商务管理年度考核办法

商务管理系教职工年度考核方案（讨论稿） 为进一步提升我系管理水平，充分调动全系教职工的工作积极性和创 造性，营造良好的教书育人氛围，促进系部的和谐发展，根据学院有关文 件精神，结合我系实际，特制定教职工年度考核方案。 一、考核的基本原则 坚持公开、公平、公正的原则；坚持民主集中制原则。 二、成立系考核领导组 为了进一步加强对系教职工考核工作的领导，成立系考核领导组，领 导组成员如下： 组 长：郝金镇 副组长：王拓、于海霞 成 员：谷涛、王玉璋、陈宪庆、徐林、吴翠花、闫玉霞、孟桂芹、 李燕华、韩红梅、狄俊锋、张文斌、孙伟、亓文国、杨荣华 工作职责：负责全系教职工的考核工作。制定考核评分细则，细化考 核指标，完善考核程序。掌握每一位教职工的学习工作情况，并在民主集 中的基础上作出公平、公正的评定。 三、考核程序 1、每名教职工交一份个人年度工作总结，包括电子文档（交系办公 室） 。 2、全系教职工投票进行民主测评，测评结果作为考核领导组参考依 据。 3、考核领导组核实情况，综合评定结果。 2 四、考核指标细则 （一）思想品德（10 分） 主要考核政治思想表现和职业道德表现. 1、坚持党的教育方针、路线，执行学院党委的各项决定，遵守国家 和学院的各项规章制度，能积极参加学院系里组织的政治学习，具有良好 的职业道德。 2、对教学工作认真负责，敬业勤勉，团结同志，作风正派，顾全大 局，有责任心，有协作精神。学院系安排的工作任务能圆满完成，如：监 考、教研活动、教学评估等。 其中，教师互评计 5 分，考核小组评价计 5 分。 （二） 、勤（10 分） 。主要考核课堂教学、会议值班、临时性工作等考 勤情况，依据考勤计录进行考核。 （三） 、能（5 分） 。主要根据教师教学质量评价计分。 （四） 、绩（70 分） 。主要根据教学工作量、教学科研成果、荣誉奖励 等方面进行考核。论文以当年度发表为准；著作、教材等以出版社出版为 准；课题以结题为准；其他以评奖时间为准，只算一次。 （五）廉（5 分） 。遵纪守法，廉洁从教的情况 五、其他说明 1、当年实现重大教学和科研突破的负责人或主持人的可直接确定为 优秀。 2、工作量太少的或不够量和质的不评优秀。 3、拒绝或借故推脱工作的不评优秀。 4、身兼数职的同等条件下优先考虑评优。 5、工作人员和管理人员单独进行考核。 商务管理系 2011 年 11 月 29 日 附：商务管理系教职工考核奖励量化賦分表 商务管理系教职工考核奖励量化賦分表 考核项 目 分 值 考核内容 考核方法及赋分标准 德 10 政治思想、职 业道德、工作态 度及团结协作精 神 民主评议（5） 考评委评议（5） 勤 10 课堂教学 会议值班 常规考勤 其他工作等 依据考勤计录进行考核： 1、会议考勤（2 分）：旷一次扣 1 分，请假一次扣 0.2 分。 2、教学通报2 分：根据学院规定扣分。 3、常规考勤（2 分）：旷工一天扣 2 分，事假一天扣 0.2 分；病假一 天扣 0.1 分。 4、值班考勤（2 分）：旷一次扣 1 分，请假一次扣 0.1 分。 5、其他工作（2 分）：旷一次扣 1 分，请假扣 0.1 分。 能 5 教学工作效果 依据每学期教学质量评价结果加权计算得分 4 绩 70 教学工作量 教学科研成果 荣誉奖励及其他 工作 1、教学工作量（10)：满工作量 10 分，达到 80%以上工作量 9 分， 低 于 80%的工作量 8 分。 2、教学科研成果（50) 教学 40 分。被学院确立的教学成绩按国家级、省级、市级和院级（如 精品课程、特色专业、教学团队、教学获奖、教改立项、技能大赛、说课 讲课等）依次记 40 分、20 分、5 分和 5 分，凡有等次界定的每降低一个等 次减 2 分，最低计 1 分；同一项目一年内按照最高计分；不同项目一年内 可以累加，但最高不能超越前一个级别。 科研 10 分。发表论文或出版专著、 参编教材、专利等 3 分，中文核 心期刊、发明专利、中央直属出版社的计 3 分，其余记 1 分 科研课题结题及科研获奖等 7 分。科研课题结题按国家、省、市、院 级分别记分 7、6，3 和 2 分（不重复计分横向课题 2 万元以上按省级奖 励，5 万元以上按国家级奖励，1 万元以上按市厅级奖励。科研获奖按国家、 省、市级依次计分 7、6、5 分，每降低一个等次减 1 分 以上为负责人或第一作者赋分，其余按 5 个名次等差递减。 3、荣誉奖励(5)：按所获奖励或荣誉等级按国家、省、市、 院、系分 别计 5、4、2、1 和 0.5 分。 4、服务及其他（5） 班主任、教研室主任和学院、系安排具体事物的工作人员及管理人 员 2 分：考核优秀 2 分，考核良好 1.5 分，考核合格 1 分，重复工作可以 在此基础上加 1 分，最高 2 分。 在招生就业、校企合作等工作中做出突出贡献，经系研究酌情加 1