散散步。 你看旁边的那些小虫、螃蟹和蝌蚪，它们谁能比得上我呢! 我独自占据这口废井，多么自由自在!先生为什么不经常到 井中观赏游玩呢?”海鳖听了青蛙的一番高谈阔论，就想进 入井中看看。可是，它的左脚还没有完全伸进去，右脚就 被井栏绊住了。它只好后退几步，把它看到的大海的情景 告诉青蛙：“你见过大海吗? 海的广大，岂止千里;海的深度，何止千丈。古时候， 十年里就有九年闹水灾，海水并不因此增多;八年里就有七 年闹旱灾，海水却不因此而减少。大海不受旱涝影响，住 在广阔无垠的大海里才是真正的快乐。 ” 寓言的结局是大鳖带着青蛙去到了更广阔的天地。这 是我最喜欢的一个版本，在无数个坐井观天的版本中， 我尤爱其一。这原因便是结局，大鳖带着青蛙去到了更广 阔的天地。 哪里有广阔的天地?又该如何抵达更广阔的天地?我不 知道。现在的我就像是水井中的青蛙，或许在不知岁月的 时辰里，会有一只从大海来到这里的大鳖，然后它会带领 我去寻找都更广阔的天地。可是天地是无边无际的，我如 何寻求到更广阔的天地呢? 会不会像是阳光天使中所报描述的雷圭尔呢?即使 极致接近完美，也需要野生核桃油，那么人是否也一样呢? 在人生命中，摄入一些成分，才能寻找到更广阔的天地呢? 答案的揭晓时偶然的，正如明晓如何的偶然。 在为得到奖励的同时，收获清明的心。就像是林清玄 所述：期许他们有天真的心、纯善的心、美好的新、庄严 的心，能在这混浊的世界，保持清明;能在这悲伤的人间， 拥有快乐。就像是卡里纪伯伦所述更辽阔的海洋 ，我 也应该去寻找更广阔的天地。 保持清明，拥有快乐，去寻找更广阔的天地吧! 有时一个人真的很静，静静的活着，静静的呼吸，一 个人在一个黑暗的角落静静的呆着去想着自己的心思，那 种静缢有时真的令人可怕，但心中却很默然的，在眼中的 一切都变得无所谓。一个人心怀梦想去生活，就永远会有 生活的希望。 上法语课，老师讲了一些基本的东西，给我们看了法 国的优美景色，南部北部，鲜花、绿草是永恒的美的主题 和享受，一定要学会从不同的角度去认识和观察一切的美。 学会去释然，学会去享受你已经拥有的生活，碧水蓝天、 鲜花朵朵，一切都想闭着眼睛去享受。学校的白玉兰和粉 色玉兰花都开了，只可惜都没有看到它的花骨朵打起来， 在行色匆匆中，它竟然默默地绽放出了它的美丽。每天的 朝夕变化中总有一些永存的事物，也有一些随时改变的东 西。它有待于我们驻足去观赏和发现。 晚上听一老者的讲座，和蔼可亲，一种学者风范，令 人敬佩。作为一个“知识分子“，不知道是否可以重新用“知 识分子“来界定自己。现在的好多东西已经不是它的本意了， 被赋予了太多的含义，譬如当谈到“爱情“两字，更多的是 用房子、车子、儿子这些砝码来加以衡量。当重新提及“知 识分子“时，觉得自己还是难以承受这种称谓，就只以学生 来加以定位吧。 正如老者所说，读了大学，你是否真正知道大学的含 义?一个本科生在求知阶段要做到的是“厚“薄“，重在“走 近“;研究生阶段是“薄“到“厚“的积累过程，重在“走进“;而 博士生则要写书，起到“引领“的作用，并做出贡献。虽然 这些道理我们早已知道，但似乎早已忽视了。本科生的学 习是被动的，是知识体系构建的四年;而读研则是自选阶段， 一切都由你自行做主，有选择的去自控支配自己的时间， 是知识体系逐步完善的三年;博士则是经过思想的碰撞和灵 感的迸发，属自主创新阶段。现在每个学生要学的东西太 多了，虽然知道自己在学校的时间极度有限，但社会的浮 躁也同时影响着一墙之隔的学校，学生们开始带带着功利 心去学知识，为了找一份好工作，为了过有品位、有质量 的生活而努力着。