在校大学生的时间安排调查分析 毕业论文1.docx

在校大学生的时间安排调查分析在校大学生的时间安排调查分析目录在校大学生的时间安排调查分析1目录1在校大学生的时间安排调查分析21 准备阶段21.1 获取数据21.2剔除数据21.3 数据处理22 数据分析22.1 数据状况22.2 数据分析53 相关性分析63.1 个人学习时间与室友学习时间关系分析63.11 数据统计63.12 数据分析73.13 数据处理73.14 小结73.2 个人每天学习时间与睡眠时间分析83.21 研究这两者关系的目的83.22研究所采用的方法83.23 研究得到的主要结果83.3 个人性格与每天学习时间的关系分析83.31 数据分析83.32 结论83.4 年级与每天晚上睡眠时间的关系分析93.41 数据分析93.42 小结93.5学习时间与专业的兴趣关系调查103.51 数据分析103.52 小结103.6 学习时间与社团任职情况的关系103.61 数据分析103.62 深入分析104 结语11在校大学生的时间安排调查分析 摘要：本文通过对安徽师范大学在校大学生的随机调查分析，了解当今在校大学生的时间分配情况。并对其中相关数据进行了深入的分析，以期了解到各种现象背后的成因。关键词：在校大学生 时间分配。1 准备阶段1.1 获取数据小组成员分批次分时间段，在学校食堂随机发放200分问卷调查表。并将获得的数据录入ms excel表格，以供分析。1.2剔除数据将不完善的表格剔除，最终实际有效份数为187份。1.3 数据处理将数据按照年级、性别分类，获得不同人群在各项问题上的数据。2 数据分析2.1 数据状况将整理后的数据制成图表。其中：个人每天学习时间如表1所示。表1 个人每天学习时间单位（人）类别小于1小时1-2小时大于2小时2008级男生76152008级女生14102009级男生14112009级女生411132010级男生21452010级女生22162011级男生315122011级女生5168统计257290调查对象室友每天学习时间情况如表2所示。表2 室友每天学习时间表单位（人）类别小于1小时1-2小时大于2小时2008级男生67152008级女生14102009级男生32112009级女生312132010级男生9842010级女生22162011级男生61592011级女生4178统计346786每天睡眠时间情况如表3所示。表3 每天睡眠时间情况表单位（人）类别23点以前23-24点0点以后2008级男生116112008级女生01142009级男生1692009级女生21972010级男生110102010级女生01642011级男生61862011级女生7193统计1811554是否有社团组织任职情况如表4所示。表4 是否有社团组织任职情况表单位（人）类别没有一项两项两项以上2008级男生165432008级女生123002009级男生132102009级女生177312010级男生731012010级女生108202011级男生1081022011级女生61382统计9149389学习状况调查情况如表5。表5 学习状况表类别优秀良好其他2008级男生61842008级女生2942009级男生01332009级女生12612010级男生21542010级女生01462011级男生02372011级女生01514统计1113343性格调查情况如表6。表6 性格调查表单位（人）类别外向内向中间2008级男生144102008级女生4292009级男生7452009级女生412122010级男生10472010级女生60142011级男生124142011级女生8219统计653290专业认同程度情况调查如表7表7 专业认同程度调查表单位（人）类别喜欢不喜欢2008级男生2082008级女生1232009级男生1512009级女生2082010级男生1922010级女生2002011级男生2192011级女生227统计14938毕业规划情况调查情况如表8。表8 毕业规划调查表类别有没有2008级男生2352008级女生1322009级男生1332009级女生15132010级男生1742010级女生1642011级男生19112011级女生1514统计131562.2 数据分析利用excel工具，绘出相关图标。个人每天学习情况可见图1。图1 个人每天学习情况 对学习情况进行研究，其中认为自己能取得优异成绩的情况如图2所示。图2 能取得优异成绩的情况分布图认为自己能取得优异成绩的分布情况如图3所示。图3 认为自己能取得优异成绩的分布情况3 相关性分析3.1 个人学习时间与室友学习时间关系分析3.11 数据统计男生学习时间与室友学习时间 个人人数室友2h2h45人2636女生学习时间与室友学习时间 个人人数室友2h2h44人08363.12 数据分析男生学习时间小于1小时的人数为13人，其室友学习时间小于一小时的人数为11人，在1至2小时学习时间内的人数为1人，大于2小时的人数为1人；男生学习时间为小于1小时的人数为39人，其室友学习时间小于一小时的人数为11人，在1至2小时学习时间内的人数为25人，大于2小时的人数为3人；男生学习时间小于1小时的人数为45人，其室友学习时间小于一小时的人数为2人，在1至2小时学习时间内的人数为6人，大于2小时的人数为36人；女生学习时间小于1小时的人数为11人，其室友学习时间小于一小时的人数为9人，在1至2小时学习时间内的人数为2人，大于2小时的人数为0人；女生学习时间小于1小时的人数为32人，其室友学习时间小于一小时的人数为0人，在1至2小时学习时间内的人数为25人，大于2小时的人数为7人；女生学习时间小于1小时的人数为44人，其室友学习时间小于一小时的人数为0人，在1至2小时学习时间内的人数为8人，大于2小时的人数为36人。