现代教育技术论文34105.doc

毕业论文（设计）论文题目：小学数学课件制作-相遇追及问题 目 录（中文）内容摘要及关键字（英文）内容摘要及关键字引言一、 authorware软件介绍 1二 、 authorware 软件的特点 1三、 教学设计 2四、 课件主要内容 4五、 追及问题主界面制作过程 5结束语 9参考文献 9摘要随着信息技术的飞速发展，特别是多媒体技术在教学领域中的应用，对传统的教育模式产生深刻的影响。多媒本计算机辅助教学（mcai）作为一种现代教育手段，愈来愈受到教育界乃至全社会的普及关注。多媒本课件程序运行的逻辑结构主要是通过所有图标在流程线上的相应位置来反映整个体系。面向对象的可视化编程和丰富的人机交互方式丰富的媒体素材的使用方法。关键词多媒体课件；特色；功能；设计；制作；多媒体工具abstractwith the rapid development of information technology, especially multimedia technology in teaching in the field of application of the traditional mode of education have a profound impact. this multimedia computer-aided instruction (mcai) as a means of modern education, the education sector as well as become more and more universal concerns of society as a whole.multi-media program to run the courseware logical structure mainly through the all the icons in the corresponding location of the online process to reflect the entire system. visualization of object-oriented programming and interactive rich media-rich way to use the material.key wordsmultimedia;courseware;characteristics;function;design;production;multimedia tools小学数学课件制作-相遇追及问题 the maths courseware - pursuits problems引 言随着信息技术的飞速发展，特别是多媒体技术在教育领域中的应用，对传统的教育模式产生深刻的影响。多媒本计算机辅助教学（mcai）作为一种现代教育手段，愈来愈受到教育界乃至全社会的普及关注。mcai能给学生新颖逼真的学习环境，利用动画模拟各种微观和抽象过程手段，可以把微观的事物变成宏观，使抽象的概念变成具体的形象,给学生以生动、形象的感觉。同时声音媒体的加入使教学内容更加有声有色，使学生愉快当中求知，明显地提高了教学效果。那么，制作多媒体课件也就成为老师必须掌握的一门技术。一、 authorware软件介绍authorware提供了直观的图标（icons）控制多媒体演示界面，无需编程，只使用流程线及一些工具图标，就可以达到某些编程软件经过复杂的编程才能达到的效果。 authorware利用对各种图标的逻辑结构布局，来实现整个应用系统的制作，逻辑结构管理是authorware的核心部分。 authorware程序运行的逻辑结构主要是通过所有图标在流程线上的相应位置来反映整个体系。对于分支流程，可以设定选择分支的方法，如随机选择、变量选择、顺序选择等，对于循环流程，可以设定循环的次数、循环的终止条件等。通过这种方法可以把整个系统划分为若干子系统，并逐级细化，直至每一个最底层模块。authorware引进了页的概念，提供了框架图标和导航图标，可以实现超文本与超媒体链接。二、 authorware 软件的特点（1） 面向对象的可视化编程。这是authorware区别于其他软件的一大特色，它提供直观的图标流程控制界面，利用对各种图标逻辑结构的布局，来实现整个应用系统的制作。它一改传统的编程方式，采用鼠标对图标的拖放来替代复杂的编程语言。（2） 丰富的人机交互方式。提供11种内置的用户交互和响应方式及相关的函数、变量。人机交互是评估课件优劣的重要尺度。（3） 丰富的媒体素材的使用方法。authorware具有一种多绘图功能,能方便编辑各种图形,能多样化地处理文字。authorware 为多媒体制作提供了集成环境，能直接使用其他软件制作的文字、图形、图像、声音和数字电影等多媒体信息。对多媒体素材文件的保存采用三种方式，即：保存在authorware 内部文件中；保存在库文件中；保存在外部文件中，以链接或直接调用的方式使用，还可以按指定的url地址进行访问。（4） 强大的数据处理能力。利用系统提供的丰富的函数和变量来实现对用户响应，允许用户己定义变量和函数。