其实，不管这个目标是好是坏，只要你 心怀激情，那么你忙碌的身影背后总会有一股无形的力量 在帮助你去完成你的梦。 未来就业的保障：一门知识+一种能力+宽泛的视野=一 份优越的工作。现在学东西不能仅仅局限在所学的本专业， 必须有自己给自己明确的定位。你想在这个阶段干些什么? 你以后的工作方向是什么?虽然世界有着不可预知性，但只 要你能想到，而且你付出了努力就一定会有所实现。一句 经典“没有作品就没有你“，说得很有道理，或许你没有许 多证书，但只要你拥有这种能力，可以充分的体现你自己 的实力，你就可运筹帷幄、胸有成竹。 在学习阶段，一定要做好三件事情：做人、学好专业 知识、掌握一门外语。现在需要的是“三合一“式的人才， 自己要搞选题策划、要会操作、会推广营销。得到的启发 有 (1)充分利用北京丰富的历史文化资源，多读书，读好 书，做到厚积薄发，做好自己在现阶段应该做的事，把心 沉下来做事，一步一个脚印踏下去。(2)把本专业方向的经 典著作读完。(3)做英文原著的翻译工作，学好外语，这样 你才能在以后的工作中充分利用这一工具。(4)多去校外去 看看，只认识你的导师是远远不够的，一定要拓展视野， 用宏观的角度去看待要处理的问题。为了在众人中脱颖而 出，在校园中就要有自己忙碌的身影，让自己处于激动和 兴奋状态。 把时间留给自己，不要为无谓的事去伤脑筋，让自己 为自己好好活着，为了完成自己的梦，为了让梦想成真， 一定要每天为自己喊加油! 感悟人生心得体会一： 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。马克 思 幽暗的黑板上用绿色的粉笔写上了这一行字。像是镂 刻上去的，现在也镂刻在了我的心中。我对这句话极其熟 悉，可是我竟连写这句话的马克思是谁，我都不知道。甚 至于如果不是他写了这句话，而这句话恰巧成了我们的积 累内容的话，我甚至连马克思这个名字都未曾听说过。经 历了这种种事件后，我猛然惊觉：自己的信息、知识面竟 如此狭窄。我是否要好好补救呢?又该怎样补救呢?我不禁 疑问丛生，那些疑惑将我小小的心塞满。 这多像我曾听说的一个寓言啊!在一口废井里，住着一 只青蛙。一天，青蛙在井边碰见一只从东海来的大鳖。青 蛙自豪地对海鳖夸口说：“你看，我住在这里多么惬意呀! 我要高兴，就在井边跳跃游玩，累了就到井壁石洞里休息。 有时把身子舒服地泡在水里，有时愉快地在稀泥中散散步。 你看旁边的那些小虫、螃蟹和蝌蚪，它们谁能比得上我呢! 我独自占据这口废井，多么自由自在!先生为什么不经常到 井中观赏游玩呢?“海鳖听了青蛙的一番高谈阔论，就想进 入井中看看。可是，它的左脚还没有完全伸进去，右脚就 被井栏绊住了。它只好后退几步，把它看到的大海的情景 告诉青蛙：“你见过大海吗?海的广大，岂止千里;海的深度， 何止千丈。古时候，十年里就有九年闹水灾，海水并不因 此增多;八年里就有七年闹旱灾，海水却不因此而减少。大 海不受旱涝影响，住在广阔无垠的大海里才是真正的快乐。 “ 寓言的结局是大鳖带着青蛙去到了更广阔的天地。这 是我最喜欢的一个版本，在无数个坐井观天的版本中，我 尤爱其一。这原因便是结局，大鳖带着青蛙去到了更广阔 的天地。 哪里有广阔的天地?又该如何抵达更广阔的天地?我不 知道。现在的我就像是水井中的青蛙，或许在不知岁月的 时辰里，会有一只从大海来到这里的大鳖，然后它会带领 我去寻找都更广阔的天地。可是天地是无边无际的，我如 何寻求到更广阔的天地呢? 会不会像是阳光天使中所 报描述的雷圭尔呢?