古诗词复习汇总

七年级（上）古诗词复习 1 1、日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 2、潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。 3、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 4、枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 5、老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 6、绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 7、曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 8、我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。 9、何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 10、商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。 11、无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 12、正入万山圈子里，一山放过一山拦。 13、争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。 14、问渠那得清如许？ 为有源头活水来。 15、 观沧海 中“日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 ”一句以丰富而奇特的想 象创设了一个宏伟的意境，表现了曹操博大的胸襟。 16、 次北固山下中描写长江潮平岸阔，和风吹拂，风帆高悬的两句诗是潮平两岸阔，风 正一帆悬。触发作者感叹时序交替，来去匆匆的两句诗是海日生残夜，江春入旧年。表达 作者急切的思乡之情的两句是：乡书何处达?归雁洛阳边。 17、 钱塘湖春行中描写莺燕报春的诗句是几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。从花、草 两个方面写早春西湖美景，表达作者沉醉之情的句子是乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 18、 天净沙 秋思中描写九种景物渲染悲凉气氛的句子是枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 古道西风瘦马。直抒胸臆，直接道出天涯游子之悲的语句是：夕阳西下，断肠人在天涯。 19、 龟虽寿 中表现诗人曹操雄心壮志的一句是老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不 已。这也是后人常用的励志之语。 20、孟浩然的过故人庄：诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是绿树村边合，青山郭 外斜。描写农家的劳动生活的句子是开轩面场圃，把酒话桑麻。表现对朋友、对乡村的依 恋之情的句子是：待到重阳日，还来就菊花。 21、常建题破山寺后禅院中“曲径通幽处，禅房花木深 ”两句诗，写出了禅院幽静的 环境，以及这幽景给人生的启示，饱含哲理禅机。表现寺院山水超脱凡俗的灵性的两句是： 山光悦鸟性，潭影空人心。出自本诗的成语是：曲径通幽 22、将无知无情的月亮赋予人的感情色彩，因此李白才有“我寄愁心与明月，随风直到夜 郎西”的诗句，用来表达对友人王昌龄的思念之情。 23、成语“剪烛西窗”出自李商隐夜雨寄北 ，其原句是：何当共剪西窗烛， 却话巴山 夜雨时。 24、杜牧的泊秦淮一诗中借用景物描写来表达作者对现实生活的凄凉愁寂之感的两句 诗：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。讽刺统治者只顾寻欢作乐，不管国家安危的名句 是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 25、晏殊的浣溪沙中写暮春景色，感叹时光流逝，惋惜、欣慰、惆怅之情相交织的名 句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。此奇偶佳联也深受后人的赞赏。 26、李清照的如梦令：追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：常 记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 起承上启下的一句诗是：兴尽晚回舟。 27、朱熹的观书有感中表现作者哲理性思考的句子是：问渠那得清如许？为有源头活 水来。出自本诗的成语是：源头活水。 七年级（上）古诗词复习 2 1、 论语： 阐述学习与思考关系的句子是 :学而不思则罔，思而不学则殆。 生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的 话： 择其善者而从之，其不善者而改之。 在生活中，我们求学应该谦虚向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉来表示。 复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：温故而知新，可以为师矣 当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度是：人不知 而 不愠，不亦君子乎。 表达对远方朋友到来的喜悦之情， 论语中有一句话可以表达这种喜悦:“有朋自远 方 来，不亦乐乎？” AAPP 会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾， 论语中有一句话可以表达这种喜悦： 有 朋自远方来，不亦乐乎？ 曹操的观沧海：诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。 详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 3、王湾的次北固山下： 诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲 理，这两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。 表达乡思之情的句子是：乡书何处达？归雁 洛阳边。 4.马致远的天净沙 秋思： 描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马。 表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕阳西下， 断 肠人在天涯。 马致远在天净沙秋思中用富有特征的 9 个景物描绘了一幅秋原黄昏 行图，即：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 5.白居易的钱塘湖春行: 描写莺燕报春的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 体现花草茂盛的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 直抒胸臆，表达诗人喜悦之情核对西湖喜爱的句子是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 6.