三、教学设计 本课件主要针对的是小学学生，主要讲的内容是相遇追及问题的基本公式，了解追及问题的公式的运用，并初步了解追及问题的主要题型，进行分析、推理，得出结论的思维能力。让学生初步掌握数学与实际的抽象结合，树立活跃的数学逻辑辨析能力。1、研究的内容（1）、通过课件，使学生能够了解相遇追及问题的基本公式。（2）、通过课件，能较熟练地运用相遇追及公式进行解题。（3）、通过课件，使学生能在直观的演示下利用公式解决相遇追及问题。3、设计思路整个蛋白质在内容上分为蛋白质的组成，蛋白质的性质，蛋白质的用途，综合，音乐播放，音乐暂停，退出七个部分。蛋白质的组成这个内容里面主要写了包括蛋白质的简介和蛋白质的组成，在蛋白质的简介中对蛋白质这个概念及有关基本的常识进行初步的介绍，在蛋白质组成中从分子，化合物等专业方面进行介绍，因为蛋白质是由氨基酸组成，所以又对氨基酸进行初步的介绍，我在里面放了很多与内容有关的图片，使教学更具有生动性。蛋白质的性质这个部分中先是用一小段文字说明了蛋白质的一些常见的性质，除此之外，它还有三个属于自己的独特性质：蛋白质的盐析，蛋白质的颜色反应，蛋白质的变形。为了让课堂能更生动活泼，也为了同学们能从试验中对这三个性质有充分的了解，所以加载了三个性质试验的视频，利用多媒体达到更好的教学效果。蛋白质的用途这部分主要描述的是我们日常生活中常见的蛋白质的一些用途，有些我们常看得到用得到，但未必知道它的制作成分就是蛋白质，比如阿胶，胶卷，梳子等，这些都是从化工方面来说的，但其最重要作用的还是构成人体的一部分，是人体所必需的营养物质。综合这部分中包含了最多内容，里面有：课堂练习，课后思考，名师讲解，知识拓展四方面内容。课堂练习主要是几道基础有关蛋白质的题目。课后思考对蛋白质的性质和作用有了深一步的探讨。名师讲解中放了一个视频，是优秀教师对这一节的讲解视频。有助同学们的对比学习。知识拓展里是对有关蛋白质和健康的知识的补充，增加学生们的课外知识量。音乐播放和音乐控制两部分是对整个课件背景音乐的播放和暂停的控制。退出这部分包括是和否两部分，点是的话就会出现一个带有结束语的界面，点否就回到主界面。 4、课件流程图蛋白质蛋白质组成蛋白质性质蛋白质用途综合音乐播放音乐暂停退出四、课件主要内容一、一个动感的flash引入主界面二、主界面（1）蛋白质组成 1、蛋白质的简介 2、蛋白质由氨基酸组成（2）蛋白质性质 1、蛋白质盐析（视频） 2、蛋白质颜色反应（视频） 3、蛋白质变性（视频）（3）蛋白质用途 1、蛋白质对人的作用2、蛋白质在工业上的作用（4）综合1、几道课堂练习，巩固新知2、课后思考，强化练习3、名师讲解，优秀教师对本节的讲解视频4、关于蛋白质和人体健康知识的补充（5）音乐播放 1、对背景音乐的播放（6）音乐暂停1、对背景音乐的暂停控制 （7）退出 1、点击否返回主界面 2、点击是进入课件结束语五、高二化学蛋白质制作过程 1加载一个flash作为开始界面引入主界面 先在流程线上放一个计算图标用来控制播放窗口的大小，使用纯黑色背景配合flash的播放（图1） 图1 图22、背景音乐的插入 调整好flash的长度后在流程线上放一个声音图标， 3、建立主界面 主界面是用ptohoshopcs3做成的，最上边有学校标志和中英文名字，在中间有一个多彩大标题蛋白质， 还有制作和指导老师，分别有组成，性质，用途，综合，音乐播放，音乐暂停六个热区域，同时还有一个退出按钮图标。4、完善各部分内容六、 操作说明1、双击这个图标，进入以下动画（图3） 图3 图4然后自动跳转到主界面（图4）2、单击按钮，背景音乐暂停，在单击 按钮，背景音乐播放。3、单击按钮进入蛋白质的组成（图5） 图5 图6单击按钮进入下一界面（图6）单击进入前一界面（碰到相同上一页按钮不再重复）单击按钮返回主界面（碰到相同退出按钮不再重复）4单击按钮，进入 （图7） 图7 图8 单击按钮，能进入视频播放（图8）、同上5、 单击按钮进入（图9） 图9 图10单击进入（图10）如有这样字体出现，单击后有图片出现6、单击进入（图11） 图11 图12当用鼠标答案旁边时，会显示（图12）单击就进入（图13） 图13 图14单击（1）、（2）、（3）就会出现题目（图14）单击按钮返回到（图15） 图16 图17单击按钮，进入（图17）单击鼠标左键，进入（图18） 图18退出后，点击，进入 7、 点击按钮进入单击进入单击，返回主界面。结束语多媒体教学课件有两大特点。一是人机交互性，这能够充分调动人的主动性，变被动为主动，大大提高了学习的效率；另一个是可重复性。在做课件时，有喜悦、有悲伤、有迷茫还有点脆弱，因为不知道怎样动手做课件，如果没有老师的帮助，可能我还有更多的缺点；更没有现在的收获。本论文能顺利完成，首先要感谢的是彭老师，因为从选题到定稿，都是在彭老师的悉心指导下完成的，彭老师对待工作一丝不苟、治学严谨的态度使我不仅在做论文的过程中受益匪浅，更是对我在今后的生活、工作和学习都将具有长远的指导意义。同时，很多时候我遇到困难同学们都及时，积极的帮我解决，在此，我向彭老师和在制作过程中帮助过我的同学表示真诚的感谢。参考文献1、多媒体制作技术高等教育出版社，李铄、庞英杰 主编。2、多媒体课件制作技术清华大学出版社北京交通大学出版社， 黄堂红 主编， 李志河 编著。3、高二化学人民教育出版社，