即使极致接近完美，也需要野生核桃油， 那么人是否也一样呢?在人生命中，摄入一些成分，才能寻 找到更广阔的天地呢?答案的揭晓时偶然的，正如明晓如何 的偶然。 在为得到奖励的同时，收获清明的心。就像是林清玄 所述：期许他们有天真的心、纯善的心、美好的新、庄严 的心，能在这混浊的世界，保持清明;能在这悲伤的人间， 拥有快乐。就像是卡里纪伯伦所述更辽阔的海洋 ，我 也应该去寻找更广阔的天地。 保持清明，拥有快乐，去寻 找更广阔的天地吧! 感悟人生心得体会二： 近读杂文人生感悟相关篇章，很受启发，体会颇 深。 人的精神世界是非常丰富的，从某种意义上讲，它可 以是世间最宏大的东西。 大千世界，芸芸众生。不同的人， 从不同的立场，不同的角度，对同一事物可能会得出不尽 相同的看法和观点。思想上的分歧和争论是正常的，并不 是什么坏事。相反，真正可怕的是所有的观点和看法都一 致，“一言堂“盛行。这种表面上的统一和一致实际意味着 强权。真理不害怕分歧，真理欢迎不同意见，真理恰恰是 在分歧中、在相互辩驳中才逐渐显现出来揭示真相的。 一个人的思想是从人生观、价值观形成为来源的，是 对所有事物的基本观点和看法，也是每个人生活最基本的 指导思想。 首先，我们每个人都有自己的追求和目标，其思想也 一定是为追求和目标服务的， 不论我们在完成目标、实现价值时是积极的，还是被 动的，结果都一样，都会圆满完成自己的使命。 其次，在每个人的人生道路上，都能应该努力处理好 人生过程中各种矛盾。人生实际上就是一个人与自己所处 的环境不断斗争，不断调整，不断走向和谐的一个过程。 其三，如何在人生中做出更合理、更自然、更明智的选择， 积极应对人生的最好方式，就是努力实现“和谐统一“。这 种和谐的状态是一种完美的状态，同时也应该成为我们人 生的最大追求，是人与环境的和谐统一，也是人心灵上的 平和与恬静。实际上，人生就是追求这种和谐的美好状态， 也是快乐和自由的真正源泉。 人生的价值、人生的意义、人生的幸福不是用金钱、 物质衡量的。人生的实质不是物质性的，而是精神性的， 它的内在实质就是人与环境的和谐统一。如果有人时时刻 刻都能达到这种状态，毫无疑问就是真正幸福的人。 纵观一个人的一生，我们有时也发现或者感叹人 生如戏。在人生这个舞台上，我们每个人都有意无意地扮 演着某一特定角色。尽管戏中有喜有忧，但我们要努力减 少悲剧，消除不和谐因素，在实现人生价值的过程中，努 力为社会服务，创造完美的环境，这样整个世界都充满和 谐。 心得体会 头屯河农场学校 李洪英 白驹过隙，转眼间一学期即将结束。蓦然回首，这一 学期的晨诵教学，总有些许遗憾，心头多的是一份压抑的 无奈。如果说工作很忙，也的确如此，不过，我并没有愧 心的面对学生，而是想尽各种办法调动学生的诵读兴趣， 同时，我也诵读500 句经典名句 ，徜徉在名句中，品悟 生活的快乐。 在诵读中，我发现中国的语言文字之根在古诗文经典， 它是中华民族的瑰宝。从这些优秀诗篇中领略祖国山河的 壮美，了解民族历史的演变，感受汉语表达的丰富和美好。 诵读经典诗文不仅能陶冶人的情操，还为自己的审美打下 了基础。 诚然，在浩如烟海的经典诗文中，仅仅依靠每天早上 20 分钟的诵读与赏析，肯定是不够的。但就是通过这有限 的时间，学生开阔了眼界，明白了很多的事理，也受到了 心灵的润泽? 可以说，学生是在经典诗文的浸润下长大的，从小， 学生就接触到了不少经典古诗文“少壮不努力，老大 徒伤悲”的理念；“欲穷千里目，更上一层楼”的心胸； “慈母手中线，游子身上衣”的母子情；“先天下之忧而 忧，后天下之乐而乐”的胸怀；“要留清白在人间”的高 洁；“吾将上下而求索”的探索精神?