龟虽寿 以高亢的语句，后人常用来励志的名句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 最能体现曹操慷慨激昂，壮怀激烈情感的，表现曹操要老当益壮，积极进取，完成统一大 业的诗句（含比喻）是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 强调发挥人的主 观作用，反映积极进取的人生态度的句是：盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 运用比喻极言人的寿命有限，表明自然规律不以人的意志为转移的句子是：神龟虽寿，犹 有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。 配乐所加与内容无关的句子是：幸甚至哉！歌以咏志。 过故人庄 描绘优美宁静的田园生活的句子是：绿树村边合，青山郭外斜。 写出农家劳动生活的句子是：开轩面场圃，把酒话桑麻。 表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日，还来就菊花。 3.题破山寺后禅院描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是：曲径通幽处，禅 房花木深。以动显静，因情生景、含蓄隽永的诗句是：山光悦鸟性，潭影空人心。运用 对偶，被誉为千古名联的句子：山光悦鸟性，潭影空人心。表明入寺时间的句子：清晨 入古寺，初日照高林。 4.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是：我 寄愁心与明月，随君直到夜郎西。把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是：我寄愁心与 明月，随君直到夜郎西。 5.夜雨寄北想象将来与亲友团聚的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 表达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 后来成为离情的代用语的词是：巴山夜雨。 蕴含宦途失意、羁旅他乡的抑郁愁苦之情的诗句是：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 6.泊秦淮 表现诗人的忧患意识（借古讽今） ，鞭打讽刺统治阶级醉生梦死、不理朝政的诗句是： 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 。表现作者忧国忧民的一句是：商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花 。 7.浣溪沙诗中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是：无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。反映客观规律，给人以哲理性启迪“时光流逝，不能倒流，人们无力 挽回”的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。追忆难忘欢聚，感叹流光易逝的 句子是：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。表现诗人沉思形象的句子：小园香径独徘 徊。 8.过松源晨炊漆公店 登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是：正入万山圈子里，一山放过一山拦。 李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些 松 懈了。请你用过松源晨炊漆公店中的两句诗告诫他：正入万山圈子里，一山放过一山 拦 （当你进入到崇山峻岭的圈子里以后，你刚攀过一座山，另一座山马上将你阻拦） 。 9.如梦令常记溪亭日暮 写瞬间美的享受的句子是：兴尽晚回舟，误入藕花深处。 表现对往事的回忆的句子是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 起承上启下的诗句是：兴尽晚回舟。 10. 观书有感 表现作者哲理性思考的句子是：问渠那得清如许？为有源头活水来。 运用比喻修辞，借水之清澈是因源头活水注入来暗喻人要心灵澄明就得认真读书， 时时补充新知的句子是：问渠那得清如许？为有源头活水来。 我们比喻不断学习新知识才能达到新境界时，常引用观书有感中的句子是： 问渠那得清如许？为有源头活水来。 古诗文默写 一、直接性默写。 1.树木丛生， 。秋风萧瑟，洪波涌起。 2.日月之行， ；星汉灿烂， 。 3.潮平两岸阔， 。海日生残夜， 。 4.几处早莺争暖树， 。乱花渐欲迷人眼， 。 5. ， 。小园香径独徘徊。 6.枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。 7.老骥伏枥， 。烈士暮年， 。 8.绿树村边合， 。 9.曲径通幽处， 。山光悦鸟性， 。 10.杨花落尽子规啼， 。我寄愁心与明月， 。 11.何当共剪西窗烛， 。 12. ，夜泊秦淮近酒家。 13.正入万山圈子里， 。 14.常记溪亭日暮， 。 15.问渠那得清如许？ 。 诗词赏析 七年级上册语文重点古诗词期末复习要点 一、 夜雨寄北 1、诗的前两句实写：思归的情怀。诗的后两句虚写未来欢聚的情景。 2、首句中两个“期”字连用，表达了诗人怎样的思想感情？ 重复使用两个“期” ，一问一答，一扬一抑，表达诗人思念友人，欲得不归的愁苦。 3、诗中“巴山夜雨”两次出现，有什么不同？其作用各是什么？艺术效果怎样？ 第一处“夜雨”是对眼前实景的描绘，渲染了凄凉的气氛。 第二处“夜雨”是想象之笔，突出了重逢后的温馨快乐。 艺术效果：“巴山夜雨”重复出现，这样写时空交错，回环往复，缠绵曲折。 4、 “何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”创设了一幅怎样的情景？从中表达诗人怎样的心 情？ 创设了一幅想象将来与友人再次重逢，烛光下一同谈论巴山夜雨时的情景。表达诗人思念 朋友，渴望团聚的心情。 5、成语“剪烛西窗”源自本诗的哪一句？并说说 “剪烛西窗 ”的含义是什么？ 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 思念朋友，渴望团聚。 6、 “涨”字意蕴丰富，请从眼前景，心中情两个方面作些分析。 “涨”字，富于动态形象，既写出了巴山水注秋池的夜雨景象，又表现了诗人愁思绵绵的 深情。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 1、诗中景物描写的诗句是“ 杨花落尽子规啼” ，其中与“ 左迁”相联系的意象是“杨花、 子规” ，曲折地表达了诗人对友人的理解与同情。 2、诗中的词语“过五溪”和 “到夜郎西” ，很好地说明了作者为王昌龄 “愁”的原因。 3、诗人撷取杨花落尽，子规啼叫这两种景物加以描写，作用是什么？ 点明季节、时令。借这两种特定事物，渲染悲凉的气氛和心情；表达对朋友被贬的同情， 抒发忧愤之情。 4、请从表现手法的角度赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 ”。 诗人以丰富的想象，用拟人的手法，寄情于景，将月亮人格化，把无情的朋友变成知心人， 穿越时空，追随友人，表达了作者对友人的同情和关切。 观沧海 1、诗中统领全篇的一个字“ 观” ，诗中描绘实景的是：水何澹澹，山岛竦峙，树林从生， 百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起。描写虚景的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂， 若出其里。 2、诗中“树木丛生，百草丰茂 ”一句写出了岛上景物的生机勃勃的特点。 3、汉乐府是配乐诗，最后一句是配乐时加的，其中“歌以咏志 ”提示了诗歌抒情的特点。 4、 “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 ”集中体现了诗人的思想感情，从写景与 表现精神品质两方面作些分析。 运用夸张、想象的手法，写出大海包蕴万千的气势，描绘出吞吐日月星辰的壮阔景象；借 景抒情，诗人以沧海自比，展示出开阔的胸襟和宏大的抱负。 5