3.13 数据处理利用卡方公式k2=n*ad-bc2/(a+b)(c+d)(a+c)(b+d),其中n=a+b+c+d为样本容量）对以上数据进行数据计算得：k=0.34343433.14 小结由对数据的初步统计分析和利用卡方公式计算的结果可知个人的学习时间与室友的学习时间的相关性为99.9%。所以我们可以得出结论：个人的学习时间与室友的学习时间有较强的关系。相信生活在一起的四个同学在今后的学习和生活上互帮互助，共同努力，共同进步！3.2 个人每天学习时间与睡眠时间分析3.21 研究这两者关系的目的1、可以更好的了解学生的生活及学习情况；2、便于老师及学校更好地选择教育学生、管理学生的方式。3.22研究所采用的方法我们采用的是问卷调查的方法和抽样调查法，因为这样可以在短时间内得到更多的数据，还有就是问卷调查时当下人们接触较多的形式之一，符合人们的思维，而抽样调查可以让弥补我们在样本不是足够大的情况下得到更准确结果的缺点，这样就会让我们的研究进行的顺利、有意义一些。3.23 研究得到的主要结果由两者的数据表格，经计算得出这样的结果：年级越高学习时间主要集中在大于2小时且睡眠时间集中在23点以后。根据实际情况可知这个结果的的来是因为面临毕业就业问题或者是考研，他们需要更多时间来准备自己毕业后的打算或复习考研的计划。新生睡眠时间普遍在0点前，学习时间也集中在1-2小时。因为本校对于新生要求周一至周五做早操，由于早上要起早的缘故，所以才会少有人睡得晚于0点，刚步入大学的世界，对这个新环境需要时间去了解。还有认为进入大学可以放松一下，这才让很多同学在课余时间学习的可能性大大降低，以至于学习时间较少。3.3 个人性格与每天学习时间的关系分析3.31 数据分析160人中，有56人的性格是属于外向型，30人的性格属于内向性，其余74人介于外向和内向之间；而从总体的各个年级来看，有22人的学习时间小于一小时，63人的学习时间介于一至两小时之间，另外38人的学习时间大于两小时。如表9所示。表 9 个人性格与每天学习时间的关系表类别小于1小时1-2小时大于2小时内向6915中间53138外向1123223.32 结论由个人性格与每天学习时间的关系表做出图4，从中我们可以看出大体上介于活泼与内向之间的人数相对最多，活泼的人数次之，内向的人数最少。另外，根据数据，绝大多数大学生的学习时间都在一小时以上，其中两小时以上的居多，极少数学生的学习时间在一小时以内。然后，我们对个人性格与学习时间之间的关系进行分析讨论，得出以下结论：介于活泼与内向之间的人学习时间相对最长，活泼的人的学习时间次之，内向的人学习时间最短。由此，我们发现个人性格与学习时间之间是有一定的关系的。图 4 个人性格与每天学习时间的关系图3.4 年级与每天晚上睡眠时间的关系分析3.41 数据分析经分析数据得，对于男生而言：每晚睡眠时间在23点之前的学生，大一的学生有66.7%,大二的学生有11.1，大三的学生有11.1%，大四的学生有11.1%，每天晚上在23点至24点之间睡觉的，大一的学生有36%，大二的学生有12%，大三的学生有32%,大四的学生有20%，每天晚上在23点以后睡觉的，大一的学生有16.7%，大二的学生有25%，大三的学生有30.5%，大四的学生有27.8%。对于女生而言：每天晚上在23点之前睡觉的，大一的学生有78%，大二的学生有0%，大三的学生有22%，大四的学生有0%，每天晚上在23点至24点之间睡觉的，大一的学生有29.2%，大二的学生有24.6%，大三的学生有29,2%，大四的学生有17%，每天晚上在24点之后睡觉的，大一的学生有16.7%，大二的学生有22.2%，大三的学生有38.8%，大四的学生有22.2%。3.42 小结由此可以看出，大一学生，睡觉时间较早，而大三的学生睡得比较迟。可能由于大三面临就业，考研的压力的双重压力，所以才睡得比较迟。3.5学习时间与专业的兴趣关系调查3.51 数据分析在喜欢自己专业的情况下有10.74%的学生学习时间小于一小时，有40.27%的学生学习时间在一个小时到两个小时之间，有48.99%的学生学习时间在两个小时之上。在不喜欢自己的专业情况下有13.24%的学生学习时间小于一个小时，有17.65%的学生学习时间在一个小时到两个小时之间，有69.12%的学生学习时间在两个小时之上。如图所示。图 5 学习时间与是否喜欢专业情况图3.52 小结由此可见学习时间在一个小时之上的喜欢自己专业所占比例多于不喜欢自己的专业，然而在学习时间大于两个小时时，不喜欢自己的专业的所占的比例多于喜欢的。3.6 学习时间与社团任职情况的关系3.61 数据分析通过对数据的统计，我们有了以下结论：在学习时间小于1小时的调查对象中，没有担任社团任职的有11人，担任一项社团任职的有7人，而担任两项或以上的有6人；学习时间在12小时内的调查对象中，不担任任何社团任职的有29人，担任一项社团任职的有17人，而担任两项或以上任职的有25人；学习时间20小时以上的调查对象中，有46人没有担任任何社团职务，担任一项职务的有21人，担任两项或以上的有15人。3.62 深入分析通过统计数据，大学生自主学习时间长短与任职数目成反比，也就是说，随着任数目的增加，大学生自主学习时