这一切，把学生的 精神释放到一个自由飞翔的空间，成为点燃创造性的生命 灯火。 然而，学生只做到了“背诵” ，而离真正的“诵读”还 很远，只有通过“诵读” ，才能真正体会经典诗文中所蕴含 的丰富意境，从而有所收获? 读书有三到，心眼口，信皆要。诵读需恭恭敬敬，一 心一意，不急不徐，字字清楚轻松愉悦。经典，乃悠扬自 得的雅致之音，学生每天读圣哲之言，体圣哲之心，发圣 哲之语，定在之中，慧在之中。诵读更需声情并貌，在读 经典的影响下恭敬认真地读出其中的思想感情。熟读而后 能悟,悟而后能用,用而后能生巧,巧而后出新,诵读就是把 书上的变成自己的,放在自家智慧库里,随用随取。用多了, 自然心灵手巧,会有神来之笔、天造之功。 持之以恒，才能诵有所成。身为教师的我每天也以自 己的方式践行着自己的教育理念，从自己背诵500 句经典 名句做起，从改变自己的教育课堂做起，用激情点燃生 命，用自己对经典诗文的喜爱和特殊的兴趣去感染和影响 学生，从而点燃起学生对经典诗文的热爱兴趣。我深知， 读书决定着一个人的修养，滋润着一个民族的素质，影响 着一个国家的走向。晨诵中，我以知识大集结中的古 诗文经典名句为依托，带领全班学生积极开展晨诵读书活 动。鼓励学生先自己熟读，然后诵读，同学间互相背诵， 学生在轻松愉悦的氛围中享受着经典名句的熏陶。为了检 测学生的诵读理解，要求学生每天把诵读过的默写下来， 写在晨诵记录本上。诵读的过程很重要，虽然本班又没有 被评为“书香班级” ，但师生收获的是对祖国五千年文明史 的理解， 汲取到的是精神的滋养，提高的是道德的修养，为高 尚的人格的形成奠定了基础。 通过诵读经典，使学生对祖国广袤、秀丽的山河加深 认识，激发学生热爱祖国壮美河山的思想感情；通过诵读 经典，让学生学会分辨人物的美丑，分析事件的善恶，形 成高尚的人格；通过诵读经典，可以加深学生对古代杰出 人物和劳动人民自强不息、不畏强暴、坚决维护国家独立 尊严的光荣传统的认识，激励学生从小树立报国之志。 一学期的教学工作即将结束，晨诵课也将停止。但在 今后的学习生活中，我定会孜孜不倦的学习、探索，依靠 学到的诵读技巧，继续引领学生诵读、赏析经典诗文，体 会思想感情，感悟人生。 真理往往掌握在明白事理的人手中 巴黎圣母院心得体会 福州市鼓山中心小学 苏秀敏 其实那个隐藏在黑暗角落里的黑衣人是巴黎圣母院的 神父弗罗拉。他孤僻刻薄，表面上是个对女人厌恶的忠诚 的教徒，内心却一直燃烧着熊熊烈火，渴望得到美丽的埃 斯米拉达，是他在看到埃斯米拉达和菲比斯约会时无法控 制自己的嫉妒，刺伤了菲比斯。 在埃斯米拉达被送往绞刑架的路上，巴黎圣母院的敲 钟人卡西莫多将她救下带入圣母院避难。卡西莫多外表丑 陋无比，从小被弗罗拉神父收养。但他心地善良，并真心 地爱着埃斯米拉达。在圣母院中，卡西莫多就是埃斯米拉 达的守护神。 卡西莫多找到放置埃斯米拉达尸体的地方，紧紧地抱 着自己心爱的姑娘。多年后，人们发现了两具缠绕在一起 尸骨，当人们想要将他们分离时，这两具尸骨顿时化作了 灰尘消失得无影无踪。 巴黎圣母院是法国著名作家雨果写的。雨果在搜 索圣母院时，在一座尖顶钟楼的阴暗的角落里发现墙上有 几个大写的手写的希腊字母“?AN?ARKH” ，因受雨水 的侵蚀，字已经黑黝黝的，完全陷入石头里。这几个字母 形状奇特，呈现峨特字体的特征，仿佛是为了体现这些字 出自中世余某个人的手迹，这些难以名状的符号，尤其是 这几个希腊字母所组成的词蕴藏的宿命、悲